淺談警務(wù)化管理體制下的寢室文化建設(shè)

鄭 瓊

摘要隨著高等教育的不斷創(chuàng)新與發(fā)展,警察類院校的警務(wù)化管理也面臨著新的挑戰(zhàn)和契機。寢室作為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、社交等方面的主要場所,必須進行正確的引導(dǎo),同時充分發(fā)揮警務(wù)化管理的優(yōu)勢,推進素質(zhì)教育,為高素質(zhì)、復(fù)合型人才的培養(yǎng)打下堅實的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞學(xué)生管理警務(wù)化寢室文化

中圖分類號:D93文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1009-0592(2009)02-259-02

警務(wù)化管理是政法類尤其是警察類院系學(xué)生管理的核心和靈魂,也是警察類院校學(xué)生管理與教育工作的一大特色。我院自實行警務(wù)化管理體制以來,基本上形成了一種團結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑、有令則行、有禁則止、活而不亂、暢而有序的育人氛圍,警務(wù)化管理的成果已經(jīng)得到充分體現(xiàn)。但是,隨著高等教育的創(chuàng)新與發(fā)展,警察類院校的警務(wù)化管理也面臨著新的挑戰(zhàn),寢室是大學(xué)生進行自我教育、自我管理、自我服務(wù)和自我約束的重要場所,所以警務(wù)化管理體制下的寢室文化建設(shè)也因此有了新的發(fā)展契機和挑戰(zhàn)。

一、警務(wù)化管理體制下加強寢室文化建設(shè)的必要性

寢室文化是指附于寢室這個載體來反映和傳播的各種文化現(xiàn)象,它既包括校園中的物質(zhì)文化、制度文化,也包括師生的價值觀念、群體心態(tài)、校園輿論等等。加強寢室文化建設(shè),對于規(guī)范學(xué)生的寢室行為,強化學(xué)生的遵章守紀(jì)意識,對于學(xué)生的思想修養(yǎng)、文化修養(yǎng)和學(xué)生群體意識的產(chǎn)生、集體觀念的樹立、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),乃至世界觀、人生觀、價值觀的形成以及使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會健身都有深刻的影響作用,最終達(dá)到將學(xué)生寢室管理升華為素質(zhì)教育的目的,而警務(wù)化管理的本質(zhì)就是學(xué)生的素質(zhì)養(yǎng)成教育,所以,寢室文化建設(shè)一直以來為警察類院校所注重。

(一)寢室是學(xué)生就寢、學(xué)習(xí)、生活、工作和社交的主要場所,也是警務(wù)化管理體制下的重要教育基地

在大學(xué)里,寢室是同學(xué)們每一個人休息、娛樂、社交以及課余學(xué)習(xí)的重要場所。據(jù)統(tǒng)計,平均每個學(xué)生每天1/2的生活時間、1/3的學(xué)習(xí)時間在這里度過,對于半封閉式的警務(wù)化管理院校來說,學(xué)生在寢室的時間就更長了。高校學(xué)生管理工作的根本任務(wù)是造就和培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的高級專門人才,對于警務(wù)化特色的管理工作來說,注意高度的政治導(dǎo)向和思想工作是一切育人工作的基礎(chǔ),然而育人工作是艱辛的,“十年樹木,百年樹人”,思想政治工作尤為如此。因此,把寢室作為一個重要思想政治教育陣地,加強寢室文化建設(shè),就成為了一項重要工作。

(二)是“嚴(yán)肅”、“活潑”教育氛圍的需要

警務(wù)化管理以“四嚴(yán)”為管理要求,以“四化”為管理目標(biāo),有著嚴(yán)格的請銷假制度、訓(xùn)練制度、內(nèi)務(wù)制度等。但是培養(yǎng)警界精英,光靠“嚴(yán)”是不能解決問題的,何況“文武之道,一張一弛”,訓(xùn)練嚴(yán)、上課嚴(yán),如果連寢室里也充滿一股肅殺、機械的氣氛,那警務(wù)化教育的效果也許會適得其反。同時,寢室作為一個生活區(qū),也是學(xué)生淳樸思想和自然天性表露無遺的地方,是學(xué)生是容易彰顯自己個性的地方。學(xué)生在休閑狀態(tài)時,其身心容易融入周圍環(huán)境,在環(huán)境的同化作用下,形成良好的個性心理品質(zhì)及正確的人生觀和價值觀。

