還原經(jīng)典、打造最美的典藏書(shū)系

敖　德

策劃了一年的“名家名譯典藏書(shū)系”第一輯終于由安徽少年兒童出版社出版了，伴隨這套叢書(shū)策劃、編輯、出版過(guò)程的，有收獲，也有遺憾，有喜悅，也有失落，但是最終的心情卻是欣慰，因?yàn)槲覀冏龅搅恕耙跃次分摹＿€原經(jīng)典，把最美的書(shū)送給孩子”。希望《虎嘯鳥(niǎo)》《風(fēng)先生和雨太太》《烏拉·波拉故事集》《小哥兒倆探險(xiǎn)記》《唉呀疼醫(yī)生》《小王子》《伊索寓言》和《我所知道的野生動(dòng)物》每一本都可以成為永不落架的書(shū)。

文學(xué)名著向來(lái)是圖書(shū)出版的—個(gè)重要版塊，市場(chǎng)上的“名著”多如牛毛，但是真正尊重原著、講究譯文品質(zhì)的圖書(shū)卻不過(guò)寥寥幾個(gè)系列。在兒童圖書(shū)領(lǐng)域，隨意改編、縮寫(xiě)的現(xiàn)象就更為嚴(yán)重。似乎成年人認(rèn)為少年兒童沒(méi)有能力進(jìn)行完整的、高質(zhì)量的閱讀。結(jié)果就是，孩子們?nèi)ミx擇面向成年讀者的版本，忍受密密麻麻的小字，單調(diào)無(wú)圖的版面，要么只能去讀那些“縮水”的書(shū)，啃到些干巴巴的骨頭，卻無(wú)法感受到思想的力量、文學(xué)的美、人性的感動(dòng)和悲傷，更無(wú)法體會(huì)漢語(yǔ)言文字的獨(dú)特魅力、吸收原著真正的藝術(shù)精髓。

尋找最好的版本

為了把這套書(shū)做得更好。我們專(zhuān)門(mén)挑選那些最優(yōu)美的譯文版本，那些最優(yōu)秀的譯者和作品，以顧均正先生為例，他是一位著名的科普作家，也是文學(xué)翻譯家，早在上世紀(jì)二十年代就有譯作問(wèn)世，建國(guó)前已經(jīng)翻譯過(guò)大量文學(xué)和科普作品，建國(guó)后致力于青少年自然科學(xué)讀物的出版事業(yè)。《烏拉·波拉故事集》是他翻譯的眾多著作中的一本。出版于1941年，這本書(shū)是德國(guó)的著名科學(xué)家柏吉爾為孩子寫(xiě)的科普名著。其中的一篇《琥珀》被收錄到小學(xué)語(yǔ)文教材當(dāng)中，而《風(fēng)先生和雨太太》是顧先生于1927年翻譯的作品，這部法國(guó)著名的童話當(dāng)時(shí)影響了很多人，讀了他的作品，我們可以感受他生動(dòng)、清新的文筆。但是。顧均正先生于上世紀(jì)八十年代去世后，他的作品卻漸漸被人遺忘，為了取得譯文的授權(quán)，我整整花了4個(gè)月的時(shí)間才找到他的后人。

這套書(shū)的選書(shū)標(biāo)準(zhǔn)大部分是從文革前甚至建國(guó)前出版的、幾乎都已絕版多年。但每一本都很經(jīng)典，但這些書(shū)很多讀者還在尋找，但有更多的人沒(méi)有讀過(guò)，通過(guò)我們的編輯，復(fù)原作品的全貌。最原始的插圖，最好的譯文，最好的設(shè)計(jì)，經(jīng)典的作品就應(yīng)該有經(jīng)典的版本。我們想，盡早、盡快地把這些曾經(jīng)像珍珠一樣閃光的作品找回來(lái)、整理好。曾經(jīng)有人提出，那些譯作是否會(huì)因?yàn)闀r(shí)代的變遷、語(yǔ)言的變化而不適合現(xiàn)在的小讀者。我們的答案是：不會(huì)的。我們既不要低估好作品的生命力，也不要低估孩子們的閱讀水平。那些先輩為我們開(kāi)辟了這條通往世界文學(xué)經(jīng)典的道路，我們有責(zé)任將這些最好的文字，一代一代地傳承下去。

