細(xì)說(shuō)物理“開(kāi)放”題

項(xiàng)　巧

一、特征分析

傳統(tǒng)的物理試題一般情況下條件是比較完整的，解題的過(guò)程也比較單一，結(jié)論確定，這樣的題目我們稱(chēng)之為“客觀(guān)題”。而開(kāi)放發(fā)散型試題的基本特征是題目條件不確定，求解問(wèn)題不指明，解題方法不唯一，答案形式多樣化。因而對(duì)應(yīng)的題目主要有條件開(kāi)放，過(guò)程開(kāi)放，結(jié)論開(kāi)放，過(guò)程和結(jié)論都開(kāi)放等多種形式。

解答開(kāi)放型試題時(shí)要從不同角度進(jìn)行探索，從不同層面進(jìn)行分析，從正反兩極進(jìn)行比較，克服思維定式，避免思維僵化和單一。這類(lèi)試題要求同學(xué)們對(duì)問(wèn)題有全面、深刻的認(rèn)識(shí)，處理方法靈活多樣，讓同學(xué)們?cè)谇笾袆?chuàng)新，感受創(chuàng)造的快樂(lè)，這是近幾年來(lái)各類(lèi)考試的新熱點(diǎn)。在思考和解決這類(lèi)問(wèn)題時(shí)，除了要運(yùn)用已學(xué)過(guò)的知識(shí)外，還要更多地聯(lián)系身邊的事和物，去感受和體驗(yàn)解決問(wèn)題的途徑和方法，同時(shí)還要注意結(jié)果的合理性和可能性。求解開(kāi)放型問(wèn)題，需要我們?cè)谌粘Ｉ钪凶鰝€(gè)有心人。

靈活運(yùn)用物理知識(shí),挖掘題目中的隱含條件是解題的關(guān)鍵。這就需要我們抓住題目中的重點(diǎn)字句進(jìn)行分析、推理、比較、聯(lián)想，結(jié)合概念、規(guī)律、現(xiàn)象、狀態(tài)、情境、圖形或圖象等方面加以理解。

開(kāi)放發(fā)散型試題形式較多，下面列幾種常見(jiàn)題型進(jìn)行解析，希望同學(xué)們能舉一反三。

二、常見(jiàn)開(kāi)放題分類(lèi)例析

1. 條件開(kāi)放型

通常，物理問(wèn)題都是在一定的條件下提出的，條件變化了，結(jié)論也會(huì)隨之改變。條件開(kāi)放型問(wèn)題是給出可滿(mǎn)足不同條件的結(jié)論，需要我們?cè)诮忸}過(guò)程中進(jìn)行分析和討論，以達(dá)到訓(xùn)練解題的發(fā)散性和多樣性的目的。

例自選器材，粗略測(cè)量一下聲速是多少。

解析初中階段測(cè)量聲速的方法主要是根據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)理論v=l/t，通過(guò)測(cè)量傳播距離l和時(shí)間間隔t得到聲速v，所以選用的器材主要有刻度尺和秒表等。下面列舉兩種方法，以供參考。

方案一找一高大障礙物，站在距離障礙物l的地方，用卷尺測(cè)出l的數(shù)值；朝障礙物大喊一聲的同時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)，當(dāng)聽(tīng)到回聲時(shí)停止計(jì)時(shí)，讀出經(jīng)過(guò)的時(shí)間t；然后利用公式v=(2l)/t計(jì)算出聲速。

方案二用卷尺測(cè)出400 m的距離，找一人手拿發(fā)令槍站在400 m的起點(diǎn)，另一人站在終點(diǎn)，用秒表計(jì)時(shí)。當(dāng)看到發(fā)令槍“冒煙”時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)，聽(tīng)到槍聲時(shí)停止計(jì)時(shí)，讀出秒表的示數(shù)為t，然后利用公式v=l/t計(jì)算出聲速。

點(diǎn)評(píng)此題是一道條件開(kāi)放的開(kāi)放型題目，考查了學(xué)生組織實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力，開(kāi)闊了學(xué)生的思維，增強(qiáng)了學(xué)生的探究意識(shí)。此類(lèi)題是今后命題的熱門(mén)方向。

2. 過(guò)程開(kāi)放型

這類(lèi)開(kāi)放題給出的往往是一些結(jié)論或答案，要求據(jù)此得出產(chǎn)生這些結(jié)論或答案的途徑或方法。而途徑或方法可以是多種多樣的，但殊途同歸。

例（2008·巴中）設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證“蒸發(fā)的快慢與液體的表面積有關(guān)”（寫(xiě)出你的方法和觀(guān)察到的現(xiàn)象）。

方法：________________________________________

_________________________________________________

現(xiàn)象：________________________________________

_________________________________________________

解析既然是驗(yàn)證“蒸發(fā)的快慢與液體的表面積有關(guān)”，那液體表面上空氣流動(dòng)的快慢和液體的溫度就要相同，通過(guò)改變液體表面積的大小來(lái)看蒸發(fā)的快慢與表面積的關(guān)系。據(jù)此可在同一地點(diǎn)表面積不同的小碟子和小瓶子里倒入相等的酒精，看哪個(gè)容器里的酒精先蒸發(fā)完就可驗(yàn)證出“蒸發(fā)的快慢與液體的表面積有關(guān)”。

