充分發(fā)揮高校優(yōu)勢,做好臺灣學生的招生和教育工作,推進祖國和平統(tǒng)一大業(yè)的發(fā)展

韓 靜 齊 跡

[摘要] 隨著祖國大陸綜合國力的增強和兩岸交流的日益廣泛深入,來祖國大陸高校求學的臺灣學生也越來越多。采取有效的措施做好臺灣學生的招生和教育工作,有利于推進祖國和平統(tǒng)一大業(yè)的發(fā)展。

[關鍵詞] 高考臺灣學生 招生教育

實現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一、繁榮富強,是新世紀全中國人民必須完成的艱巨的歷史重任。隨著香港、澳門的順利回歸,臺灣問題的解決已迫在眉睫。當前,祖國大陸綜合國力的增強和兩岸交流的日益廣泛深入,祖國大陸的傳統(tǒng)文化和不斷提高的科技、教育水平,對臺灣青年學生的吸引力越來越大,來祖國大陸高校求學的臺灣學生也越來越多。因此,高校應充分發(fā)揮優(yōu)勢,加大對臺招生的力度,并根據(jù)臺灣學生的特點,從思想、學習、生活等方面影響他們,使他們充分意識到自己與祖國血脈相連的關系,進而自覺為祖國的和平統(tǒng)一、經(jīng)濟的快速發(fā)展做出貢獻。

一、做好臺灣學生的統(tǒng)戰(zhàn)工作具有重要和深遠的意義

臺灣青年是臺灣的未來。抓緊做好臺灣青年一代,尤其是在祖國大陸高校學習的臺灣學生的工作,是做好臺灣人民工作的重要內(nèi)容,對于穩(wěn)定和發(fā)展兩岸關系,推進祖國和平統(tǒng)一進程,具有極為重要的意義。所以,高校不僅要將臺灣學生培養(yǎng)成為熱愛祖國、擁護“一國兩制”,反對臺獨的專業(yè)人才,還應通過他們的影響力和滲透力,向臺灣人民傳播“一國兩制,統(tǒng)一中國”的方針,使臺灣人民更加了解大陸的國情,增強對祖國的認同感,共同推進祖國和平統(tǒng)一的進程,為國家的繁榮富強做出自己應有的貢獻。

二、采取切實有效的措施,吸引更多的臺灣學生來大陸高校學習

積極采取措施,擴大對臺招生規(guī)模,吸引更多的臺灣學生來大陸就學,是兩岸文化交流的一個重要內(nèi)容,是做好臺灣人民工作的重要渠道。

1.要加強宣傳,擴大影響,疏通招生渠道。應有計劃地通過網(wǎng)絡、報刊、廣播、電視等各種方式加強對臺招生宣傳,不斷提高大陸高校在臺灣社會中的知名度。在目前大陸媒體無法入島的情況下,可重點做好來大陸臺胞的工作,通過他們把宣傳工作做進島內(nèi)。同時可物色臺灣的招生中介公司,進行市場化運作。要積極創(chuàng)造條件成立臺生會,通過臺生會做學生的思想政治工作,努力形成招進一個人、帶來一家人、帶動一片人的良好的對臺宣傳效果。

2.加強與臺灣高校的學術交流合作,提高大陸高校的影響力。兩岸高校聯(lián)合開發(fā)、互享雙方取得的研究成果,對促進兩岸高校的發(fā)展,對新世紀中華民族的人才培養(yǎng),對中國的和平統(tǒng)一,均有不可估量的重要意義。

3.要從實際出發(fā),加強管理。臺灣學生在文化背景、價值觀念、生活方式等方面與留學生不同,與大陸學生也有較大差別。因此,應參考臺灣學生管理辦法,結(jié)合大陸有關政策,積極摸索制訂符合臺灣學生特點的管理辦法,使他們盡快適應大陸的學習和生活。

4.深化改革,不斷提高教學質(zhì)量。由于臺灣學生所受的基礎教育和文化背景與大陸學生不同,因此,高校應采取科學的教育方法,因材施教。要進一步深化教育改革,完善教育體系,通過加強專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,加大教師隊伍建設的力度,加強教學基礎建設等措施,不斷地提高教學質(zhì)量。

5.合理地安排臺灣學生在祖國大陸就業(yè)。對于完成學業(yè)有意向在大陸工作的臺灣學生,高校應廣辟就業(yè)渠道,給予合理安排,給他們提供廣闊的發(fā)展空間,支持他們在內(nèi)地建功立業(yè),帶動兩岸經(jīng)濟的共同發(fā)展,加強兩岸人民的友好往來。

