池 蕾
隨著國際金融危機不斷加深和世界經(jīng)濟形勢急劇變化,已經(jīng)對我國經(jīng)濟產(chǎn)生了較大影響,部分企業(yè)經(jīng)營更加困難,就業(yè)形勢嚴峻。中小企業(yè)停產(chǎn)、歇業(yè)現(xiàn)象增多,有越來越多的人面臨著下崗、轉(zhuǎn)崗的實際問題。如果學(xué)生在學(xué)校里只會掌握現(xiàn)成的知識,畢業(yè)后就會(甚至畢業(yè)前就已經(jīng))落后于時代。一個學(xué)生在校期間不僅應(yīng)該增進知識,掌握技能,更應(yīng)該學(xué)會如何學(xué)習(xí),所以自學(xué)能力的培養(yǎng)尤為重要。
學(xué)習(xí)能力,是一種適應(yīng)一定學(xué)習(xí)活動的能力,是一種綜合能力。學(xué)習(xí)能力的高低,直接影響到掌握知識的數(shù)量和質(zhì)量,因此教師一定要注意改進教學(xué)方法。
我是一名計算機教師,并且擔任的都是計算機班的班主任,我深深感到:計算機科學(xué)不同于其他學(xué)科的特點,就是它的發(fā)展和更新速度極快,很多在學(xué)校里掌握的知識,畢業(yè)后就已經(jīng)落后時代了,這就要求我們要不斷地學(xué)習(xí)。作為計算機教師,我們不可能在有限的教學(xué)時間內(nèi)傳授給學(xué)生太多的知識,大部分知識的學(xué)習(xí)還得靠學(xué)生課外自學(xué)。因此,有意識地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法,變學(xué)會知識為會學(xué)知識是十分重要的
一、 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生自主參與
“興趣是最好的老師,愛好是學(xué)習(xí)之母?!睂W(xué)習(xí)有了積極性,才會事半功倍。如上Word 2000這一課時,給學(xué)生演示一篇圖文混排、美觀的并具有文字動態(tài)效果的文檔,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,隨后鼓勵學(xué)生,這樣的效果同學(xué)們也能做出來,甚至做得更美、更好。再如上Flash課時,先教會學(xué)生制作一個簡單的小動畫——一面冉冉升起的五星紅旗。當學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被調(diào)動起來后,就會自覺地將這種興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力。所以教師的實驗應(yīng)接近學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會生活。例如在Excel教學(xué)中,我們可以采用本班學(xué)生個人信息作為教學(xué)的主線,讓學(xué)生把生活中的數(shù)據(jù)與計算機中的信息一一對應(yīng),把操作結(jié)果與實際結(jié)果一一對應(yīng)。教師的贊美也是激發(fā)興趣、培養(yǎng)情感的不可忽視的教學(xué)手段,在平時的操作巡視中,我們一定要注意每位同學(xué)的點滴進步,適時的表揚、合理的建議,都能讓學(xué)生沐浴在關(guān)愛中。其次,給予學(xué)生自主選擇訓(xùn)練內(nèi)容的機會。在章節(jié)學(xué)習(xí)結(jié)束后的綜合應(yīng)用中,教師完全可以給予學(xué)生一個自主選擇實驗內(nèi)容的機會,充分尊重個人意愿,調(diào)動他們自主學(xué)習(xí)的每一個細胞。網(wǎng)頁制作綜合練習(xí)就是一次極好的展示個性的機會,我要求同學(xué)自選制作主題,到網(wǎng)上下載相關(guān)信息,在充滿自主學(xué)習(xí)的氣氛中去完成自己的作品。
二、 突出學(xué)生主體地位,“個體群體”結(jié)合
在計算機教學(xué)中我感到:以學(xué)生為中心,教會學(xué)生如何去學(xué)更重要。計算機學(xué)科的教學(xué),不同于其他學(xué)科,有相對穩(wěn)定的教學(xué)內(nèi)容。當前很流行的軟件,隨著時間的推移,總會被功能更新的軟件所替代。所以通過計算機教學(xué),不僅要讓學(xué)生掌握所學(xué)的知識,更重要的是在學(xué)習(xí)過程中不斷提高其使用計算機的能力,并把自學(xué)能力的培養(yǎng)貫穿在整個教學(xué)過程中。很多學(xué)生剛進入一個軟件不知從何入手,我從不直接告訴學(xué)生如何操作,而是培養(yǎng)學(xué)生自己看提示操作,或者看書,或者使用幫助信息,讓他們自己摸索,逐步熟悉軟件環(huán)境,掌握操作方法后,再根據(jù)學(xué)生操作情況,講解具體的方法。經(jīng)過多次練習(xí)后,學(xué)生再接觸一個新軟件時也不畏懼,很快就能自己操作了。
三、 動手能力的培養(yǎng)
對于學(xué)生來講,用電腦比學(xué)電腦更為重要。對計算機課程來說,上機操作是非常重要的環(huán)節(jié)。不經(jīng)過大量的上機操作,就不可能真正掌握計算機知識。因為電腦是一門動手的學(xué)科,不實踐學(xué)不會,不實踐學(xué)了也沒用。我們應(yīng)當努力讓學(xué)生掌握電腦的操作技能。
教學(xué)實踐中我感到:在計算機教學(xué)中,一定要注意精講多練。對初學(xué)者,一定讓他們先上機練習(xí)指法,并且大致了解輸入、輸出設(shè)備的用途,讓其對電腦有一些感性認識。教學(xué)中我非常注意學(xué)生動手能力的培養(yǎng),能讓學(xué)生動手操作就讓學(xué)生動手操作,以提高學(xué)生的實際操作能力。在講解計算機病毒時,我讓每個學(xué)生用殺毒軟件動手操作查殺病毒,不僅使他們認識到計算機病毒的危害,還使學(xué)生真正學(xué)會查殺病毒的方法。
四、 指導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率
學(xué)習(xí)計算機不能采用學(xué)其他科的方法。學(xué)生要學(xué)好計算機,不僅要勤練,還要講究學(xué)習(xí)方法。教師在教學(xué)過程中,對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法要進行有計劃的嚴格訓(xùn)練,并經(jīng)常檢查指導(dǎo),使學(xué)生在學(xué)習(xí)中嘗到甜頭,養(yǎng)成習(xí)慣,促進教與學(xué)。要求學(xué)生每學(xué)完一課,都要采用“任務(wù)驅(qū)動”法給自己一個相關(guān)的任務(wù),強迫自己去完成。也就是讓學(xué)生自己準備材料,結(jié)合所學(xué)的知識,想一想,哪些問題可以用計算機的知識來處理,尋找到一個突破口,經(jīng)過學(xué)生自己的精心考慮,做出答案。學(xué)生的興趣提高了,學(xué)習(xí)方法改進了,學(xué)習(xí)效率也就提高了。
五、 必要的考核
自學(xué)能力雖然是一種多方面能力的綜合,考核時很難有定量的標準,但還是能通過一定的形式反映出來。通過考核,教師可以了解學(xué)生自學(xué)能力的差異,以便因材施教,學(xué)生也能從考核中看到成績,增強自信心,并能找到自己的優(yōu)點和缺點。
學(xué)生的自學(xué)能力不是與生俱來的,而是后天培養(yǎng)形成的。作為一名計算機教師,要想培養(yǎng)出有較強自學(xué)能力的創(chuàng)新型人才,首先自身要有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神,在教學(xué)過程中應(yīng)不斷探索新的、好的教學(xué)方法,同時也要不斷更新和豐富自己的知識。
(金華廣播電視大學(xué))