淺談當(dāng)代礦工子女音樂教育現(xiàn)狀

董 敏

摘要音樂教育是美育教育中的一個(gè)重要組成部分,在新一輪的基礎(chǔ)音樂教育課程改革大力推進(jìn)、新的音樂教育課程標(biāo)準(zhǔn)全面推廣實(shí)施的今天,各地中小學(xué)音樂教育呈現(xiàn)著不均衡的發(fā)展趨勢,尤其是發(fā)達(dá)地區(qū)與不發(fā)達(dá)地區(qū)之間、城市與農(nóng)村之間的差距逐步拉大,而礦工及其子女則是這一群體的典型代表。

關(guān)鍵詞音樂教育新課改礦工不均衡

音樂教育是美育教育的一個(gè)重要組成部分,在青少年的成長過程中,對(duì)青少年的身心健康的發(fā)展有著十分積極的作用。目前我國把美育與德、智、體列入到國家的教育方針中,確立了美育的地位,美育已成為社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一個(gè)重要組成部分。李嵐清同志曾指出“一個(gè)民族、一個(gè)國家,如果沒有音樂教育,那么它的整個(gè)國民教育是不完整的,不利于提高人民的素質(zhì)的,就我個(gè)人體會(huì),音樂對(duì)提高人的素質(zhì)和道德修養(yǎng)有很大的影響,音樂是人類生活不可缺少的一部分”。

在新一輪的基礎(chǔ)音樂教育課程改革大力推進(jìn)、新的音樂教育課程標(biāo)準(zhǔn)全面推廣實(shí)施的今天,各地中小學(xué)音樂教育呈現(xiàn)著不均衡的發(fā)展?fàn)顩r,尤其是發(fā)達(dá)地區(qū)與不發(fā)達(dá)地區(qū)之間、城市與農(nóng)村之間的差距正在逐步拉大,是什么原因?qū)е逻@些情況產(chǎn)生?布迪厄的文化資本理論給出了很好的解釋,各地區(qū)之間的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展差異;各地區(qū)在音樂教育方面受重視的程度;各地區(qū)音樂專業(yè)教師的綜合素質(zhì)等等,都會(huì)導(dǎo)致這種不均衡性的產(chǎn)生和擴(kuò)大,如果這些問題得不到根本解決,將不利于新課改音樂教育課程標(biāo)準(zhǔn)的推廣,也不利于全國音樂教育水平的提高。就目前現(xiàn)狀,很多學(xué)者都在積極思考、探索研究,希望從中找出問題,引起重視,得以解決,以推動(dòng)整個(gè)社會(huì)音樂水平的提高。其中大部分學(xué)者將研究的重點(diǎn)放在經(jīng)濟(jì)較為落后的地區(qū),尤其是農(nóng)村的中小學(xué)音樂教育。實(shí)際上,在經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天,城市甚至是中等發(fā)展水平城市中,仍然有很多人群尤其是他們的子女無法接受良好的音樂教育,無法履行其文化資本。作為這一群體的代表——礦工,則是這一群體的典型代表。據(jù)統(tǒng)計(jì),我國共有礦工700多萬人,雖然新時(shí)代的礦工生活與過去相比已經(jīng)發(fā)生巨大的變化,但是,由于其職業(yè)的特點(diǎn)、煤礦本身發(fā)展的特殊性,其身份和地位并沒有發(fā)生太多改變,這種矛盾性導(dǎo)致了很多礦工子女在教育方面,尤其是音樂教育方面得不到良好的培養(yǎng),使得他們與同齡人之間的差距越來越大,這將不利于他們身心健康的發(fā)展。

多數(shù)礦工子女都在礦工子弟學(xué)校讀書,師資力量薄弱,音樂教育更是被忽視,這一切導(dǎo)致了多數(shù)礦工家庭存在經(jīng)濟(jì)狀況較好,而子女音樂教育比較滯后的情況,很多在地方學(xué)校就讀的礦工子女,音樂素養(yǎng)上明顯落后于同齡的其他學(xué)生。如果能夠提升礦工子女的音樂教育水平,將會(huì)影響他們的人生觀和價(jià)值觀,對(duì)于提高礦工人群的音樂教育素養(yǎng),促進(jìn)社會(huì)音樂教育水平的提高,有著非常重要的意義和價(jià)值,筆者作為一名音樂工作者,作為生活在礦業(yè)城市的居民,對(duì)礦工子女的音樂教育進(jìn)行了研究,淺談一下個(gè)人觀點(diǎn):