三、從祖國統(tǒng)一的戰(zhàn)略高度,加強對臺灣學生的愛國主義教育

1.以改革開放三十多年的輝煌成就,激發(fā)臺灣學生的民族自豪感

改革開放三十多年來,我國社會政治穩(wěn)定,經(jīng)濟建設持續(xù)高速發(fā)展,綜合國力顯著增強,國際影響力不斷提升。從1978年到2007年,經(jīng)濟總量由世界第10躍居世界第4。2008年奧運會的成功舉辦,神舟七號載人飛船的成功發(fā)射,向世界展示了一個正在發(fā)展強大的中國。祖國的繁榮富強,為臺灣也創(chuàng)造了特有的發(fā)展機遇,兩岸的經(jīng)貿(mào)往來也取得了新的突破。我們可以通過祖國改革開放三十多年來的輝煌成就,使臺灣學生了解一個現(xiàn)代化的中國正在崛起,從而激發(fā)他們的民族自豪感,消除島內(nèi)傳媒歪曲大陸訊息的負面影響,客觀評價臺海兩岸局勢及新中國成立史,提高是非分辨力。

2.以香港、澳門“一國兩制”的成功實踐,引導臺灣學生樹立起祖國的統(tǒng)一觀

香港、澳門回歸祖國以來,實現(xiàn)了經(jīng)濟的快速發(fā)展。高校應教育臺灣學生從香港、澳門順利回歸的事實中,看到“一國兩制”的科學性和正確性,認識到“一國兩制”是解決臺灣問題的最好方式。要加強大陸學生的涉臺教育工作,使大陸學生了解“和平統(tǒng)一、一國兩制”的基本內(nèi)容及臺灣與大陸的歷史淵源,這樣有利于大陸學生向臺灣學生宣傳我們的對臺政策及祖國社會主義建設所取得的成績。要加強臺灣學生同在大陸求學的港、澳學生的聯(lián)系,通過港、澳學生有說服力的生動的實例,使臺灣學生受到潛移默化的影響,從而啟發(fā)他們樹立起祖國應該統(tǒng)一的觀念。

3.以優(yōu)秀的中華民族文化教育和影響臺灣學生,建立起臺灣學生的民族認同感

中華民族優(yōu)秀的文化是歷史留給我們炎黃子孫的無價之寶,是中國人民智慧的結(jié)晶。培育臺灣學生的中華民族精神,必須加強對臺灣學生的中華民族優(yōu)秀文化教育。可以通過組織臺灣學生參觀大陸名勝古跡、過傳統(tǒng)佳節(jié)等多種途徑,使學生了解祖國文化的悠久、精深、博大,加深他們對祖國大陸文化的感性認識,培養(yǎng)他們愛國主義情感、民族榮譽感、文化認同感和時代使命感,激發(fā)他們隱藏在心中的那份民族感情,繼而成為推動中國和世界經(jīng)濟、科學、文化交流的使者。

4.加強校園文化建設,開展“愛我中華”、“振興中華”的愛國主義活動

臺灣學生是校園中活躍者,對于群體性的活動積極性高,組織能力強。因此,高校圍繞愛國主義這一主題,針對臺灣學生有計劃、有組織地開展校園文化建設是極為必要而又極有成效的。例如,開展愛國主義題材的歌詠比賽、書畫比賽、演講比賽等。這些愛國主義主題突出,形式生動的校園文化生活會很受歡迎,他們既是活動的參與者,更是受教育者。通過豐富多彩的校園文化活動的開展,會使臺灣學生對國內(nèi)與學校的事逐漸表示關懷和支持,愛國主義情感也會不斷提升。

總之,高校應充分發(fā)揮其對臺優(yōu)勢,加大對臺招生的力度,深入了解臺灣學生當前所處的社會狀況、教育狀況、生活狀況和家庭狀況,因材施教,在向他們傳授專業(yè)知識的同學,做好他們的人心回歸教育工作,使他們熱愛祖國,充分認識到解決臺灣問題,實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一,是中華民族的根本利益所在。只有實行“和平統(tǒng)一、一國兩制”,才能真正地促進海峽兩岸政治、經(jīng)濟、文化的共同進步與發(fā)展。

參考文獻:

[1]王宏光.論高等學校的對臺工作.山西社會主義學報.

[2]葉勤.關于做好來大陸高校求學的港澳臺僑新生代統(tǒng)戰(zhàn)工作的思考.中央社會主義學院學報.