淺談“性罪錯(cuò)”

文　鑫　曹　旺

自改革開放以來，我國(guó)青少年犯罪率一直居高不下，其中，據(jù)有關(guān)資料顯示，由于性罪錯(cuò)導(dǎo)致的犯罪占10％以上。許多社會(huì)學(xué)者形象地將青少年性成熟階段稱之為“性危險(xiǎn)期”，而將處于這一年齡段的青少年稱為“危險(xiǎn)少年”。

性罪錯(cuò)，指處于性成熟期的青少年，由于性知識(shí)的貧乏或?qū)π孕袨榈纳鐣?huì)意義不甚明了，為滿足自身生理的需要而實(shí)施的有關(guān)性方面的錯(cuò)誤行為或者違法犯罪行為。

1. 青少年產(chǎn)生性罪錯(cuò)

究其原因是多方面的，除了不懂法、不守法外，還有青少年自身的因素和其所處的社會(huì)環(huán)境的影響，以及教育滯后等原因。

1.1 就個(gè)體而言，青少年正處于長(zhǎng)身體，長(zhǎng)知識(shí)的最佳階段。隨著物質(zhì)生活水平的提高，15至17歲的青少年在生理發(fā)育上基本接近成熟。生理功能的健全，必然帶來心理上的變化。第二性征的出現(xiàn)，使青少年的性意識(shí)隨之產(chǎn)生，對(duì)自己的身體器官變化奧秘產(chǎn)生探求的欲望，對(duì)異性的態(tài)度也隨之不同。少男們幻想著心中的“偶像”，少女們則期望著“白馬王子”的到來。這些生理變化引起的性心理，本是人生必經(jīng)的歷程，無可厚非。但是青少年的社會(huì)閱歷尚淺，對(duì)世間復(fù)雜的是非善惡缺乏足夠的判斷能力，生理的逐漸成熟與自控能力的不足形成了強(qiáng)烈的反差，從而導(dǎo)致性罪錯(cuò)的常有發(fā)生。

1.2 就教育方面看，性教育在中學(xué)教育計(jì)劃中基本屬于空白。這一方面導(dǎo)致了青少年知識(shí)的極端貧乏，另一方面容易使青少年產(chǎn)生對(duì)性的神秘感和好奇心理。對(duì)性知識(shí)的無知是青少年性罪錯(cuò)的另一重要原因。

1.3 隨著社會(huì)的開放，某些消極因素也在發(fā)生，尤其黃色文化的負(fù)面效應(yīng)，可以說是青少年性罪錯(cuò)的的致命誘因?？萍嫉陌l(fā)展，帶動(dòng)了信息傳播技術(shù)的現(xiàn)代化，傳播速度快、范圍廣、信息量大、內(nèi)容良莠混雜，其中不乏有關(guān)性的(有知識(shí)性的，也有淫穢性的)信息。這樣，對(duì)于既缺乏正確的性知識(shí)，又缺乏足夠辨別能力的青少年而言，“性解放”、 “性自由”、“享樂主義”等消極思想和黃色錄像或黃色書刊而導(dǎo)致性罪錯(cuò)的，占相當(dāng)大的比例。另據(jù)身邊學(xué)生犯錯(cuò)及據(jù)公安部門的調(diào)查，幾乎所有涉及性犯罪的案犯都不同程度地觀看過黃色淫穢制

品。這充分說明黃色文化這種“精神毒品”的巨大危害性。

2. 從司法實(shí)踐看，青少年性罪錯(cuò)體現(xiàn)出以下特點(diǎn)

2.1 無知。一些青少年缺乏性知識(shí)，不明白自己行為的性質(zhì)和社會(huì)意義，僅憑一時(shí)的任性鑄成大錯(cuò)。

2.2 沖動(dòng)。一些青少年往往因外界誘因的刺激即難以抑制自己，為滿足生理需要而實(shí)施性罪錯(cuò)行為。

2.3 好奇。青少年時(shí)期處于長(zhǎng)知識(shí)的階段，對(duì)任何事物都有強(qiáng)烈的興趣，但又缺乏明辨是非的能力。強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使他們?nèi)ァ霸囼?yàn)”，尤其在黃色書刊淫穢音像制品的影響下，實(shí)施性罪錯(cuò)行為。

