安 寧
我們都有一個被自己遺忘的角落,不可觸摸。
龍小桃第一天到我們班,我就給她起了外號叫“龍卷風”。那天中午在食堂吃飯,龍小桃拿著三個菜包,風卷殘云般地嚼著,不過是短短的兩分鐘,手里便空空如也。
“龍卷風”的外號很快傳遍了整個班,沒多久大家都知道了她來自一所農民工子弟學校,是一個老師極力推薦,她才轉到我校的。據說她之所以走路如風,是因為要趕在父母回家之前將饅頭蒸好。
龍小桃就隔了一個走道坐在我的左邊,當我看到她穿著起滿毛球的外套,手里握著的是生了裂紋的圓珠筆,突然間就產生了同情,于是悄悄將自己剛買的筆用一張紙包著,放到她的桌上。我在紙條上寫著:支援你一支漂亮的筆。她只是淡漠地一瞥,就將筆重新放回了我的課桌上。這讓我極不舒服,自此我便與龍小桃結下了仇。
那天是龍小桃最害怕的英語測驗。作為英語課代表的我,在去辦公室送試卷的途中,突然心生一計,將龍小桃的試卷抽出來,放進了自己的書包里。老師認定龍小桃不交試卷,龍小桃也突然像是變了一個人,執(zhí)拗地說交了試卷。結果龍小桃被老師罰站一節(jié)課,外加寫一份兩千字的檢討。
龍小桃交上去的檢討書上寫滿了對老師的憤慨。于是老師把龍小桃的父母叫到學校,將他們女兒的種種表現(xiàn),添油加醋大肆渲染了一番。結果,校領導得知此事后,給龍小桃一個記過處分,并在年級大會上公開對她進行點名批評。
那張試卷藏在我書包里,像一顆隨時都可能引爆的炸彈,讓我坐臥不安。我曾經試圖做一些挽回,譬如主動地對同學們說起龍小桃的種種優(yōu)點;譬如收作業(yè)的時候,親自跑到她面前問她做完了沒有,如果沒有那就再等她一會兒。但是我們倆之間的冰,還是越凍越堅。
龍小桃終于沒有讀完初二,便轉學去了另一所學校。大家對她的離去,不過是議論幾句,便不再提起。但是惟獨我無法忘記她。
初三的某一天,我在一個街口巧遇龍小桃。我滿含驚喜,想要過去向她懺悔。但是龍小桃在看到我的那一刻,一扭頭快步走開了。
我終于明白,在漫長的青春里,不能由著性子做事,否則會在心靈上增添一道難堪的疤痕。有些疤痕,一旦烙下,即便是手術,也無法將它除掉。
而彼此忘記,應該是我與龍小桃最好的結局了。