備戰(zhàn)２００９年中考之作文題集錦（一）

馮述田

一、命題作文

1閱讀下面文字，按要求作文。

在《現(xiàn)代漢語詞典》中，“回”有下列義項：①曲折環(huán)繞，如峰回路轉(zhuǎn)、蕩氣回腸；②從別處到原來的地方，如回家、回歸；③掉轉(zhuǎn)，如回眸一笑、浪子回頭；④答復(fù)、回報，如回信；⑤謝絕，如回絕。

請任選其中一個義項，以“珍重生命中這一‘回”為題目寫一篇文章，文體自選（詩歌除外），不少于600字。

思路點撥：“生命中這一‘回”，“生命中”強(qiáng)調(diào)了“這一回”在我們“生命長河中”有非常重要的作用，有著非同一般的意義，所以才值得“珍重”?！罢渲亍奔凑湎е匾?，但又不簡單等同于“珍惜”“重視”?！罢渲亍薄吧羞@一‘回”，是為了更好地成長、學(xué)習(xí)、生活、工作等。題目“珍重生命中這一‘回”中的“回”有多解，但必須選擇所規(guī)定的“義項”中的一個來寫作。正確理解“回”的含義，并圍繞其進(jìn)行寫作即可。如選擇義項④：一次不經(jīng)意的對別人的幫助，在你困難的時候別人伸出了熱情之手，別人的這一次“回報”，讓你懂得了“贈人玫瑰，手有余香”，有付出就有回報的道理，從此主動地去幫助需要幫助的人。這一回的幫助與回報難道不值得珍重嗎？如選擇義項⑤：考場上你謝絕了同桌的幫助，收獲了真實與誠信。這一回不值得珍重嗎？

2閱讀下面文字，按要求作文。

請以“那一刻，冰雪在心頭消融”為題目寫一篇文章，文體自選（詩歌除外），不少于600字。

思路點撥：審視這個題目，應(yīng)抓住三個關(guān)鍵詞“那一刻”“冰雪”“消融”?！氨薄跋凇?，這里用的應(yīng)是比喻義，主要指積在胸中的塊壘［它可能是一種成見（矛盾），一種誤會，一種委屈……］，在一種外在條件和內(nèi)心因素的交融中渙然冰釋了?！澳且豢獭笔潜疚臉?gòu)思的難點，即時間是短暫的，文章要抓住情感轉(zhuǎn)變的特定情境和故事發(fā)展的特定階段（高潮），或進(jìn)行場面描寫，或做好氣氛渲染。

3閱讀下面文字，按要求作文。

進(jìn)入學(xué)校以來，我們經(jīng)歷了無數(shù)次的考試。這許許多多的考試總有一次顯得與眾不同，給你留下深刻的印象。

請以“一次不尋常的考試”為題目寫一篇文章，寫下自己對這次考試的深刻印象,要寫出自己的真實感受，文體自選（詩歌除外），不少于600字。

思路點撥：此題的題眼是“不尋常”。所謂“不尋?！?，也就是不同于往常，不一般。而“考試”，又會令我們想起學(xué)校中的各類文化考試，其實，對“考試”的理解還可以更廣泛一些、更深刻一些，人生處處有考驗，那些考驗不也是我們思想素質(zhì)、品行道德的“考試”嗎？可以寫一次印象較深的文化考試；也可以寫你是怎樣正確對待班干部的落選，怎樣正視別人的批評的，尤其是當(dāng)你受到委屈和誤解的時候，你又是如何忍辱負(fù)重、顧全大局的。生活中還有許多“無形”的考試，當(dāng)你拾得某件貴重的物品而無他人在場時，當(dāng)你做了一件好事卻無人知曉時，當(dāng)你面對歪風(fēng)邪氣需要有人主持正義時，想一想，你是如何以實際行動交出一份完美的答卷的。

