帶著感動(dòng)出發(fā)

沈永生

上最后一堂課時(shí)，我很感動(dòng)。

到這個(gè)時(shí)候了，給學(xué)生講些什么呢？課代表反饋了大多數(shù)同學(xué)的意見，叫我談?wù)勛魑?。說起作文，我一直反對(duì)那種媚俗的“文化底蘊(yùn)”的套作，特別強(qiáng)調(diào)作文要“關(guān)注現(xiàn)實(shí)人生，表現(xiàn)人之常情”。有同學(xué)提議我順著《提籃春光看媽媽》來講作文。他們知道那是我２００７年的安徽卷下水作文，真是閻王戳瞎了鬼的眼珠，碰巧被同學(xué)們手頭的二輪沖刺用書從其他報(bào)刊選來，成為要求背誦的范文，編者認(rèn)為那篇文章“在看似平淡的語言中飽含著濃濃的真情”。我不好意思多講，便轉(zhuǎn)移話題講母愛與感恩。

講著講著就講到了孫友田的散文，教育部某版實(shí)驗(yàn)教材擬用他兩篇回憶母親的文章，我正負(fù)責(zé)對(duì)這兩篇文章進(jìn)行賞析，目的是“讓學(xué)生從作家作品中激發(fā)寫作靈感，得到某些具體的寫作技法”。讀完《剪不斷的思念》，我適時(shí)做了點(diǎn)評(píng)?？吹贸龃蠹叶加行└袆?dòng)，我想他們是感動(dòng)于作家由一把剪刀引發(fā)出的對(duì)母親的悠悠思念；感動(dòng)于作者的母親雙手靈巧，一生勤勞等。

看著大家意猶未盡的樣子，我接著又讀《迎接母愛》。不知不覺地，我的聲音慢慢地沙啞起來，我努力壓抑著自己的情感，把捧著的那張紙直挺挺地?fù)踉诿媲?，免得被同學(xué)們看見我的眼淚?？墒钱?dāng)讀到母親“從背上卸下一塊用白布裹著的東西”時(shí)，我實(shí)在讀不下去了，眼淚吧嗒吧嗒地落下。停了好長一段時(shí)間，我才又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)地讀了起來，當(dāng)我讀到“歷時(shí)一晝夜，行程二百里”時(shí)，最終不能自已，跳了過去。雖然再三調(diào)整氣息，但還是不能如常，我才又勉強(qiáng)讀出結(jié)尾“誠實(shí)一生的母親，以隱瞞和偽裝體現(xiàn)了偉大的母愛”?？晌疫€是不顧師表，泣不成聲。因?yàn)槲蚁肫鹆宋夷赣H：少小失怙，中年守寡，老來喪子（我的榴生兄），喪媳（我的前妻羅芳）又夭孫（我的大侄女沈慧），大白天坐在床上無疾而終卻無人知曉。

后來，學(xué)生胡秀林噙著淚站到講桌前面，遞給我兩張紙巾。教室里往日的歡聲笑語全無，有人埋首伏案，肩頭在抽搐；正坐著的同學(xué)的眼中噙著淚花，有人臉頰上有淚珠滑落；許多人則一臉靜默，仿佛沉浸在某種回憶里……可能大家由孫友田的母親想到自己的母親了吧。等我回過神來，教室里響起了雷鳴般的掌聲。

掌聲是為全天下的母親而響起的。我們的母親大多是農(nóng)村婦女，也有小市民，但大家一樣苦。中國女人苦，底層勞動(dòng)?jì)D女——如我們的母親，就更苦了。雖然讀書是辛苦，但你們現(xiàn)在的壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過父輩當(dāng)年；而你們能坐在教室里這樣受苦，也是某種幸福，因?yàn)楦改赣酶嗟纳硇闹鄟碇危绕淇嗔水?dāng)母親的。他們指望我們?nèi)蘸蠊Τ擅停菢幼匀辉俸貌贿^；或許平凡平淡，又有何要緊。記得母親，我們都要記得。記得不難，而常記不易。因?yàn)橛浀茫覀儠?huì)更努力。

今天這堂課，或許對(duì)你們的高考沒什么直接幫助，我深感內(nèi)疚；要是我無意中的感動(dòng)多少激活了你們潛藏于心靈深處的某種感動(dòng)因子，這樣也好。你們就要畢業(yè)，前路漫長，帶著感動(dòng)出發(fā)，心中有愛沒理由不走得更好。