王春華
江蘇省丹陽(yáng)市開(kāi)發(fā)區(qū)中心小學(xué)
家長(zhǎng)會(huì)年年舉行,這一次,我們的家長(zhǎng)會(huì)別開(kāi)生面。
會(huì)前一張調(diào)查表
我們提前一周向家長(zhǎng)發(fā)放調(diào)查表,收集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見(jiàn)和在家庭教育中的困惑,這樣使家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容更有針對(duì)性和吸引力。很多家長(zhǎng)感受到了學(xué)校和老師的一片真誠(chéng),都坦誠(chéng)地表達(dá)了自己的真實(shí)想法,也提出了很多有思想、有見(jiàn)地的建議。
會(huì)中一份心溝通
本次家長(zhǎng)會(huì)的主題是“讓我們共同欣賞您的孩子”。為了創(chuàng)設(shè)一種平等交流的氛圍,我們對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的環(huán)境進(jìn)行精心設(shè)計(jì),座位采用圓桌式,教師也不再占據(jù)講臺(tái),而是走到家長(zhǎng)身邊,成為集體中的一員;黑板上不再是冷冰冰的“家長(zhǎng)會(huì)”三個(gè)字,而是寫上“讓我們共同欣賞您的孩子”;在內(nèi)容上,我們不排名,不公布成績(jī),而是安排了教師介紹、學(xué)生展示、教子例談、現(xiàn)場(chǎng)對(duì)話、讀孩子的書(shū)信并留言等環(huán)節(jié),使家長(zhǎng)會(huì)的形式和內(nèi)容都得到徹底改變,教師和家長(zhǎng)之間、學(xué)生和家長(zhǎng)之間進(jìn)一步加強(qiáng)了溝通。特別是下面這份表格的填寫,給家長(zhǎng)的沖擊很大,讓家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)中不僅能提高認(rèn)識(shí),更能清楚怎樣去教育他們的孩子。
會(huì)后一顆赤誠(chéng)心
為了今后更好地開(kāi)展家校溝通工作,家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束之后,我們建議到會(huì)家長(zhǎng)客觀地對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)及教師的表現(xiàn)作出評(píng)價(jià),并以不記名的方式寫好“家長(zhǎng)回聲”集中投到箱內(nèi)。會(huì)后兩天時(shí)間我們共收到“家長(zhǎng)回聲”近千件,許多家長(zhǎng)在回條中感謝學(xué)校及老師對(duì)他們的孩子認(rèn)真負(fù)責(zé),感謝別具一格的家長(zhǎng)會(huì)給他們帶來(lái)的收獲,希望學(xué)校經(jīng)常召開(kāi)這樣的會(huì)。
家長(zhǎng)應(yīng)是教師的合作伙伴。這次家長(zhǎng)會(huì)促使家長(zhǎng)與教師互相理解和支持,使學(xué)校與家庭“共同欣賞我們的孩子,向孩子提出同樣的要求,始終從同樣的原則出發(fā)”。這樣的家長(zhǎng)會(huì)富有實(shí)效,受到學(xué)生及家長(zhǎng)們的歡迎。