二、半命題作文

1閱讀下面文字，按要求作文。

從此岸到彼岸，是路程的距離；從此時到彼時，是歲月的距離；從此心到彼心，是心靈的距離……感受生活，品嘗人生，百般滋味皆在距離中。

請以“我與_________的距離”為題寫一篇文章。

要求：①根據(jù)自己的理解將題目補(bǔ)充完整；②寫出自己的真實體驗和感悟；③文體自選（詩歌除外）；④不少于600字。

思路點撥：首先要抓住文題中的題眼“距離”，這里的距離不僅指空間與時間的相隔，更多的是一種情感的阻礙、矛盾，關(guān)注的應(yīng)該是心靈的距離、是情感世界。其次填補(bǔ)題目的空缺內(nèi)容，填補(bǔ)空缺的過程就包括審題、選材、立意等?？忌a(bǔ)題時要注意語法知識，要清楚詞與詞之間的關(guān)系。再次，要以情感為線索尋找立意的突破口。文以情貴，半命題作文關(guān)注考生的情感體驗，考生寫作時應(yīng)選擇一種情感為主線，然后進(jìn)行層層鋪墊?？梢詫懪c親人的心靈隔閡，如《我與母親的距離》；可以寫生與死的體驗，如《我與天堂的距離》；可以寫對過去的美好追憶，如《我與老巷的距離》；可以寫與自然的和諧相處與美好情感，如《我與水仙花的距離》；可以寫心靈深處的仰望與敬慕，如《我與蘇東坡的距離》等。

2閱讀下面文字，按要求作文。

請以“原來，我也很_________”為題寫一篇文章。

要求：①先把題目補(bǔ)充完整，題目橫線上可填“棒”“能干”“傻”“脆弱”“受歡迎”……②不少于600字；③文體不限（詩歌除外）。

思路點撥：此題就形式看，為半命題作文，雖對文章有一定的范圍限定，但它比全命題作文在內(nèi)容和主題上還是要寬泛得多。這就給考生很廣闊的選擇空間，可以讓他們寫自己熟悉的生活，寫真話，抒真情。此外，審題時還要注意關(guān)鍵字眼，此題中的“原來”“也”就很關(guān)鍵，不能忽視，它告訴考生，文中所寫的“棒”“能干”等原先自己沒發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在通過一件或幾件事才使自己恍然大悟，因此，作文中肯定要寫到“棒”“能干”等的反面，不提到這個方面，作文就離了題。

3閱讀下面文字，按要求作文。

讀書是獲取知識的一條重要途徑，知識能塑造人的性格。非但讀書如此，生活中的方方面面又何嘗不能塑造我們的性格，鍛煉我們的意志、歷練我們的情感呢？

請結(jié)合自己的生活實際，以“_________使我_________”為題寫一篇不少于600字的文章。

思路點撥：文題中的關(guān)聯(lián)詞“使”，將題目分成了前后兩部分，根據(jù)題目中的提示，可以基本確定：“使”前面填寫的內(nèi)容應(yīng)是寫作中的具體素材，而“使”后面填寫的內(nèi)容則是作文的中心主旨。當(dāng)然，這些都還需要與“我”緊密相關(guān)。本題適合寫成記敘文?？梢赃x取自己生活中有意義的事件，來表達(dá)自己的某種思想感情?？蓪憚钪绢惖模纭按煺凼刮腋鼒詮?qiáng)”“委屈使我更自信”“激勵使我進(jìn)步”等。可寫情感類的，如“讀書使我快樂”“做志愿者使我幸福”等。也可寫景物類的，如“家鄉(xiāng)的美景使我陶醉”等。

三、材料作文

1閱讀下面文字，按要求作文。

北極科考隊隊長貝德在前行途中要求每個隊員堅持寫日記，記述陽光下的美好景物。返回時因出現(xiàn)特殊情況不得不延期，需在極地度過一段漫長的極夜時光。這讓隊員們難熬得幾乎要發(fā)瘋。隊長便讓每個隊員朗讀各自的日記，于是陽光下的美好景物浮現(xiàn)在他們的腦海中，給了他們無窮的力量，伴隨他們度過了最艱難的時刻。

讀了上面的材料，你有何感想？請自選角度，自擬題目，文體不限（詩歌除外），寫一篇不少于600字的文章。文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名。

