論學(xué)生信息道德的培養(yǎng)

姚建林

摘要中小學(xué)生正處在品德發(fā)展的關(guān)鍵期,在進行信息技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)的同時,如何進行信息技術(shù)道德教育,是教育工作者密切關(guān)注的話題。學(xué)校是學(xué)生信息道德培養(yǎng)的主陣地;家校配合是學(xué)生信息道德培養(yǎng)不可或缺的重要部分;社會支持是培養(yǎng)學(xué)生信息道德培養(yǎng)的基石。

關(guān)鍵詞信息技術(shù)信息道德學(xué)校

中圖分類號:G631文獻標識碼:A

1 學(xué)校是學(xué)生信息道德培養(yǎng)的主陣地

1.1 引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的信息道德觀念

信息道德觀念又稱信息道德認識,它是學(xué)生養(yǎng)成良好信息道德習(xí)慣的起點,只有先提高認識,才能明辨是非,做出正確的選擇。中小學(xué)生由于其自身心理發(fā)育的特點,易對直觀、形象而又新奇的事物發(fā)生興趣,而且是非判斷能力較差,很難對事物的實質(zhì)加以正確的評判。鑒于以上原因,就應(yīng)利用信息技術(shù)課和活動課,以學(xué)生喜聞樂見的形式向他們介紹信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò),展示信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)越性和優(yōu)勢;同時,教師要有側(cè)重地向?qū)W生展示一些反面材料,小到網(wǎng)上的某些圖片和內(nèi)容是不健康的;過分沉迷于網(wǎng)絡(luò)和電腦游戲,就會耽誤學(xué)習(xí),還會導(dǎo)致犯法;大到全球范圍內(nèi)的病毒泛濫,以及利用電腦進行的高科技智能犯罪等。在對比中分析,幫學(xué)生提高認識,樹立正確的信息道德觀念。

1.2 整合其它學(xué)科,共同教引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的信息道德觀

教育作用的發(fā)揮僅靠單方面力量是不夠的,它往往需要多方面協(xié)同進行。為此,應(yīng)注意與其它學(xué)科的整合,共同教育學(xué)生。信息道德歸根到底是人的道德,所以政治課成為整合的首選。如在學(xué)習(xí)“尊重他人”時我們提出不僅包括他人的人格、風(fēng)俗習(xí)慣、信仰,還包括他人的作品、隱私等,從而使學(xué)生認識到在公用電腦上操作,未經(jīng)許可不得隨意查看、刪改他人作品;再如“要對他人負責(zé)”,美國人埃瑟戴森說得好:網(wǎng)絡(luò)賦予人強大的權(quán)力——能夠贏得全世界的觀眾,能夠獲得關(guān)于任何東西的信息,但是隨著運用和濫用權(quán)力本領(lǐng)日益強大,個人需要為他們自己的行動以及他們所創(chuàng)造的世界擔(dān)負更大的責(zé)任。這就要求我們教育學(xué)生在利己時不能損人。比如在公用電腦上不隨便設(shè)置密碼;不胡亂保存無用的文件;在網(wǎng)上不胡亂發(fā)表言論等。其次,與語文相互滲透,談?wù)勚R產(chǎn)權(quán);與班會、團會結(jié)合開展一些活動,舉辦一些講座等。通過活動,整合各方面力量使學(xué)生樹立正確的信息道德觀,尊重他人,對他人負責(zé)。

1.3 指導(dǎo)學(xué)生綠色上網(wǎng),學(xué)會判斷選擇,提高他們的信息道德判斷能力

網(wǎng)絡(luò)社會信息的豐富性極易導(dǎo)致信息的膨脹與泛濫:合法信息與非法信息,有益信息與有害信息,有價值信息與垃圾信息,真信息與假信息以及亦真亦假的信息等混雜在一起,從而產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)的“信息污染”,嚴重影響學(xué)生的身心健康和道德成長。在教學(xué)中,教師首先要從自身出發(fā),言傳身教。如上網(wǎng)時調(diào)高安全屬性,增加一些反黃、反暴力,防病毒的過濾軟件(如綠壩);及時回復(fù)學(xué)生的電子郵件。其次,向?qū)W生推薦一些優(yōu)秀的學(xué)習(xí)網(wǎng)站、資源網(wǎng)站如“K12”、“西祠胡同”,并且組織學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)開展研究性學(xué)習(xí)活動,通過選擇一定的課題,使學(xué)生有目的的上網(wǎng),正確使用網(wǎng)絡(luò)資源;同時我們還經(jīng)常組織有關(guān)網(wǎng)絡(luò)、時事、科技類的知識競賽;通過班、團會交流上網(wǎng)心得;通過校園廣播介紹小經(jīng)驗等等,在不斷實踐中讓學(xué)生明辨是非,學(xué)會選擇,讓學(xué)生在瀏覽過程中不僅豐富知識,拓寬視野,而且以網(wǎng)上美好的人物、事物為榜樣,培養(yǎng)良好的道德情感。

2 家校配合是學(xué)生信息道德培養(yǎng)不可或缺的重要部分

當(dāng)前家長對學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)、玩游戲也有不同的看法:有些家長認為上網(wǎng)、玩游戲會對孩子的身心造成不利的影響;有些家長認為上網(wǎng)、玩游戲?qū)⒆拥陌l(fā)展有利,不應(yīng)限制;有些家長因不懂、工作忙等原因?qū)⒆由暇W(wǎng)、玩游戲不聞不問。我們教師要加強家校配合,主動同家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,舉辦家長培訓(xùn)班,積極做好家長的工作;強調(diào)學(xué)生上網(wǎng)、玩游戲需要老師和家長的指導(dǎo),上網(wǎng)、玩游戲應(yīng)該有目的、有計劃;針對孩子的特點,同家長制定網(wǎng)絡(luò)使用計劃,使家長在學(xué)生上網(wǎng)時心中有數(shù),正確引導(dǎo)。

3 社會支持是培養(yǎng)學(xué)生信息道德培養(yǎng)的基石

我們應(yīng)當(dāng)盡早健全完善信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的行為道德規(guī)范,出臺有關(guān)法規(guī),使得學(xué)生“有規(guī)可依”,幫助學(xué)生增強網(wǎng)絡(luò)法制和網(wǎng)絡(luò)倫理道德觀念,提高是非的分辨能力,使其網(wǎng)上的行為符合法律法規(guī)和社會公德的要求。要盡快建立健全社會監(jiān)管機制,采取有效措施,最大可能地防止利用網(wǎng)絡(luò)進行犯罪或傳播不健康信息的行為和現(xiàn)象。建立一批有質(zhì)量、有層次、有特色,能夠吸引學(xué)生的網(wǎng)站和網(wǎng)上愛國主義教育基地。要加大宣傳力度,使學(xué)生認識到互聯(lián)網(wǎng)的負面影響,從而有效地減少和避免互聯(lián)網(wǎng)對學(xué)生傷害,使其最大程度地發(fā)揮積極作用。要在網(wǎng)上經(jīng)常舉辦有利于學(xué)生健康成長成材的活動,吸引學(xué)生的積極參與,達到潛移默化的引導(dǎo)教育作用。

總之,電腦、網(wǎng)絡(luò)已走進我們的生活,作為未來事業(yè)建設(shè)者和接班人的中小學(xué)生,應(yīng)具備良好的信息道德素質(zhì),以充分利用這些工具、資源,以促進人類社會的共同進步和發(fā)展。