(三)是建設(shè)具有警務(wù)化管理特色校園文化的要求

校園文化是指一所學(xué)校在其發(fā)展過程中形成的具有本校特色的物質(zhì)和精神財富的總和。警察類院校作為培養(yǎng)和訓(xùn)練人民警察的重要基地,對于有志于成為警察的學(xué)生們來說,他們所處的校園文化環(huán)境,對他們各方面的發(fā)展都有重要影響。警務(wù)化管理體制下有一句非常生動的形容校園文化的話“在家看內(nèi)務(wù),出門看路隊”,寢室內(nèi)務(wù)是警務(wù)化管理特色校園文化的窗口,寢室文化是校園文化的根基,可以說沒有寢室文化的校園文化是殘缺的,甚至只是空中樓閣。因此,要發(fā)展具有警務(wù)化特色的校園文化,必須加強寢室文化的建設(shè)。

二、警務(wù)化管理體制下寢室文化建設(shè)的幾點建議

(一)以警務(wù)化管理為手段,充分發(fā)揮寢室作為思想政治教育基地的作用,并注重思想政治教育的階段性

由于學(xué)生對于“從嚴(yán)治警”“從嚴(yán)治校”的方針不能完全理解,從新生入校開始對于警務(wù)化管理的認(rèn)識就不足,對于如何整理自己的內(nèi)務(wù)以及內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識不清;警務(wù)化管理快節(jié)奏的生活和緊張的訓(xùn)練、嚴(yán)格的要求與其他高校的大學(xué)生活有所不同,而就業(yè)形勢已不像以前“皇帝的女兒不愁嫁”同樣要面臨就業(yè)壓力,這難免使有的學(xué)生對警務(wù)化有抵觸情緒,導(dǎo)致學(xué)生在寢室文化建設(shè)中參與意識不強,我們在工作中發(fā)現(xiàn),學(xué)生對于寢室建設(shè)的熱情和積極性不高,被動地接受管理和服務(wù)。針對這些筆者有幾點建議:以寢室為教育基地,進行思想政治教育,強化警務(wù)化管理,要分析不同學(xué)年學(xué)生的心理狀態(tài),這樣才能使教育的要求和方法針對性更強,效果更加明顯。

1.入學(xué)初期,學(xué)生對院校的一切都感到新鮮,有躊躇滿志之感,都渴望能夠成為預(yù)備警官。這種愿望可以推動學(xué)生刻苦學(xué)文韜、習(xí)武略,但是他們在對警務(wù)化的認(rèn)識上很片面,加上緊張嚴(yán)格的軍訓(xùn),讓他們的思想具有很大的不穩(wěn)定性,具有較強的可塑性。在這個階段,首先要狠抓軍訓(xùn),通過訓(xùn)練、教育和制度考試讓學(xué)生明確什么是警務(wù)化管理,警務(wù)化管理的內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)是什么;其次就要勤下寢室,了解學(xué)生的思想動態(tài)和各種困難,在寢室發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學(xué)生干部,來加強寢室的凝聚力并能夠更加及時的了解寢室學(xué)生的思想狀況。

2.入學(xué)中期,學(xué)生經(jīng)過一年的生活鍛煉,基本上適應(yīng)了警務(wù)化管理的生活規(guī)律,室友之間彼此了解,個人的優(yōu)點、缺點表現(xiàn)明顯;寢室里少數(shù)紀(jì)律性較差的學(xué)生開始出現(xiàn)問題,而思想穩(wěn)定的學(xué)生由于學(xué)院對他的肯定就更加積極上進;隨著大家對警務(wù)化的熟悉,有些學(xué)生以“老”自居,流露出清高自負(fù)情緒,對警務(wù)化管理制度評頭論足等等。這個時期就應(yīng)該充分發(fā)揮那些思想穩(wěn)定的學(xué)生的作用,去影響那小部分同學(xué),帶動整個寢室的發(fā)展,并通過表揚、獎勵等方式來肯定優(yōu)秀寢室的成績,鼓勵寢室長利用休息組織寢室活動,豐富他們的課余生活以增進相互之間的交流,減少矛盾的發(fā)生等等,在這個階段必須通過間接或直接方式傳達(dá)警務(wù)化管理體制的不可動搖性,肯定警務(wù)化對他們素質(zhì)養(yǎng)成教育的作用,促進寢室養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)、自覺遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣,增強學(xué)生的抗干擾能力。

