如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

吳新慧

隨著《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施和素質(zhì)教育的進(jìn)一步深入,要在教學(xué)中真正做到學(xué)生愿意主動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,就變得更加重要。數(shù)學(xué)教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是重要的一環(huán),從教學(xué)心理學(xué)角度上講,如果抓住了學(xué)生的某些心理特征,對(duì)教學(xué)將有一個(gè)巨大的推動(dòng)作用。興趣的培養(yǎng)十分重要,興趣能激發(fā)大腦組織加工,有利于發(fā)現(xiàn)事物的新線索,并進(jìn)行探索創(chuàng)造;興趣是學(xué)習(xí)的最佳營(yíng)養(yǎng)劑和催化劑,學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有興趣,對(duì)學(xué)習(xí)材料的反映就最清晰,思維活動(dòng)也就最積極最有效,學(xué)習(xí)就能取得事半功倍的效果。數(shù)學(xué)課,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的途徑是多種多樣的,除了和諧、融洽的師生關(guān)系外,更重要的是選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,作為數(shù)學(xué)老師應(yīng)努力使學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué),才能對(duì)學(xué)習(xí)有興趣,有了興趣,才能學(xué)好數(shù)學(xué)。因?yàn)榕d趣是學(xué)習(xí)成功的秘訣,是獲取知識(shí)的開(kāi)端,是求知欲望的基礎(chǔ)。在激發(fā)學(xué)生興趣這一點(diǎn)上,要注意以下幾點(diǎn):

一、 培養(yǎng)觀察能力,讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣

觀察能力是認(rèn)識(shí)事物,增長(zhǎng)知識(shí)的重要能力,是構(gòu)成智力的重要因素。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,必須引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的觀察方法,學(xué)會(huì)在觀察時(shí)透過(guò)事物的表象,抓住本質(zhì),發(fā)現(xiàn)規(guī)律,達(dá)到不斷獲取新知,培養(yǎng)能力和發(fā)展智力的目的。

二、 加強(qiáng)直觀教學(xué),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

在教學(xué)中,教師單從提高語(yǔ)言表達(dá)能力和語(yǔ)言直觀上下工夫,還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要解決數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象性與形象性的矛盾,還應(yīng)充分利用直觀教學(xué)的各種手段,“直觀”具有看得見(jiàn),摸得到的優(yōu)點(diǎn),“直觀”有時(shí)能直接說(shuō)明問(wèn)題,有時(shí)能幫助理解問(wèn)題,會(huì)給學(xué)生留下深刻的影響,使學(xué)生從學(xué)習(xí)中得到無(wú)窮的興趣?？紤]如何在傳授知識(shí)的過(guò)程中做到生動(dòng)形象,是數(shù)學(xué)教師在教學(xué)實(shí)踐中時(shí)常思索的問(wèn)題。而多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用可以較好地解決這個(gè)難題。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,應(yīng)用多媒體教學(xué),能增加教學(xué)容量,設(shè)計(jì)實(shí)際問(wèn)題情景,重新組織教材結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò),提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)用能力。多媒體應(yīng)用能豐富課堂教學(xué)容量。課堂教學(xué)是師生的共同活動(dòng),而活動(dòng)的主體應(yīng)該是學(xué)生。采用多媒體教學(xué),設(shè)計(jì)課件時(shí)可從以下方面考慮情況:①增加問(wèn)題情景設(shè)計(jì),激起課堂高潮。在一堂課進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí),采用網(wǎng)絡(luò)技巧及特寫(xiě)處理,并進(jìn)行問(wèn)題的情景設(shè)計(jì),使學(xué)生更容易理解;配上輕松的背景音樂(lè),使同學(xué)能輕松愉快地掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方法。②考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律,培養(yǎng)師生情感。課堂40分鐘學(xué)生如果老是聽(tīng)著老師來(lái)說(shuō),思維肯定會(huì)很疲倦的。有了多媒體以后,能吸引學(xué)生的注意力,再加上我們?cè)诿恳徽n件的適當(dāng)位置給予學(xué)生思考與活動(dòng)、討論的時(shí)間,既讓學(xué)生積極參與,又能注意學(xué)生的學(xué)習(xí)反應(yīng),克服因無(wú)對(duì)話造成的情感淡薄的問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生的情商。

三、 重視操作,既能鼓勵(lì),又能發(fā)展學(xué)習(xí)興趣

在教學(xué)過(guò)程中,我們既要重視直觀教具的使用,還要盡可能地讓學(xué)生參加實(shí)踐操作活動(dòng),僅有教師的演示,沒(méi)有學(xué)生的親自操作是不夠的,學(xué)生獲得的知識(shí)還比較膚淺。只有讓每個(gè)學(xué)生都參加實(shí)踐操作,運(yùn)用多種感官參加學(xué)習(xí)活動(dòng),才可能使所有學(xué)生獲得比較充分的感知,才便于儲(chǔ)存和提取信息。教學(xué)中,教師要提供更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手操作,使學(xué)生在動(dòng)手操作的活動(dòng)中,發(fā)展學(xué)習(xí)興趣,獲取知識(shí)。“好表?yè)P(yáng)”是學(xué)生的重要的心理特點(diǎn)?？牲c(diǎn)頭表示肯定,說(shuō)“好”或者“對(duì)”表示贊許;也可以說(shuō)句鼓勵(lì)的話“真好”“真會(huì)動(dòng)腦筋”;還可以要求大家鼓掌或插上小紅旗,對(duì)學(xué)習(xí)上的進(jìn)步表示祝賀。這樣做,可以給學(xué)生極大的鼓舞。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),加以肯定,最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,增加克服困難的勇氣,增添對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

數(shù)學(xué)教學(xué)要在教師的指導(dǎo)下,自己主動(dòng)積極地學(xué)習(xí),才能有效地培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí),應(yīng)用知識(shí)的能力。知識(shí)、智力、興趣關(guān)系密切,小學(xué)生的行為在很大程度上是受他們的情感來(lái)支配的,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn),有意識(shí)地創(chuàng)造良好的課堂氣氛,培養(yǎng)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的情感,并對(duì)所教學(xué)科產(chǎn)生興趣。因此,老師要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,使他們運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法,順利掌握知識(shí),體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣,增添學(xué)習(xí)興趣,使設(shè)計(jì)的教法符合學(xué)生的學(xué)法,持之以恒地結(jié)合知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指引和訓(xùn)練,使學(xué)生掌握求知的鑰匙,增添學(xué)習(xí)興趣。

(新鄭市第二高級(jí)中學(xué)分校)