2.4 放縱。青少年自控能力差，在實(shí)施了性罪錯(cuò)行為后，往往一發(fā)而不可收，導(dǎo)致更為嚴(yán)重的后果。

3. 從青少年性罪錯(cuò)的程度看，大致有以下三種類型

3.1 性過失。指青少年因年幼無知、白控能力差，一時(shí)沖動(dòng)而發(fā)生的不正當(dāng)?shù)膬尚躁P(guān)系。性過失是一種不良行為，應(yīng)進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)教育和必要的處分，以幫助他們改正錯(cuò)誤。

3.2 性違法。指青少年的性行為已違反了我國(guó)《治安管理處罰條例》和《關(guān)于嚴(yán)禁賣淫嫖娼的決定》的相關(guān)規(guī)定，構(gòu)成了違法行為。

3.3 性犯罪。指青少年的性行為違反了刑法的有關(guān)規(guī)定，構(gòu)成了犯罪行為。從實(shí)踐看，我國(guó)青少年性犯罪的重要類型有強(qiáng)奸婦女，奸淫幼女，聚眾淫亂，侮辱、猥褻婦女等。根據(jù)罪刑法定原則，對(duì)已構(gòu)成犯罪的青少年，應(yīng)根據(jù)其犯罪行為的類型程度的輕重，給予相應(yīng)的刑法懲罰。

總之，青少年是祖國(guó)的希望，民族的未來。如何培養(yǎng)健全的人格保證其健康成長(zhǎng)，成為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的有用人才，不僅是我們的教育目標(biāo)，也是青少年自身的努力方向?？梢?，意義之深遠(yuǎn)，責(zé)任之重大。因此，我們?cè)谶M(jìn)行其它教育的同時(shí)，一定要在性教育方面狠下功夫。一方面要大膽地揭開兩性關(guān)系的神秘面紗，在性知識(shí)和性道德方面進(jìn)行掃盲，樹立健康意識(shí)。二是要幫助青少年學(xué)生加強(qiáng)性道德修養(yǎng)，即在生活實(shí)踐中依照我國(guó)社會(huì)的性道德觀念、性道德原則和性行為規(guī)范，進(jìn)行自我教育、自我調(diào)節(jié)、自我改造、自我完善。為此，青少年應(yīng)當(dāng)從小注意培養(yǎng)健康的性道德情感，在認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)兩性關(guān)系以及與異性交往時(shí)，培養(yǎng)自己的義務(wù)感、責(zé)任感和榮譽(yù)感，對(duì)性問題持嚴(yán)肅的態(tài)度；應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的性道德意志，要以頑強(qiáng)的意志控制自己的性欲沖動(dòng)，自覺地調(diào)節(jié)自己的生理需求，把個(gè)人行為控制在社會(huì)道德允許的范圍之內(nèi)，以防性的行為偏差對(duì)他人或社會(huì)造成危害；應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，禮貌待人，生活規(guī)律，講究衛(wèi)生，思想健康，追求上進(jìn)，正確對(duì)待性行為。在校不接觸那些不利于自己身心健康的黃色、淫穢制品；校外不進(jìn)入對(duì)未成年人身心健康有害的娛樂場(chǎng)所和網(wǎng)吧；積極參加形式多樣的課外活動(dòng)，多讀書、讀好書，把充沛的精力用在鍛煉身體、掌握知識(shí)、提高素質(zhì)上。自覺抵制來自各方面的消極影響，真正成為自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的社會(huì)主義建設(shè)者。

作者簡(jiǎn)介：文鑫（1965.11-），山西懷仁縣人，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，大學(xué)本科，省級(jí)專業(yè)學(xué)科帶頭人，中華職業(yè)教育社優(yōu)秀社員，享受國(guó)家特殊緊貼，現(xiàn)任懷仁職業(yè)中學(xué)政務(wù)處處長(zhǎng)，綠化辦主任。

收稿日期：2009-05-07