“香”過留痕:班主任工作淺談

李 陽

高三(10)班是我剛邁入教師工作崗位所接管的第一個(gè)班級,也是三年以來一直用心去調(diào)教的班級。這是一個(gè)俄語理科班,共有學(xué)生54人,其中有14人是復(fù)讀生。雖然在高中校園中,這些孩子已經(jīng)是最年長的了,但孩子畢竟是孩子,總有孩子氣的事情發(fā)生。尤其鄉(xiāng)下孩子又特別多,無論是在常規(guī)管理上還是在養(yǎng)成教育上都讓我費(fèi)盡了心思。處于高三時(shí)期的理科學(xué)生,面對著各科一輪復(fù)習(xí)的大題量、考試勤、壓力多等,許多學(xué)生出現(xiàn)了不知所措的慌亂、自甘墮落的放棄、煩躁不安沖動(dòng)等現(xiàn)象。此時(shí)對于學(xué)生和班主任來說都是艱難時(shí)期,為什么呢?下面,我給大家講個(gè)真實(shí)的小故事。

高三開學(xué)兩個(gè)月后的一天,晚自習(xí)前五分鐘我走進(jìn)了班級。當(dāng)看到全體學(xué)生都坐在自己的座位上學(xué)習(xí)時(shí),我心里很是激動(dòng),自從踏入這個(gè)高三教學(xué)樓他們明顯的成熟懂事了,知道什么事情最重要。正想著呢,空氣中就“飄”來了“混合型”煙味,隨即我睜大眼睛:“誰身上有煙味,自己往出走?！痹S多學(xué)生都用不理解的眼神看著我?？吹?jīng)]有人站起來,我又說了一遍并又追加一句話:“最好是自己走出來,別讓我過去請你!”這時(shí),韓很慚愧害怕地走了出來。我掃視了全體學(xué)生一眼,看到他們用同情韓又感到不可思議的眼神目送我倆走到了走廊。經(jīng)過證實(shí),韓是在吃完晚飯后閑來無事走到游戲廳的,就玩了一會(huì)。從時(shí)間上推測我相信了韓的話,并對其進(jìn)行了教育,同時(shí)要求其在沒有上癮的時(shí)候斷了這個(gè)念頭,韓欣然同意。隨著時(shí)間的流過,復(fù)習(xí)程度、深度在不斷擴(kuò)展。一個(gè)月以后的一天,當(dāng)我又一次在同樣的時(shí)間同樣的地點(diǎn)聞到了那股似曾相識的味道,而且還更濃時(shí),此時(shí)的我憤怒到言語已經(jīng)無法形容。這批鄉(xiāng)下考來的孩子,怎么這么不爭氣!我強(qiáng)壓下怒氣,“和藹”地問了一句:“今天下午放學(xué)誰又背著我做壞事了?”同學(xué)們不解,我繼續(xù)說,有“混合型煙味”的同志們請起立,向我靠攏。說著我走到了走廊,這時(shí),陸續(xù)有5個(gè)男生走了出來。一一站好后我又走進(jìn)了班級,從頭到尾打算再檢查一遍。結(jié)果剛走到一半時(shí)我停了下來,這塊地方空氣中彌漫著強(qiáng)大的刺鼻煙味。此時(shí),韓也慢慢地站了起來。我一直看著他的眼睛,可是當(dāng)他看到我的失望及憤怒的眼神時(shí),他的眼睛開始躲閃我的注視,學(xué)生們再一次用不可思議的表情看著我把韓帶了出去。整整兩節(jié)晚自習(xí),這6個(gè)學(xué)生一直呆在我的辦公室,一方面我是為了警示教室里的其他學(xué)生;另一方面我要與之談判,為的是堅(jiān)決杜絕此類事情的再次發(fā)生;最后我當(dāng)著學(xué)生的面給家長逐個(gè)打了電話。(實(shí)事求是地告訴家長孩子做了什么,心里想法是什么,教育家長作為高三家長應(yīng)該有的心理準(zhǔn)備,并勸告家長與我配合教育孩子。)

談判的過程很漫長,也很傷神累腦,必須根據(jù)學(xué)生的表情揣測其真實(shí)心理,才能威脅加利誘,讓他們說出真話。到韓的時(shí)候,我問:“第幾次了?”韓說:“第二次,老師,真的,我真倒霉,就去兩次結(jié)果都被你抓到了。你想怎么處理就怎么處理吧,我無話可說了,但我保證我沒有癮,就是看他們?nèi)チ宋揖透チ?都是一個(gè)寢室的)?！睆乃@么流利直白的話語中,我體會(huì)到了韓的心情。至于其他的學(xué)生,原因有二:有的是期中考試成績不理想,心情郁悶所致,也只去過一兩次;有的是學(xué)習(xí)本就不好,又堅(jiān)持不懈地努力,結(jié)果成績進(jìn)步不明顯不說反倒退了,借著會(huì)玩的游戲安慰一下自己,找點(diǎn)兒自信。聽了他們的心理掙扎,我想了好久,最后我慎重地告訴他們:“既然你們選擇了上高中這條路,咬牙也要堅(jiān)持住。學(xué)習(xí)本就是一件苦差事,苦也苦了11年半了,在馬上走到盡頭時(shí)突然放棄了,坐下或趴下不走了,任憑別人在你身邊呼嘯而過,你心甘嗎?如果是那樣的話,老師勸你們背著書包回家吧!沒有骨氣的人是我最不屑一顧的,更不可能是我三年十班的一分子,哪怕結(jié)果不盡如人意,起碼你盡力了就絕不會(huì)后悔!”學(xué)生們看到我失望近乎到絕望的表情,紛紛低下了頭。有兩位同學(xué)在我提到父母的厚望、含辛茹苦的教育最終換來失望和哀嘆時(shí),落下了眼淚。6名學(xué)生堅(jiān)決承諾高三期間再也不去了。到現(xiàn)在為止,班級內(nèi)部我布置的調(diào)查小組,沒有報(bào)告過風(fēng)吹草動(dòng)。

第一階段的難關(guān)總算過去了,我和學(xué)生都已經(jīng)有些精疲力竭。如果我沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決這一問題,后果恐怕難以預(yù)料,我想就不是6個(gè)學(xué)生的事兒了。這件事情給了我很大的啟發(fā):每一個(gè)階段都存在不同的問題尚待解決,成年人都有失手時(shí),何況孩子們呢?

香過必留痕,即使是香煙的“香”?？墒侵钦咦盥斆鞯淖龇ň褪嵌美斫夂驮?不是嗎?

高三(10)班又恢復(fù)了往日的學(xué)習(xí)氣氛,學(xué)生們又投入到了高三的新一輪復(fù)習(xí)中,盡量完成復(fù)習(xí)任務(wù)及作業(yè)。做好準(zhǔn)備,再拼搏半年,在最后的180天中沖刺,到達(dá)終點(diǎn)并開拓人生的另一個(gè)新起點(diǎn)。在此,我也祝愿我的學(xué)生在學(xué)海激流中奮勇拼搏,再創(chuàng)佳績。

(同江市第一中學(xué))