信息技術(shù)與初中英語有效整合

王麗紅

現(xiàn)代社會發(fā)展迅速，科技日益發(fā)展，信息技術(shù)越來越普及，尤其在教育領(lǐng)域里起著越來越重要的作用。信息技術(shù)發(fā)展和老師、學生對信息技術(shù)的掌握為信息技術(shù)與英語課程的整合創(chuàng)造了有利條件，教師在教學法中應(yīng)利用信息技術(shù)作為呈現(xiàn)教學內(nèi)容的重要工具，將教學內(nèi)容，以文字、聲音、圖像、動畫等多種形式呈現(xiàn)并有機地集成，通過電子課件、網(wǎng)絡(luò)等途徑傳遞給學生，實現(xiàn)對教學內(nèi)容和教育資源的有效整合，全方位地調(diào)動學生的感官，大幅度地激發(fā)學生獲取知識的學習興趣，逐步實現(xiàn)教學方法從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代的轉(zhuǎn)變，也使學生的學習方式由原來的“被動接受”而變?yōu)椤爸鲃訁⑴c、探究發(fā)現(xiàn)、合作交流”。

一、創(chuàng)造語境，激發(fā)興趣

興趣是最好的老師。有了興趣學生才能主動、愉快地學習，才能在課堂教學中發(fā)揮主體作用和主動精神。教師在課堂教學中要深入了解學生的心理特征和認識規(guī)律，通過信息技術(shù)的使用，創(chuàng)造出圖文并茂、聲色俱全、生動逼真的環(huán)境，將書本上那些生硬的東西以生動活潑的形式表現(xiàn)出來，使學生產(chǎn)生如見其人、如聞其聲、身臨其境的感受，激發(fā)出學生積極探索的情感，調(diào)動學生的學習興趣，從而大大提高課堂教學效率。例如：我在講新目標英語七年級Unit 11 Section A時，利用幾副動作的圖片教學詞匯rail，eat breakfast，take a shower，go to bed等，學生通過對圖片的視覺效果到思維的聯(lián)想，很容易地學會了這些生詞，而且還非常感興趣。如果教師只是簡單地告訴學生這些詞匯的中文意思和讀法，那學生即便學會了，也會覺得很乏味，不會收到好的效果。英語教師中可以從網(wǎng)絡(luò)中下載大量有益的并且讓學生感興趣的信息，這不僅豐富了教師們的教學資源，也有利于學生們的學習和拓展。

二、利用多媒體信息技術(shù)，促進學生的學習和記憶

多媒體技術(shù)所展現(xiàn)的信息既能看得見，又能聽得到，并且形式活潑多樣。這種層次的表現(xiàn)力和多樣性的感官刺激，對學習英語來說是非常有效的。比如，在教學新目標英語7年級unit7 Canyou play the guitar?時，給學生提供一個虛擬的樂器世界，每種樂器以圖片、單詞、聲音三個類型無規(guī)則地設(shè)置在電腦上，讓學生反復地聽音、辨圖來認識這些樂器，學習trumpet，guitar，drums，violin，piano等單詞。在這個過程中，學生可以聽到悅耳的聲音，在圖文并茂、聲形俱備的多媒體的幫助下進行學習，創(chuàng)設(shè)了真實的學習情境，把學生帶入了輕松、愉悅、和諧的氣氛中，激發(fā)了學生的學習興趣，并在潛移默化中學習了新的知識。增強了記憶效果。

三、突破難點，化難為易

視學英語者，對語法學習望而生畏，盡管老師在課堂上仔細、清楚地講授語法知識，學生當時也能聽懂，但過后遺忘率較高，印象不深，使用過程中往往出錯。我把語法知識點制成動畫片、幻燈片等，用生動形象的畫面來呈現(xiàn)，再結(jié)合語言結(jié)構(gòu)進行交際，在語境中學習語法，使語法更好地為交際服務(wù)。

例如：在講授七年級英語的介詞in、on、under、over等區(qū)別時，教師可在課件中制作出色彩豐富的卡通形象，在鼠標的控制下，通過前進、后退、跳躍等系列動畫模擬過程，形象生動描述介詞的方位及方向表意，便于學生切實理解。學生在大量的操練中不知不覺地熟悉、掌握所學語法知識。

四、加大容量，節(jié)省時間

新教材中每單元的第二課都是閱讀課，要求一課時完成。如果使用傳統(tǒng)的教學手段，很難在有限40分鐘內(nèi)把課文講透，同時兼顧聽、說、讀、寫幾方面的訓練。如果利用信息技術(shù)，就能使課堂容量和密度加大，節(jié)奏加快，學生參與面廣，使課堂教學收到滿意的效果。比如，在教學新目標英語7年級unit11 Whattime do you go to school?時，有的學生愛看動畫片，我就設(shè)計一些動畫，將Jane一天所做的事情展現(xiàn)出來，創(chuàng)造真實的語言環(huán)境，這樣，不僅使學生學到了知識，加深了對語言點的理解，突破了教學重點，又將難點化難為易，加大了容量，節(jié)省了時間。

五、信息技術(shù)可以為英語教學提供豐富的網(wǎng)絡(luò)資源

我們充分利用學生對網(wǎng)絡(luò)的熱情，在平時有意識地向?qū)W生介紹一些有益的網(wǎng)站，教會他們搜索自己所需要的資料和有目的獲取健康、有用的信息。從課堂中走出去，在網(wǎng)絡(luò)的世界翱翔暢游，了解全球文化、憧憬未來、與時代同步。他們在主動探索未知空間的同時，不斷豐富了自己的知識，體驗到了學習的快樂，增強了學習的主動性，從而提高了自己的綜合能力。

總之，信息技術(shù)與英語教學有效整合，要按照新《課標》的要求，在教學思路和方法上求實、求新、求變；同時又能有利于學生在學習方法上的突破，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，培養(yǎng)自主學習的能力以及觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神，為他們的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。