感受漢字的文化魅力

王廣清

古老的漢字承載著中華文明源遠流長的歷史，是中華民族無與倫比的文化奇觀，有著獨特的文化魅力和深厚的文化意蘊，潛藏著豐富的審美和詩意。從象形文字演變來的方塊漢字,形象生動，方圓有序，整齊劃一，引人遐思。有一類語言表達和運用題以此為載體，具有獨特的魅力，請看下面的示例。

一、抒寫人生思索

著名語言文字學(xué)家《解開漢字之謎》的作者安子介說，每一個方方正正的漢字，都靜靜散發(fā)著文化的氣息和生命的芬芳，都代表著無窮無盡的寓意，包含著現(xiàn)實的哲理，可謂“一筆一故事 ，一字一世界”。 “戲拆漢字”，就是利用漢字獨特的結(jié)構(gòu)、內(nèi)涵，抒寫詩人的人生思索。

【示例】（浙江省杭州市2009屆高三一摸試卷）微型拆字詩，是指運用拆合的方式，融入人生觀照的思考，闡發(fā)現(xiàn)代人的穎悟和新的理念。如：《主》——每個人都是自己靈魂的國王／頭長在自己的身上／雖一點，但必須主宰自己的思想；《燈》——只要心中有一盞不熄的燈／哪怕只有一丁點火苗／也會點亮人生；《思》——把心像一粒種子／播進田地／才會綻放出思想的花蕾；《粥》——父母的身軀屈成了兩張弓／捧上白花花的大米飯／哪一粒不是心血的結(jié)晶?《峨》——生活就像爬大山／我不爬上巍峨的山／山就壓碎懦弱的我。請仿照上面的示例，從下面提供的漢字中任選三個來擬寫微型拆字詩，要求表現(xiàn)主題積極向上，思路符合生活邏輯。

供選漢字：夭 犬 夫 沙 命 個

【參考答案】《夭》——正義的天平一旦傾斜/任何新生事物都會夭折；《犬》——大丈夫貪圖一點/就會墮落為犬；《夫》——敢于刺破青天/就會成為大丈夫立地頂天；《沙》——若是缺少了滋養(yǎng)的水分/只能是一片沙漠；《命》——人類對自身命運的/一聲叩問；《個》——個人所以立地頂天/全憑一根精神支柱的支撐；

二、探究文化底蘊

漢字不是冰冷冷的筆畫組合、單調(diào)的說教，而是如同一段優(yōu)美的故事、一首感人肺腑的詩歌、一幅栩栩如生的圖畫，通過對漢字文化底蘊的講解，可以培養(yǎng)學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀，可提高他們的道德修養(yǎng)和審美品位，真正做到新課標提出的工具性與人文性的統(tǒng)一，知識和能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的有機融合。

【示例】（湖北省黃岡市2009屆高三第二次調(diào)研試卷）我國著名的漢字研究專家蕭啟宏先生說，漢字“字形藏理，字音通意，同形同宗，同音意通”，請根據(jù)下面的示例，為備選的漢字寫一段新人耳目的趣解。

【示例】 “怕”字，從心從白，臉變白色。心跳腎恐，失魂落魄。怕音通爬，爬下驚駭。怕白操心，懦夫本色。如此簡單的一個字，竟然從生理到心理，從內(nèi)在到外表，從表象到氣質(zhì)，從氣質(zhì)到人格，都點破了。

①“儒”字：________________________________

②“仙”字：________________________________

③“悟”字：________________________________

【參考答案】 ① 從人從需，乃講人之需也。需要什么?一需營養(yǎng)，體魄健康。二需教育，頭腦靈光。營養(yǎng)從母乳起，教育從孺子起，是故，儒字從人從需，授音以“乳”。 ② 山人為仙人。上山修練，練精化氣，練氣化神，練神化虛，得道成仙。既是仙人，必有先見之明，能夠制其機先，消除諸患于無形，達到“無為而治”，實乃做事的最高智慧。是故“仙”字從人從山，授音以“先”。 ③ 乃“心”與“吾”的合成，孟子曰：“心之官則思。”故從左往右看，乃“思之吾也”；從右往左看，乃“吾之思也”。“吾之思”，旨在求一種獨創(chuàng)性；“思之吾”，旨在做一個思想者，故授音以“吾”。

三、推薦年度漢字

臺灣和日本每年都要進行一次“年度漢字”評選，“年度漢字”評選是指用一個最能代表當年熱點或個人生活的一個漢字，借此回顧一年的歷程。如：“飄”——離開父母，進城讀書?！傍櫻悴豢俺罾锫牎薄４笱隳巷w，是為了尋找溫暖，而我是為了實現(xiàn)自己的夢想。

【示例】 （江蘇省南通市2009屆高考語文第二次調(diào)研試卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求答題。

