櫻桃的滋味等

侯文永等

櫻桃的滋味

侯文永

有個人覺得自己再也活不下去了，他爬上一棵櫻桃樹，準備從樹上跳下來，結束自己的生命。就在他決定往下跳的時候，學校放學了，成群放學的小學生走過來，看到他站在樹上。

一個小學生問他：“你在樹上看什么?”

總不能告訴小孩說走開，我要自殺吧!于是他說：“我在看風景?！?/p>

“你有沒有看到你身旁有許多櫻桃?”小學生問。他低頭一看，發(fā)現(xiàn)原來他自己一心一意想要自殺，根本沒有注意到樹上真的結滿了大大小小的櫻桃。

“你可不可以幫我們采櫻桃?”小朋友們說，“你只要用力搖晃，櫻桃就會掉下來了。拜托啦?！?/p>

這是什么日子啊?連想自殺都不順遂。想自殺的人有點意興闌珊，可是又違拗不過小朋友，于是他只好在樹上又搖又跳。很快地，櫻桃紛紛從樹上掉下來。小朋友們興奮極了，全都快樂地在地面上搶著撿拾櫻桃，吃得津津有味。又一批放學的小朋友走過來了，孩子愈聚愈多。

等櫻桃掉得差不多，一陣嬉鬧之后，小朋友才漸漸散去。

失意的人坐在樹上，看著小朋友們歡樂的背影，不知道為什么，自殺的心情和氣氛全都沒有了。他有點無奈地采了些還在樹上的櫻桃，慢慢爬下了樹，拿著櫻桃走回家去。

想自殺的人回到家。面對一樣的老婆和小孩、一樣的破舊家當、一樣的問題與煩惱，惟一不同的是孩子們看到爸爸帶著櫻桃回來，全開心得又叫又跳。

晚餐后一家人快樂地吃著櫻桃。想自殺的人忽然有一種全新的體會。固然生命從不曾美好，然而他想著，或許就是這樣，人生才可以持續(xù)下去的吧……

故事就是這樣了。后來我常常把這個故事告訴別人。咒語似的，這故事有一種很神奇的魔力，它讓許多人發(fā)現(xiàn)原來自己心中也有一棵櫻桃樹，它一直在那里，只是你沒有發(fā)現(xiàn)而已。不但如此，每個人都有能力采下一些櫻桃，和別人分享。櫻桃雖然只長在心中，可是滋味卻很真實。

最神奇的是，你愈是那樣和別人分享，樹上的櫻桃就愈長愈多，并且滋味更加豐富。

別人的教訓

師艷衛(wèi)

一位雕塑家得到一塊質(zhì)地非常好的大理石。他覺得大理石非常適合雕刻一個人像，于是，他拿起鑿子。不知是因為緊張還是用力過猛，只那么一鑿，他就敲下了一大塊碎屑。

雕塑家立即停下來，經(jīng)過三天思索，他決定放棄構思好的雕塑，因為他意識到自己難以駕馭這塊寶貴的材料。

后來，這塊大理石被贈送給雕塑家米開朗琪羅。米開朗琪羅用這塊大理石雕刻出曠世杰作——大衛(wèi)像。

細心的觀賞者指出大衛(wèi)背上的一道明顯的傷痕，為其不能百分之百的完美而略感惋惜，并慨嘆先前的那位雕塑家有些冒失。

米開朗琪羅糾正道：“那位先生已經(jīng)相當慎重了，如果他冒失草率的話，這塊特別的材料早就不復存在了，而我的大衛(wèi)像也就無從產(chǎn)生了?！?/p>

“這么說，你還要感謝那位雕塑家?”有人困惑不解。

“是的，我要感謝他難得的認真，他的雕刻和放棄都是極其認真的。另外，我還要感謝他留下的那塊傷痕，它無時無刻不在提醒著我，讓我的每一刀、每一鑿都千百倍地細心，不能有絲毫的疏忽大意。”

米開朗琪羅充滿敬意地道出了他獲得成功的一個秘訣——吸取別人的教訓，以最大的認真去做好手頭上的每一件事。

其實，別人的教訓是我們現(xiàn)有的課本，我們將它完完整整地讀一遍，這時我們獲得的不僅僅是一些失敗的痕跡。