3.入學(xué)后期,室友之間已經(jīng)產(chǎn)生了深厚的感情,都已經(jīng)有了能夠推心置腹的朋友,在寢室討論最多擔(dān)心最多的問題就是就業(yè)。這個時期,就應(yīng)該通過思想教育讓學(xué)生正確認(rèn)識這個社會,通過寢室成員之間的相互評價來正確對自己定位,盡可能多的提供機會讓學(xué)生接觸社會。

(二)讓學(xué)生自己參與到警務(wù)化管理中來,培養(yǎng)主人翁意識,發(fā)展學(xué)生的自我管理、自我教育、自我服務(wù)的能力

警務(wù)化管理主要通過隊列操課、一日生活制度、請銷假制度、內(nèi)務(wù)制度等載體里體現(xiàn),并且通過經(jīng)常性的檢查來貫徹落實,在某種程度上,警務(wù)化管理容易導(dǎo)致學(xué)生自我管理的弱化,在行動和思想上形成依賴性,所以如何在嚴(yán)格管理、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練中提高學(xué)生的自我管理能力是我們一直在探討的。要在警務(wù)化管理體制中體現(xiàn)學(xué)生主體性,使學(xué)生更加了解警務(wù)化管理的要求,更加明確的認(rèn)識到自己的責(zé)任與義務(wù),更加理解警務(wù)化管理的目的,不再被動的接受警務(wù)化管理,而是自覺主動的做到警務(wù)化管理的要求,要變管理者的要求為學(xué)生的自我要求,從他律到自律內(nèi)化為自覺的習(xí)慣,更加有效的自覺的進行警察意識的培養(yǎng)和鍛煉。

1.從各寢室、各樓層、各區(qū)隊選拔學(xué)生成立院級、系級、中隊等學(xué)生自治寢室管理組織,讓學(xué)生自己參與到警務(wù)化管理中來,從管理者的角度來理解警務(wù)化管理的要求和目的,自查、自評,并及時反饋和反映寢室管理中存在的問題和困難,同時收集大家對于警務(wù)化管理和寢室管理的建議并整理更新;鼓勵并支持寢室自治組織創(chuàng)立自己的宣傳欄和定期組織寢室聯(lián)誼活動,培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識,充分發(fā)揮學(xué)生在寢室管理中的主觀能動性,從而發(fā)展他們自我管理、自我教育、自我服務(wù)的能力。

2.寢室長在警務(wù)化寢室管理和建設(shè)中的作用是值得充分發(fā)揮的。作為學(xué)生管理干部,寢室長是連接老師和寢室同學(xué)的一個樞紐,而警校的寢室長肩負(fù)著比其他大學(xué)寢室長更多的工作內(nèi)容,早起床集合、晚就寢點名、嚴(yán)格的內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、室友之間的關(guān)系和矛盾,寢室活動的組織等等。所以在警務(wù)化管理體制下更應(yīng)該重視對寢室長的選拔、引導(dǎo)和培養(yǎng),并肯定他們的工作和成績。例如:定時召開寢室長會議以了解寢室問題和狀況,并促進各寢室長之間工作的溝通和交流;相信寢室長有處理寢室內(nèi)部矛盾的能力;定期評出“優(yōu)秀寢室長”等等,真正做到用學(xué)生管理學(xué)生、用學(xué)生來影響學(xué)生。

3.以寢室作為最基礎(chǔ)的單位,融心理健康教育于警務(wù)化管理之中。學(xué)生的心理健康教育與思想政治工作是分不開的,在警務(wù)化管理體制下開展心理健康教育的趨勢是刻不容緩的。而寢室也是學(xué)生最放松、最容易敞開心扉的地方,寢室成員之間也是最了解的,不容置疑,寢室就成為了心理健康教育的基本單位。以學(xué)生為成員,在老師的指導(dǎo)下成立心理健康教育中心,以寢室為單位,定期進行心理普查和心理健康測試,由學(xué)生自己統(tǒng)計和總結(jié)、整理,發(fā)現(xiàn)問題,并在咨詢相關(guān)專業(yè)老師后采取相應(yīng)的措施;收集學(xué)生們的需要,并根據(jù)這些需要請專業(yè)召開相應(yīng)的心理講座;在寢室里開辦學(xué)生自己的心理健康專欄等,培養(yǎng)學(xué)生自我服務(wù)的意識。

