電視劇《清平樂》的中國歷史元素解讀

摘要：由正午陽光出品的電視劇《清平樂》，改編自米蘭lady的小說《孤城閉》，劇中以北宋為時代背景，圍繞著風起云涌的朝堂政事以及后宮的兒女情長，講述了一個復雜而真實的宋仁宗?！肚迤綐贰纷鳛橐徊繗v史題材的劇情片，不管是室內布局、人物服裝和道具，都盡可能的還原真實、再現歷史，因此一經開播便受到觀眾的廣泛好評。本文主要從文化底蘊、造型風格、歷史符號、古典音律四個層面對《清平樂》中的歷史元素進行文本解讀。

關鍵詞：清平樂;宋朝文化;歷史元素

中圖分類號：J292.1 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2020）14-0110-01

一、意味深遠的文化底蘊

縱觀五千年的中華歷史長河，唯有宋朝是歷史上唯一一個重文輕武的朝代。宋代的文人大多崇尚山林，追求道家“天人合一”的精神境界，電視劇《清平樂》中許多的畫面也出現了山水風光，暗含了宋代文人追求天人合一的思想。例如，劇中少年時的仁宗與韓琦相識于梁家小院的場景，仁宗與韓琦坐在石頭堆積的座位上;晏殊與范仲淹立于山林中，便是對天人合一意境的體現，暗含了宋朝悠久的文化底蘊和濃濃的文人風情。

電視劇中仁宗多次提到的“飛白書”，曹皇后釀造的美酒，都是對宋朝書法文化以及茶文化的體現。宋代商品經濟繁榮，一定程度上也促進了市民文化的興起。心青平彩前幾集中，便向觀眾展示了瓦肆、勾欄這些市民的娛樂場所，可見劇中對宋朝文化的寫真。不僅如此，古色古韻的生活場景、各式各樣的美食，這些具有市井風貌、人文風俗的畫面，一方面，向觀眾描繪了北宋時期文化的繁榮，另一方面，也發(fā)揮了電視劇對中國傳統(tǒng)文化的傳播作用。

二、畫中意境的造型風格

宋朝本身就是相當重視禮儀、維護秩序，強調君臣之道、宋儒風范的時期。電視劇《清平樂》中，我們能夠發(fā)現許多場景中都使用了對稱式構圖，來強調這一時期的禮儀和秩序。例如，劇中有大量上朝的鏡頭，君臣濟濟一堂，除了畫面的對稱式構圖，官員的站位也都遵循了對稱的原則，不僅營造了劇中畫面的穩(wěn)定感，也突出了宋朝的莊嚴和安定，展現了仁宗盛世的時代風貌。

中國畫的最高藝術成就的代表莫過于宋代的山水畫，山水畫不僅是文人對風景的簡單描繪，而更強強調畫中的意境。電視劇《清平樂》大量承襲了宋代山水畫寫意的特點，運用了大量的詩意化鏡頭，營造了一種溫婉寧靜的畫面之美。例如，劇中大量出現的園林建筑，打造了一種自然美與人工美相互交融的山水意境，猶如一幅幅古風悠遠的畫卷，將宋代文人追求的畫中意境以鏡頭的方式展現給觀眾。

三、古色古韻的歷史符號

電視劇《清平樂》對于宋朝的人物服飾、道具的使用也相當考究，人物服飾、道具作為直觀的文化符號不僅是北宋風貌的再現，也是電視劇對歷史文化的傳承。例如，劇中曹皇后與宋仁宗大婚的場景中，曹皇后頭戴龍鳳花鈿釵冠;再如，宋仁宗的通天冠朝服，大袖圓領紅衫袍公服，淡黃色大袖圓領襕袍等服飾，無一不是對北宋歷史文化符號的再現，具有寫實主義主義風格。不僅如此，劇中對于道具的選用也頗為用心，山水屏風的設計以及各式各樣的香薰爐，也頗能展示對北宋的歷史文化。

除了對人物服裝和道具的考據外，劇中對于建筑的搭建、街貌市井的選擇也做到了盡善盡美，人來人往的熱鬧街市，是宋代商品經濟繁榮的寫實、陳設著大量書畫的內庭也是宋朝重文輕武政策的體現、而古樸典雅的宮廷建筑，更是體現了宋代的莊重典雅。宋代也是我國傳統(tǒng)制瓷工藝史上一個相當繁榮的時期，有青平樂》中凡是用餐的場景，大多都是使用的青瓷，青瓷釉光瑩潤，色澤艷麗，這一歷史符號更是對北宋素凈典雅的體現。

四、婉轉悠揚的古典音律

《清平樂》中的配樂多采用中國傳統(tǒng)樂器演奏，如長笛、古琴等樂器。長笛音色優(yōu)美、是古代文人用于寄托情感的重要樂器，而在影視中多用于烘托感情、渲染氣氛。例如宋仁宗與曹皇后大婚之時，就有一分鐘之久的無聲源長笛配樂，用來烘托曹皇后與宋仁宗大婚的氣氛，暗示二人之間跌宕起伏的感情變化，渲染了一種哀傷深沉的氛圍。

古琴向來是古代文人雅士鐘愛的樂器，古琴的音域較廣，音色深沉，余音悠遠，經常用來營造一種悠遠深沉的意境。劇中晏殊于湖亭中彈奏古琴，伴著悠揚的樂曲吟誦詩詞，映照出晏殊深蘊含蓄，對流年易逝、人生離別的感慨，再配上天空中的朦朦細雨，使得劇情的基調略顯悲涼深沉，將古典主義的內斂與含蓄體現的淋漓盡致。

五、結語

電視劇《清平樂》不論是對北宋文化底蘊的探索，還是人物服飾以及道具的設計，都體現對中國傳統(tǒng)文化的繼承，對中國歷史元素的追溯，將北宋描繪成一幅歷史長河畫卷展現給觀眾，促進了我國歷史文化的傳播。

參考文獻：

[1]趙艷.論中國文人電影的美學意蘊[D].西安：陜西師范大學，2004.

[2]李麗.電視劇《瑯琊榜》審美意境中的民族底蘊[J].當代電視，20t6（11）.

[3]趙珊.論電視劇影響下的中國傳統(tǒng)文化的復興[J].大眾文藝，2017（07）.

作者簡介：孫曉梅（1995-），女，曲早師范大學，碩士在讀，職業(yè)技術教育（文藝方向）專業(yè)。