新華社12月12日電日本宣布，“變”字成為反映日本2008年世態(tài)的年度漢字。理由是日本首相短期內(nèi)不斷變換人選，日本人表示希望看到政治、經(jīng)濟和社會變革。中廣新聞報道，“亂”字成為2008年臺灣的年度漢字。理由是臺灣社會政治動蕩，金融危機使人心混亂。2008年，中國發(fā)生了許多重大事件，雪災(zāi)、地震、三聚氰胺、奧運、神七飛天、兩岸三通、紀念改革開放三十年、燃油稅改革等等。

請寫出一個你認為最能體現(xiàn)2008年中國年度特點的漢字，并結(jié)合上述重大事件，說明理由。（不得選“變”和“亂”字）

漢字：__________

理由：_________________________________

【參考答案】示例：（漢字）驚。（理由）雪災(zāi)、地震等自然災(zāi)害舉國震驚；神七飛天、奧運的成功舉辦舉世驚嘆。

四、解讀文字寓意

漢字具有文化傳承、文化塑造等多方面的文化功能，在培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的同時要兼顧到漢字的文化教育功能，應(yīng)當教會學(xué)生賞析漢字、體會漢字內(nèi)在的文化底蘊。通過漢字文化底蘊的發(fā)掘，讓學(xué)生認識到我們中華民族文化的博大精深，體會到中華民族的智慧高超與久遠。

【示例】（江蘇省靖江市2009年1月高三期末試卷）在第29屆北京奧運會開幕式上，幾千名表演者表演的立體的活字印刷板為我們呈現(xiàn)了中國漢字的演化過程，先后出現(xiàn)了兩個中國古代的“和”字和一個現(xiàn)代字體的“和”。

請解說這種表現(xiàn)所表達的寓意_____________________。

【參考答案】 中國漢字是世界上最古老的文字之一，古老的漢字承載著中華文明久遠深邃的歷史。一個“和”字荏苒千年，發(fā)展變化，表達了孔子的人文理念“和為貴”，彰顯出中華民族的和諧觀，歷史悠久，傳統(tǒng)優(yōu)良。

五、描述畫面字意

印度前總理尼赫魯說“每一個漢字都是一首優(yōu)美的詩，一幅美麗的畫”。漢字源遠流長，博大精深，它是我們民族的靈魂，是中華文化的精粹；它濃縮了遠古真實豐富的生活畫面，保存了中華民族珍貴的悠遠記憶。

【示例】 （2009年海淀區(qū)高三第一學(xué)期期末調(diào)研試卷）有人贊嘆每一個漢字都是一首優(yōu)美的詩，一幅美麗的畫。請你從下面的漢字中任選一個，展開聯(lián)想和想像，描述畫面字意。不超過100字。

【參考答案】①“牧”字像人手持牧鞭(或樹枝)趕牛之狀，表示放牛吃草的意思，所以“牧”字的本義為放養(yǎng)牲畜。引申為名詞，指放養(yǎng)牲畜的人。（注：在古代，統(tǒng)治者把老百姓視同牛馬，而以牧人自居，所以稱管理和統(tǒng)治老百姓為“牧民”。一些地方州郡的最高長官也被稱為“牧”或“牧伯”。）

②“友”字，像兩只同時伸出來的手，兩手相交表示握手，握手即“友”。

③ “冊”是我們祖先的“書”，在竹簡上寫字時難免出錯，怎么修改呢？先用刀把竹簡上的錯字刮掉或者削去，然后重寫！“冊”后面加一把“刀”，記錄的就是這種修改方法，“刪”字最初表示的就是刪除、去掉的意思。

④“男”由“田”和“力”組成，“田”表示田地；“力”是古代一種農(nóng)具，使用這種農(nóng)具耕地要化費很大力氣，在田地里種莊稼，是成年男子的任務(wù)，所以就用“田”和“力”合在一起表示“男”的意思。

六、趣解形近漢字

中國的方塊字以其獨特的構(gòu)造、深遠的意境而特立獨行，如果不是土生土長的中國人，很難領(lǐng)略其神韻和精髓。特別是一些形近字更能引發(fā)奇思妙想。如“比”對“北”說：夫妻一場，何必鬧離婚呢！“巾”對“幣”說：兒啊，你戴上博士帽，也就身價百倍了?！皞€”對“人”說：我不比你們年輕人了，沒根手杖就寸步難行?！叭铡睂Α霸弧闭f：大妹子，該減肥了?！叭恕睂Α皬摹闭f：你怎么還沒去做連體分離手術(shù)？“熊”對“能”說：哥兒們，窮成這樣啦，四個熊掌全賣啦？“驢”對“馬”說：大兄弟，跑得快也沒用，還是趕緊把戶口上了吧！

