地圖——讓地理課堂動(dòng)起來(lái)

王洪洲

一、讓地理課堂動(dòng)起來(lái)的關(guān)鍵——邊講邊畫

地圖是地理知識(shí)的基礎(chǔ)，要學(xué)好地理，就必須以地圖作為打開地理知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙，我國(guó)古代學(xué)者早就有“左圖右書”的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，在地理教學(xué)過(guò)程中，不但要向?qū)W生傳授地理知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生看圖、讀圖、析圖的能力，要做到這些，教師就必須充分、最大限度地運(yùn)用地圖和發(fā)揮地圖在地理教學(xué)中的作用。

實(shí)踐證明，教師能夠準(zhǔn)確地采用邊講邊畫的動(dòng)態(tài)教學(xué)方法，對(duì)于學(xué)生牢固掌握知識(shí)、提高積極性與自覺(jué)性，有著十分巨大的作用和意義，具體要求有以下四點(diǎn)：①簡(jiǎn)明扼要。板圖的內(nèi)容要簡(jiǎn)明，輪廓形狀的小曲折可以略去，只要繪出重要的轉(zhuǎn)折彎曲處，使學(xué)生一看就知道是哪一地區(qū)即可；②迅速熟練。要在講課中很自然地畫出來(lái)，不能一邊看一邊畫，同時(shí)避免畫畫改改，任何一幅板圖輪廓，畫圖時(shí)間不宜超過(guò)半分鐘，以免影響主要內(nèi)容的填繪和課堂進(jìn)度；③與講授內(nèi)容密切配合。邊講邊畫板圖，必須是“活”的，而且是發(fā)展的，應(yīng)講到哪里畫到哪里，這樣畫出的圖，才能由簡(jiǎn)到繁、由淺入深；④準(zhǔn)確美觀。板圖要畫得快，還要相當(dāng)準(zhǔn)確，也就是輪廓形狀大致相

似，大小適當(dāng)，而且還要美觀，粉筆線條要?jiǎng)蚍Q而自然，力求協(xié)調(diào)，顏色不宜太多，避免雜亂。

二、讓地理課堂動(dòng)起來(lái)的基礎(chǔ)——掌握繪圖方法

1.說(shuō)明概念、理論的簡(jiǎn)圖

在地理教學(xué)中，常會(huì)遇到一些很難講清楚、很難理解的概念和理論，此時(shí)，僅用地圖冊(cè)、教學(xué)掛圖或課本插圖已顯得不足，需要教師將這些概念、理論，用簡(jiǎn)單的板圖，邊講邊畫在黑板上，使學(xué)生的動(dòng)覺(jué)記憶、視覺(jué)記憶和聽覺(jué)記憶充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，加深對(duì)概念、理論的理解，避免了死記硬背。如講授“水循環(huán)”一節(jié)時(shí)，課本上有插圖，但卻是“死”的，依靠插圖空頭講述已是力不從心，此時(shí)，教師若能以簡(jiǎn)圖方式一步步地邊講邊繪，可使學(xué)生目睹三種循環(huán)的過(guò)程，強(qiáng)化記憶，避免混亂（圖1）。

2.地區(qū)輪廓圖

地區(qū)輪廓圖是地理教學(xué)中使用最多的一種，繪畫方法多種多樣，一般采用幾何圖形描繪法、折線描繪法和曲線描繪法。例如，幾何圖形描繪法，即將陸地邊緣的形狀簡(jiǎn)化為最簡(jiǎn)單的幾何圖形加以描繪。如世界地圖中各洲的形狀，可以簡(jiǎn)化為五個(gè)三角形和一個(gè)“凹”字形（澳大利亞大陸），伊比利亞半島可以簡(jiǎn)化為五邊形，法國(guó)呈六邊形，我國(guó)的山西省可畫成平行四邊形（圖2）。

3.地形圖的描繪

講地表形狀時(shí)，要使學(xué)生了解地表形狀的多樣性，如平原、丘陵、高原、臺(tái)地、山地等。由于受知識(shí)面的限制，學(xué)生不可能憑想象理解這些地形，因此，在講授時(shí)也應(yīng)該盡可能地邊講邊畫（圖3）。畫某一地區(qū)的地形略圖，最好用彩色粉筆以不同的符號(hào)表示，如可用白色“人”字形表示山脈、藍(lán)色畫河湖、黃色粉筆點(diǎn)表示沙漠、空白地方表示平原，公路用粉紅色單線、鐵路用粉紅色雙線，城市用圓圈表示等。

4.地質(zhì)剖面圖

剖面圖能起到透視作用，在教學(xué)中運(yùn)用機(jī)會(huì)也較多，如講地表形態(tài)的外部特征時(shí)，讓學(xué)生知道其內(nèi)部構(gòu)造，學(xué)生理解得更清楚；剖面圖一般用橫線表示粘土層，用小點(diǎn)表示沖積層或砂巖，用長(zhǎng)方格表示石灰?guī)r，用“十”字形表示花崗巖，用大小不等的圓圈表示礫巖層等（圖4）。若讓學(xué)生掌握地下水的發(fā)生及其運(yùn)動(dòng)，教師可以邊講邊畫出土壤層、沙質(zhì)層和粘土層等，并讓地層微向谷地傾斜，最后畫出云和雨，對(duì)學(xué)生說(shuō)明雨水滲入地層中，通過(guò)土壤和沙層向傾斜方向滲透流動(dòng)，學(xué)生通過(guò)觀察，就很容易明白地下水的形成及運(yùn)動(dòng)過(guò)程?！?/p>