1 新時(shí)代礦工及其子女的生活狀況

礦工是我國工人階級(jí)的組成部分,但由于其勞動(dòng)強(qiáng)度大,工作時(shí)間長,危險(xiǎn)性高,且工作環(huán)境較差,屬于特殊人群之列,礦工子女的自尊心也因此深受影響,很多人有自卑感。而新時(shí)期的礦工與現(xiàn)在社會(huì)特別關(guān)注的農(nóng)民工有著本質(zhì)的區(qū)別,雖然自身文化水平不高,但隨著改革開放以來國家路線方針政策的一系列調(diào)整,礦工收入大幅增加,經(jīng)濟(jì)條件明顯改善,但其社會(huì)地位并沒有發(fā)生太多改變。因?yàn)槠涔ぷ鞯奶厥庑?決定了很多礦工所接觸的群體基本以本礦的礦工為主,而現(xiàn)在的很多礦工又都沒有很高的文化程度,日常生活比較單調(diào),所以雖然礦工子女的文化教育越來越被重視,但因?yàn)榈V工的生活特殊性,決定了其子女在音樂教育方面仍舊不被重視,很多家長都有著音樂無用論之說,這對(duì)整個(gè)音樂教育水平的提高有著很大的局限。

2 改變礦工子女音樂教育現(xiàn)狀

2.1 學(xué)校教育

(1)師資力量。據(jù)調(diào)查,多數(shù)礦工子女所上學(xué)校為礦工子弟學(xué)校,師資力量薄弱,教師本身音樂素質(zhì)不是很高,甚至有的教師沒受過音樂方面的專業(yè)培訓(xùn)就上崗教學(xué),這對(duì)整個(gè)音樂方面全方位的發(fā)展不利。

(2)硬件設(shè)施。很多礦工子弟學(xué)校在音樂方面的硬件設(shè)施上是不理想的,教師在上音樂課時(shí)用的最多的是收音機(jī),沒有相應(yīng)的教學(xué)設(shè)備,比如鋼琴、手風(fēng)琴、風(fēng)琴,多媒體教室等,這就導(dǎo)致了礦工子女這一群體在音樂教育方面勢必會(huì)落后于其他同齡的孩子。

綜上所述,要想全面提高礦工子女受教育的權(quán)利,礦工學(xué)校的硬、軟件方面都要有所改進(jìn),改變現(xiàn)在落后于其他同類院校的狀況,才有可能提高礦工子女的音樂素養(yǎng)。

2.2 引起社會(huì)關(guān)注

近年來,因?yàn)榈V工本身的特殊性,已經(jīng)引起了一些學(xué)者對(duì)礦工問題的關(guān)注,如:(1)礦工子女助學(xué)體系的研究,如郭培燕《救助困難礦工子女就學(xué)促進(jìn)和諧礦區(qū)建設(shè)》;(2)礦工子女心理研究,如賈慧悅李燕郭晗薇胡迪晨《礦工子女自尊水平的調(diào)查研究》北京師范大學(xué)心理學(xué)院;(3)礦工子女就業(yè)問題的研究,如郝存義《自治區(qū)西部統(tǒng)配礦職工子女就業(yè)難情況的調(diào)查報(bào)告》;(4)礦工身心健康的關(guān)注研究,如周曉冬《云錫男性礦工核黃素營養(yǎng)狀況與肺癌危險(xiǎn)性關(guān)系研究》華西醫(yī)科大學(xué)。對(duì)礦工子女的關(guān)注和研究,沒有引起人們足夠的重視,在音樂教育方面更是無人問津。由此可見在礦工子女的音樂教育問題上是不受社會(huì)關(guān)注的,而對(duì)于青少年來說,音樂教育是其身心能否健康發(fā)展不可缺少的要素之一,所有引起社會(huì)關(guān)注,讓越來越多的人關(guān)心礦工子女,關(guān)注他們在音樂教育方面的發(fā)展,對(duì)全面提高礦工子女音樂教育水平是十分重要的。

筆者作為一名多年生活在礦區(qū)的音樂教育工作者,對(duì)礦工子女的音樂教育問題是十分關(guān)注的,看著同齡的孩子幾乎都在接受著良好的音樂教育,而他們得不到同樣受教育的權(quán)利,心中很是感慨,在社會(huì)迅猛發(fā)展的今天,在礦工生活狀況日益好轉(zhuǎn)的今天,雖然礦工在經(jīng)濟(jì)生活方面已經(jīng)不再像從前一樣艱苦,甚至于有的地區(qū),礦工收入十分可觀的前提下,他們的子女在教育方面,尤其是音樂教育方面仍然遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于同齡的孩子,這就要引起我們這些音樂教育工作的重視,尤其是我們這些生活在礦區(qū)周圍的教育者,希望本文可以給有此方面研究的同仁帶來一些參考,讓越來越多的人關(guān)注這個(gè)特殊群體,重視這個(gè)群體,這將對(duì)全面推進(jìn)新課改有著積極的意義。