還有那些仍然為兒童文學(xué)默默奉獻(xiàn)著的老翻譯家陳俊、任溶溶、楊靜遠(yuǎn)……還有像肖毛這樣博學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)、熱愛(ài)翻譯事業(yè)的青年翻譯家。如今。是這樣的一些人，接過(guò)了前輩手中的火種，帶領(lǐng)著我們?cè)谑澜鐑和膶W(xué)的長(zhǎng)河中漫游。在這樣—個(gè)浮華，喧囂的社會(huì)里，電視與網(wǎng)絡(luò)上的聲光色影奪去了他們?cè)緫?yīng)當(dāng)受到的矚目，但他們保持著—分沉靜，—分無(wú)求，每一個(gè)人都只是以純樸、虔誠(chéng)、真摯的態(tài)度，力求把最好的文字奉獻(xiàn)給讀者。

用最美的插畫(huà)打造品質(zhì)

如果只有經(jīng)典的作品和經(jīng)典的譯文，這套叢書(shū)仍然不足以奉獻(xiàn)在孩子們的面前。我們策劃的另一重要特色是“經(jīng)典插圖”。比如《我所知道的野生動(dòng)物》，它是國(guó)內(nèi)唯一采用了西頓親手繪制的全部原版插圖，并嚴(yán)格按照美國(guó)1898年初版版式再現(xiàn)的版本。書(shū)中有狼王洛波那威武而驕傲的面孔，栩栩如生，纖毫畢現(xiàn)。西頓的插圖不僅僅是點(diǎn)綴，而更是對(duì)故事情節(jié)生動(dòng)有力的補(bǔ)充。譯者肖毛說(shuō)過(guò)，當(dāng)遇到有些難以翻譯的地方時(shí)，回頭看一看插圖。就會(huì)豁然開(kāi)朗。這樣的插圖，瞬怕放棄一幅，也是全書(shū)的損失，哪怕更改了一幅的位置，也是對(duì)讀者的不負(fù)責(zé)任。而其他幾本圖書(shū)也無(wú)不是選取了國(guó)外早期版本上的名家插圖，本本精美、原汁原味。值得一提的是《伊索寓言》，這本書(shū)的插圖是由二十世紀(jì)初歐洲最著名的插畫(huà)家拉克姆所繪制，與一則則短小精悍的寓言相映成趣，頗有古樸而幽默的韻味。

付出為了孩子

那種認(rèn)為只有“字多”才是“正經(jīng)書(shū)”的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了。越來(lái)越多的有知識(shí)、有見(jiàn)地的父母了解到，閱讀不僅僅是一種語(yǔ)文學(xué)習(xí)，更是一種美學(xué)的教育。我們不僅僅要幫助孩子做到這些，更要幫助孩子親近經(jīng)典，體會(huì)名家的手筆與氣韻，也要幫助孩子從一圖一畫(huà)的細(xì)節(jié)中學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)分享。為了這套叢書(shū)，我們付出了許多：尋找，等待、猶豫、匆忙……許多次艱難而誠(chéng)懇的溝通，許多遍認(rèn)真而細(xì)致的推敲，許多個(gè)加班的夜晚，許多回失望與再次振作……但是，相比那些偉大的作者與譯者，我們的付出實(shí)在并沒(méi)有什么。如果把他們和他們的作品比作光彩奪目的鉆石，那么我們和我們的工作只不過(guò)是襯托鉆石的絲絨。也許我們是一些理想主義者，但是能夠做到這一切，我們卻無(wú)怨無(wú)悔。我們會(huì)推出更好的“名家名譯典藏書(shū)系”第二輯，第三輯……那么現(xiàn)在，先以十二萬(wàn)分的誠(chéng)意，將第一輯叢書(shū)奉獻(xiàn)于讀者的面前。