答案：方法：在液體表面上空氣流動(dòng)的快慢和液體的溫度相同的情況下，取同樣多的酒精，分別倒在表面積不同的碟子和瓶子里。

現(xiàn)象：觀(guān)察到碟子里的酒精蒸發(fā)得快，裝在瓶子里的蒸發(fā)得慢。

點(diǎn)評(píng)本題是一道過(guò)程開(kāi)放的題目，它的目的主要是讓同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。這種實(shí)驗(yàn)題的特點(diǎn)是答案非常開(kāi)放，只要設(shè)計(jì)出能夠驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的嚴(yán)密的實(shí)驗(yàn)方案就可以。這類(lèi)題考查同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和發(fā)散思維的能力。

3. 結(jié)論開(kāi)放型

這類(lèi)開(kāi)放題給出的是一些原始的信息，要求解答者根據(jù)這些信息得出深層次的認(rèn)識(shí)。因此，這類(lèi)題的結(jié)論會(huì)因?qū)W生的認(rèn)知水平的高低和思維能力的不同而有所不同。解題時(shí)，應(yīng)準(zhǔn)確概括題意，迅速聯(lián)想已學(xué)知識(shí)，多渠道檢索信息，認(rèn)真分析，合理推測(cè)各種可能的結(jié)果和多樣化的結(jié)論。

例噪聲一直是人類(lèi)社會(huì)的一大公害，已成為污染環(huán)境的四大污染之一。隨著社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)日新月異?，F(xiàn)代科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明，噪聲并不是一無(wú)是處的，在很多方面，它都能夠大顯身手，造福于人類(lèi)。你能列舉在日常生活中應(yīng)用噪聲的3個(gè)實(shí)例嗎？

（1）_________________________________________。

（2）_________________________________________。

（3）_________________________________________。

解析這是一道結(jié)論開(kāi)放的有關(guān)聲現(xiàn)象的開(kāi)放型題目。做這道題目，同學(xué)們必須有比較豐富的課外知識(shí)，知道噪聲在生活中的應(yīng)用。

（1）噪聲可以用來(lái)除草。

（2）噪聲克敵：“噪音彈”發(fā)出噪聲，可以麻痹人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)，使人暫時(shí)昏迷。

（3）以噪制噪：科學(xué)家們根據(jù)頻率相同，相位相反的兩列波疊加，可以相互抵消的原理來(lái)減弱噪聲。

點(diǎn)評(píng)此題是以考查噪聲的利用為背景的開(kāi)放型題目，題目立意新穎，開(kāi)闊了學(xué)生的視野。學(xué)生在解決問(wèn)題的同時(shí)，也增長(zhǎng)了知識(shí)，可謂一舉兩得。

4. 過(guò)程和結(jié)論都開(kāi)放型

過(guò)程和結(jié)論都開(kāi)放型問(wèn)題恰好綜合了過(guò)程開(kāi)放和結(jié)論開(kāi)放兩類(lèi)開(kāi)放型問(wèn)題的特點(diǎn)。相對(duì)來(lái)說(shuō)，這類(lèi)問(wèn)題的難度有所增加。解此類(lèi)題時(shí)，需綜合過(guò)程開(kāi)放和結(jié)論開(kāi)放兩類(lèi)開(kāi)放型問(wèn)題的解題策略。

例3圖1所示是某物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象，請(qǐng)根據(jù)該圖象寫(xiě)出一些有價(jià)值的問(wèn)題，并給出相應(yīng)的解答。

問(wèn)題一：_____________________________________；

解答：________________________________________

________________________________________________。

問(wèn)題二：_____________________________________；

解答：________________________________________

________________________________________________。

問(wèn)題三：_____________________________________；

解答：________________________________________

________________________________________________。

解析處理此類(lèi)題目的關(guān)鍵在于能從圖象的橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)的相關(guān)數(shù)據(jù)以及圖象的形狀特點(diǎn)中提取、綜合、處理信息，并結(jié)合物態(tài)變化的相關(guān)知識(shí)提出問(wèn)題，并對(duì)問(wèn)題進(jìn)行解答。本題開(kāi)放性強(qiáng)，問(wèn)題和解答并不是唯一的，只要是合理的信息就可以。

解答示例：?jiǎn)栴}一：通過(guò)觀(guān)察此圖象，該種物質(zhì)的熔點(diǎn)是多少攝氏度？

解答：該物質(zhì)的熔點(diǎn)是80 ℃。

問(wèn)題二：該種物質(zhì)在熔化過(guò)程中有什么特點(diǎn)？

解答：該物質(zhì)在熔化過(guò)程中不斷吸熱，但是溫度保持不變。

問(wèn)題三：該種物質(zhì)的熔化過(guò)程持續(xù)了多長(zhǎng)時(shí)間？

解答：該物質(zhì)熔化過(guò)程經(jīng)歷了15 min。

點(diǎn)評(píng)此題是一道綜合了數(shù)學(xué)上的圖象知識(shí)的開(kāi)放型題目，不但考查學(xué)生的讀圖能力，還考查了學(xué)生的發(fā)散思維能力。學(xué)科結(jié)合起來(lái)考查是今后運(yùn)動(dòng)學(xué)知識(shí)考查的新的發(fā)展方向。