思路點撥：一個人在遇到困難、挫折、心情灰暗的時候，只要心中充滿陽光，就一定能走出逆境，獲得成功。這“陽光”可能是濃濃的親情、友情，也可能是一種信念、理想，還可能是一則名言、一句勸慰、一株小草、一個眼神……總之，“陽光”是你戰(zhàn)勝挫折、奮然前行的精神力量。理解了材料內(nèi)涵后，再選擇合適的寫作材料，加上你獨具匠心的構(gòu)思和精練個性的語言，一篇優(yōu)秀作文就在你的筆下產(chǎn)生了。

2閱讀下面文字，按要求作文。

在造物者的眼里,一切永遠(yuǎn)是在開始。

我走過花園,看見一株老樹倒下去了。我在心中嘆息，老樹的生命結(jié)束了。但我聽見造物者在說：“看看它身邊的幼苗吧,一切才剛開始！”

秋冬近了。在涼風(fēng)中，我自己沉吟道：“一年了，又快是一年的結(jié)束了。”但我聽見造物者在說：“聽聽春天的腳步聲吧，她會帶著新的一年到來,一切才剛開始！”

后悔沒有從小就學(xué)好一門學(xué)問的時候，我埋怨自己，并且說：“遲了，太遲了。”但我聽到造物者在說：“從今天起去學(xué)它吧,學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不算遲,一切才剛開始！”

請結(jié)合上述材料，寫一篇文章。

要求：①自擬標(biāo)題；②自定文體（詩歌除外）；③不少于600字。

思路點撥：這是一篇材料作文，首先應(yīng)從提供的材料中分析相應(yīng)的可供寫作的感點（“中心”）。如：（1）“在造物者的眼里，一切永遠(yuǎn)是在開始。”——一切永遠(yuǎn)是在開始。（2）我走過花園，看見一株老樹倒下去了。我在心中嘆息，老樹的生命結(jié)束了。但我聽見造物者在說：“看看它身邊的幼苗吧，一切才剛開始！”——長江后浪推前浪、新陳代謝。（3）秋冬近了。在涼風(fēng)中，我自己沉吟道：“一年了，又快是一年的結(jié)束了?！钡衣犚娫煳镎咴谡f：“聽聽春天的腳步聲吧，她會帶著新的一年到來，一切才剛開始！”——將獲得成功、達(dá)到目標(biāo)、學(xué)習(xí)進(jìn)步等作為萬里長征走完了第一步，一切從頭再來或周而復(fù)始等。然后化大為小，圍繞確定的一個感點（中心），選擇適合的材料來寫即可。

四、話題作文

3閱讀下面文字，按要求作文。

把握是力量和信心的表現(xiàn)。你多一分努力就多一分成功的把握。

把握又是一種積極的行為。你把握今天，就會擁有燦爛的明天；你把握住自我，就會擁有美好的人生，人生時時處處需要把握……

請以“把握”為話題，寫一篇文章。

要求：①自定立意；②不少于600字。

思路點撥：“把握”即抓住某種抽象的東西或指某種成功的可能性。選材范圍：把握今天、把握青春、把握機(jī)遇、把握時間等。圍繞這些內(nèi)容，選取一點來寫，便能做到符合題意。其次，如果寫把握時間，考生可以寫時間就像一陣微風(fēng)，無聲地吹過，驀然回首，已消逝在大地之中；時間猶如一列火車，永不停歇地飛奔，日復(fù)一日，年復(fù)一年，馱著一個又一個生命，駛向遠(yuǎn)方；時間好比一張白紙，記載著歡樂與痛苦，翻開它看，歷史的滄桑將告訴大家何去何從等。也可以寫時間總是那么行色匆匆，時間是最公正的執(zhí)行者，給勤勞善良的人以回報，不因為懶惰者苦苦哀求而網(wǎng)開一面，時間用慣有的雷厲風(fēng)行的氣勢，教育每一個碌碌無為的人：把握住時間，就是把握住人生和機(jī)遇，就是把握住自我和幸福，這樣，文章內(nèi)容就充實和深刻了。第三，本文可采用的文體是多樣的，可以選擇常規(guī)文體，也可根據(jù)自己的擅長選擇適當(dāng)?shù)奈捏w。