【示例】 （安徽省江南十校2009年高三期初聯(lián)考試題）將漢字的某些形近字放在一起，常常會引發(fā)有趣的聯(lián)想，讓人悟出一些哲理，請依照范例，從下面提供的形近字中，選擇兩組，發(fā)揮想像，分別寫出一句有哲理的話，句子中要盡量包含提供的兩個字。

范例：“師”與“帥”

例一：教師的身份和作用如同元帥一樣重要，只是戴著禮帽，多了一些文質(zhì)彬彬的儒雅氣質(zhì)。

例二：教師就如同元帥一樣，在課堂上應(yīng)該運籌帷幄、調(diào)兵遣將，讓學(xué)生沖鋒陷陣、攻城略地。

“人”與“大”“上”與“下” “玉”與“主”“心”與“必”

①_________：____________________________________

②_________：____________________________________

【參考答案】“人”與“大”：①承擔了應(yīng)該承擔的責任，人才會變得偉大。②人懂得了約束自己，也就真正長大了。

“上”與“下”：①追求的方向不一樣，也就決定了人生境界的高低。②上與下，在某些時候，只是方向發(fā)生了改變。

“玉”與“主”：①“玉”與“主”，都有王者風(fēng)范，只是機遇不同，存于內(nèi)心則為玉，施展出來則為主。②君主的風(fēng)采在于君臨天下，美玉的動人在于其內(nèi)在美。

“心”與“必”：①心里有了信念，成功往往就會成為必然。②鉆心的痛苦，是下了大決心的必然。

七、擬寫拆字對聯(lián)

拆字聯(lián)是對聯(lián)的一種別具一格的形式。拆字，也稱析字，離合，是將漢字的字形各部分拆離開，使之成為另幾個字（或形），并賦于各字（或形）以新的意義。據(jù)說北宋佛印和尚有一天去拜訪蘇東坡，大吹佛力廣大，佛法無邊。坐在一旁的蘇小妹便有意開他的玩笑：“人曾是僧，人弗能成佛?！狈鹩∫宦?，也反戲她一聯(lián)：“女卑為婢，女又可為奴?！碧K小妹和佛印的妙對，就是利用析字法巧拼“僧”、“佛”、“婢”、“奴”四字，互相戲謔，妙趣橫生。

【示例】（江蘇省鹽城市2009年高三期初聯(lián)考試題）拆字對聯(lián)是采用離合漢字部件的手法，很巧妙地編成對聯(lián)。應(yīng)對這種對聯(lián)，可以訓(xùn)練人們運用語言文字的能力，增加漢字知識。請仿照示例，試對下聯(lián)。

示例：山石巖下古木枯，此木為柴；

白水泉邊女子好，少女更妙

仿寫：張長弓，騎奇馬，單戈為戰(zhàn)

下聯(lián)：

【參考答案】①嫁家女，孕乃子，生男曰甥 ②好女子，扶夫手，彳亍而行。

八、競猜特色謎語

謎語是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，它是一門語言藝術(shù)，通過語言技巧和文字的轉(zhuǎn)化，形成一種深受群眾喜歡的文學(xué)形式，它在發(fā)揮民族文化傳統(tǒng)，豐富群眾業(yè)余生活以及增長知識、啟迪智慧方面起到了不可忽視的作用。如東漢末年，流傳于民間的“千里草，何青青，十日卜，不得生”的歌謠，采用拆字謎語的形式，隱含了“董卓死”的寓意，表達了人民對專權(quán)禍國、制造戰(zhàn)亂的奸臣賊子的仇恨。

【示例】（廣東省珠海市2009年高三期始調(diào)研試卷）農(nóng)歷正月十五元宵佳節(jié)有“猜燈謎”的習(xí)俗，謎底多文學(xué)意味，或一字、一詩、一物，情趣高雅。下面是某人根據(jù)漢字象形表意特點擬制的謎面，請根據(jù)上、下聯(lián)內(nèi)容提示各打一字。

上聯(lián)：黑不是，白不是，紅黃更不是，和狐狼貓狗仿佛，既非家畜，又非野獸；

下聯(lián)：詩也有，詞也有，論語上也有，對東西南北模糊，雖為短品，卻是妙文。

【參考答案】上聯(lián)為“猜”字，下聯(lián)為“謎”字。

總之，我們應(yīng)把每一個漢字看成一個生命的個體，把漢字系統(tǒng)看成一種生命系統(tǒng)，帶領(lǐng)學(xué)生去欣賞和掌握它的骨骼、血脈、經(jīng)絡(luò)、風(fēng)韻、氣質(zhì)，讓漢字變得更加富有靈性，讓漢字文化在新世紀中煥發(fā)出耀眼的光彩，每個中國人都應(yīng)該熱愛漢字，善待漢字，對漢字懷有敬畏之心。