(三)引導(dǎo)學(xué)生以寢室為單位開發(fā)豐富的課余生活,突顯警務(wù)化管理的特色,充分發(fā)展學(xué)生的個性和創(chuàng)新能力

有人提出而警務(wù)化管理的顯著特點是強調(diào)嚴(yán)明的紀(jì)律,強調(diào)集體行為的統(tǒng)一規(guī)范,強調(diào)制度條例的約束等,這個對于學(xué)生個性的彰顯有一定的抑制作用。其實警務(wù)化管理和學(xué)生個性發(fā)展之間并不矛盾,警務(wù)化管理和培養(yǎng)學(xué)生個性都是建立在完成教育目標(biāo)的基礎(chǔ)上的,所以說,警務(wù)化管理與學(xué)生個性發(fā)展以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)在學(xué)生管理工作中是完全可以和諧統(tǒng)一的。寢室是學(xué)生在校最能體現(xiàn)個性和真實一面的場所,所以應(yīng)該充分發(fā)揮寢室這個契合點的作用。在這里我有幾點建議:1、鼓勵學(xué)生在不違背警務(wù)化寢室管理規(guī)定的前提下,發(fā)展自己寢室的特色,自己動手、自己設(shè)計,一起商量來布置自己的溫馨寢室,并對表現(xiàn)突出的寢室給予適當(dāng)獎勵。在設(shè)計、布置的過程中既能發(fā)展學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造能力,又能促進室友之間的交流,達(dá)到共識后,發(fā)展學(xué)生的協(xié)作、團結(jié)能力。2、充分利用有警務(wù)化的特色校園文化活動和各種社團、興趣小組、協(xié)會的作用,來豐富學(xué)生的課余生活,發(fā)展學(xué)生的興趣。鼓勵學(xué)生積極參與社會實踐,積極參加各項有益的社會活動,培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和協(xié)作精神,向外界展現(xiàn)我們警校學(xué)生特有的才藝和風(fēng)采。據(jù)我院的經(jīng)驗,“警院之星”、“警院之鷹”類的警院學(xué)生才藝展示大賽、跆拳道、散打隊、法律志愿者協(xié)會等這類活動和組織在學(xué)生中都很受歡迎,做到用學(xué)生來影響學(xué)生、用興趣來引發(fā)興趣。3、舉辦“寢室文化節(jié)”、“黨員示范寢室”之類的活動,以寢室為基本單位,舉行有警務(wù)化特色的疊被子比賽、辯論賽、模擬法庭、球棋類比賽、隊列會操、內(nèi)務(wù)整頓等活動。把在寢室文化建設(shè)過程中形成的氛圍,有一定質(zhì)量的特色“產(chǎn)品”及時推廣,這樣可以帶動其他寢室,從而推動整個校園精神文化的建設(shè)。

(四)加大對寢室文化硬件設(shè)施的投入,健全寢室管理制度

1.開放寢室公共黑板開展日常管理和服務(wù)的宣傳工作。寢室公共黑板是文化建設(shè)重要窗口,是學(xué)校和宿舍管理服務(wù)的宣傳陣地,內(nèi)容可涉及優(yōu)秀寢室介紹、優(yōu)秀個人介紹、時事要聞、心理衛(wèi)生、安全防范、生活常識、天氣預(yù)報、失物招領(lǐng)等。

2.警務(wù)化管理對寢室內(nèi)務(wù)有著非常嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn),對任何物品的擺放都有要求,那么相應(yīng)的配套設(shè)施要求也就更高了。例如,用來把鞋子擺成一條直線的條尺、書柜或者書架等。

3.警務(wù)化管理體制下,制度的作用尤為突出,也就更有必要健全完善寢室相關(guān)的各項規(guī)章制度,充分發(fā)揮制度管人,管理育人的功效。

總之,新時期在警務(wù)化管理體制下的警察院校只有注重學(xué)生寢室這塊基本社區(qū)的文化建設(shè),通過正確引導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性,發(fā)展學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的能力,在嚴(yán)格教育、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格紀(jì)律的過程中,形成良好的室風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng),才能真正把學(xué)生培養(yǎng)成為政治合格、業(yè)務(wù)精通、紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)過硬的高素質(zhì)人才。