淺談當代中職藝術教育的重要性

何濤宏

摘要： 眾所周知，優(yōu)秀藝術作品所表現(xiàn)的內容，通常是經過創(chuàng)作者的藝術加工，使藝術來源于生活又高于生活，從而更真實地揭示事物的本質，所以藝術教育具有陶冶情操，培養(yǎng)學生藝術氣質，提高學生思想品質的作用。在教育的各大門類之中，藝術教育日益顯示出不可或缺的重要性，是全面實施素質教育的關鍵科目。在素質教育越來越受重視，就業(yè)形勢越來越嚴峻的背景下，藝術教育在中職學校中必須受重視是一個不可逆轉的趨勢。本文著重探討在當代中職學生中進行藝術教育的重要性。

關鍵詞：中職生；藝術教育

藝術教育主要包括音樂、舞蹈、美術、體育等學科的教學工作，其目的是充分開發(fā)學生的藝術潛能，提高學生的藝術修養(yǎng)，促進學生的個性發(fā)展和人格心智的完善。在教育的各大門類之中，藝術教育是不可或缺的重要組成部分。中等職業(yè)技術教育以滿足學生的職業(yè)技術需要為出發(fā)點，以培養(yǎng)技術應用型人才為目標，大力地培養(yǎng)著各類技術人才。很多中職學校往往只是片面地局限在狹隘的“技術教育”上，將學校變成了職業(yè)培訓機構，而忽視了

全面的素質教育。因此，藝術教育這樣的“養(yǎng)心”教育，在中職學校就更凸顯其重要了。

一、中職教育為何要開設藝術教育

首先，藝術教育天生就有著其他學科難以比擬的“功效”，那就是陶冶情操，培養(yǎng)學生藝術氣質，提高學生的思想品質。優(yōu)秀的藝術作品自然而然地可以起到凈化靈魂的作用。如：畫家羅中立的代表作《父親》飽含深情地刻畫出了典型的中國農民形象，歌頌了如山的父愛，深深地打動了無數(shù)欣賞者的心；《黃河大合唱》《歌唱祖國》這些歌曲，則反映了不屈不撓、一往無前的民族精神，熱愛祖國的感情油然而生。這些作品直觀地給欣賞者提供了美與丑、善與惡的標準，使人提高了思想認識，受到了深刻的思想教育。藝術作品便是這樣，用它不可抗拒的力量震撼著人們的心靈。雖然中職學校的教育工作是以培養(yǎng)技術人員為主的，但對于企業(yè)來說，他們需要的員工也必須是有良好思想品質的和審美情操的員工，因為對美的追求和向往，能激發(fā)人的潛能，使人發(fā)揮出N倍的潛力。否則，就算有再好的技術也不會有創(chuàng)新的人才價值，更不能為企業(yè)創(chuàng)造出更大的利潤。

其次，藝術教育具有培養(yǎng)學生團隊精神和合作意識的作用。藝術教育的課程不單注重學生個性的發(fā)展，而且還強調學生間的相互合作。比如，協(xié)奏曲、合唱和集體歌舞表演等藝術活動，就要求學生具有強烈的團隊精神，與其他人合作無間，才能感受到集體力量的激情和震撼。合作就像一首美妙的樂曲中的每一個音符，只有音符間配合協(xié)調，才會有完美和諧的旋律。中職學生畢業(yè)后走上生產崗位，與工友之間的團結協(xié)作就顯得更為重要了。因此我們培養(yǎng)的人才，必須是既有突出個性，同時又具備團結協(xié)作精神的綜合性人才。

第三，為企業(yè)文化的發(fā)展培養(yǎng)人才的需要。隨著知識經濟的不斷發(fā)展，經濟文化、文化經濟時代已悄然來臨，企業(yè)文化對形成企業(yè)的內部凝聚力和外部競爭力所起的作用也越來越大。企業(yè)內部通過開展各種文化娛樂活動，可以有效地陶冶職工的情操，培養(yǎng)職工的團隊精神，使職工在生產勞動中繃緊的神經得到適當放松；同時還可以通過這些文娛活動，塑造整個企業(yè)的文化形象，提高整個企業(yè)的文化品位，企業(yè)的無形資產也得到了很大的提高。所以不少企業(yè)在招工時，有藝術特長的中職學生，面試的成功率往往比沒有這方面特長的學生要高得多。

第四，轉移學生過剩精力的需要。中職學校的學生，因為沒有升學壓力，學習較為輕松。學生剛脫離了初中階段緊張的學習生活，身心很難立刻適應。而且，中職學生正處于十六七歲的青春發(fā)育期，輕松的學習生活，使學生有過剩的精力需要排解，若不加以疏導，很可能會受到種種不良思想的誘惑，沉溺于網(wǎng)絡世界中不能自拔，或是到校外參與不正當?shù)幕顒?，甚至有可能走上違法犯罪的道路。而開設藝術類課程能吸引學生的興趣，滿足學生自我表現(xiàn)的需要，從而使他們過剩的精力能得到恰當?shù)呐沤?。這么一來，中職學生就能健康快樂地學習、生活，完成中職階段的學習任務，為走進社會打好基礎。

二、中職學校應如何開設藝術類課程

根據(jù)藝術教育的特點，中職學校在開設藝術類課程時，應做到以下幾點：

1.課程內容應和普通高中與專業(yè)院校有所區(qū)別。普通高中的藝術類課程內容偏重于知識的了解和藝術普及，所以多以欣賞為主，而體育課則側重提高學生的身體素質。中職學校的藝術類課程，對藝術涉及的程度應比普通高中的深，除了了解一定的知識外，還應加重專業(yè)性，要比普通高中的高，但也要比專業(yè)院校的低。比如音樂課，除必要的音樂欣賞外，還可以適當增加一些演唱、演奏技巧，包括實用的合唱指揮知識等；舞蹈課除了讓學生了解舞蹈門類、掌握舞蹈基本功等之外，還可以有針對性地開設體育舞蹈、交誼舞、國標舞等實用性較強的課程。

2.授課內容應偏重實用性。所學藝術，要能讓學生在以后的工作中得以充分應用，這對提升學生在企業(yè)中的地位、形象及前途有重要的作用。比如音樂課，可開設形體訓練課、器樂課等，使學生的儀態(tài)與眾不同；又如掌握一門樂器，使學生人文化素養(yǎng)隨之提升不少；掌握了合唱指揮知識，在企業(yè)文化的宣傳演出中就可以大展拳腳。體育課則應開設一些常用的球類和田徑的裁判知識，以后就可以在企業(yè)的文體活動中派上用場。美術課可增加板報設計、裝飾藝術、圖案設計、攝影入門等知識，學生在企業(yè)的文化宣傳上如黑板報、企業(yè)小報等方面就可以大有用武之地。

3.授課形式應多樣化。中職學校開設藝術類課程，除了采用課堂教學這種常規(guī)方式外，還可輔以靈活多變的其它教育形式。如利用興趣小組、第二課堂、選修課等形式來進行。這樣，學生就可以有更多的機會學到較多的藝術類專業(yè)知識。

綜上所述，藝術教育在中職學校有著毋庸置疑的重要性和可行性，直接影響到學生是否能成為“一專多能”的復合型人才，在應聘和工作中能否脫穎而出，為現(xiàn)代企業(yè)貢獻自己的一份力量。同時，對中職學校本身的發(fā)展，打響品牌，加強競爭力，也起到不可忽視的促進作用。

（作者系廣東省財經職業(yè)技術學校音樂教師，助理講師）

責任編輯彭 琳