淺談物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

許 慧

摘要:加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力已成為社會(huì)進(jìn)步和時(shí)代發(fā)展的需要。作為物理教學(xué)工作者,應(yīng)吃透新課標(biāo)精神,大膽探索,努力實(shí)踐,不斷提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果,使學(xué)生的創(chuàng)新能力健康而又快速地發(fā)展。

關(guān)鍵詞:物理學(xué);實(shí)驗(yàn)教學(xué);創(chuàng)新能力

物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué),努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力已成為社會(huì)進(jìn)步和時(shí)代發(fā)展的需要。實(shí)驗(yàn)教學(xué)不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、綜合能力,而且更有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和探究、創(chuàng)新能力。但由于中小學(xué)尤其是農(nóng)村中小學(xué)原來存在實(shí)驗(yàn)設(shè)施設(shè)備不足的現(xiàn)象,長(zhǎng)期以來形成了教師對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意義認(rèn)識(shí)不到位的狀況,不少物理教師為了圖省事經(jīng)常減少做實(shí)驗(yàn)的次數(shù),使得實(shí)驗(yàn)教學(xué)缺乏生機(jī)和創(chuàng)新,學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)有的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新思維得不到最佳程度地發(fā)展。那么,如何在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力呢?

一、 提高物理教師的實(shí)驗(yàn)素質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的必要條件

物理學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的科學(xué),各種物理概念和規(guī)律都應(yīng)該體現(xiàn)從實(shí)踐中來,應(yīng)用到實(shí)踐中去的原則。為了優(yōu)化物理課堂教學(xué)設(shè)計(jì),使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到最大限度發(fā)揮,必須增大實(shí)驗(yàn)教學(xué)在物理課堂教學(xué)中的比重,增大實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)在物理教學(xué)中的使用率。因此,強(qiáng)化教師實(shí)驗(yàn)意識(shí),努力提高物理教師的實(shí)驗(yàn)素質(zhì)尤為重要。①加強(qiáng)師德教育,提高教師的思想道德水平,使廣大物理教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)在物理教學(xué)中的地位,認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神乃至對(duì)培養(yǎng)科技創(chuàng)新型人才的重要性。②加強(qiáng)物理教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)培訓(xùn),搞好實(shí)驗(yàn)研究,利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)加大學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng),大力提高物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。③正確處理實(shí)驗(yàn)教學(xué)課的主次。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,教師要少講,精講,給學(xué)生留出足夠的獨(dú)立操作時(shí)間和充分發(fā)揮個(gè)人創(chuàng)造力的廣闊空間。

二、 尊重學(xué)生主體地位,啟迪創(chuàng)新意識(shí),是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的前提

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神,應(yīng)首先尊重學(xué)生主體地位,把學(xué)生看做是“有想法,有個(gè)性”的人,創(chuàng)設(shè)民主平等的合作氣氛,師生共同面對(duì)要解決的問題,努力創(chuàng)設(shè)情境,允許和鼓勵(lì)學(xué)生做到以下幾點(diǎn):①敢好奇。能持久保持對(duì)自然界的好奇,領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,對(duì)大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。敢于對(duì)實(shí)驗(yàn)事實(shí)追根究底,探究真相。②敢懷疑、不滿足。對(duì)各種實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)論敢懷疑,不滿足于現(xiàn)成的方法和結(jié)論、現(xiàn)有的手段和途徑,而是樂于尋找捷徑和佳徑。樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理,有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會(huì)實(shí)踐的意識(shí),樂于參與觀察、實(shí)驗(yàn)、制作、調(diào)查等活動(dòng)。③好冒險(xiǎn)。敢于大膽猜測(cè),樹立科學(xué)的批判精神,敢于質(zhì)疑、大膽創(chuàng)新,并有面對(duì)失敗的勇氣,敢于堅(jiān)持己見和應(yīng)對(duì)未知的情況。④愛動(dòng)手。愛將頭腦中的創(chuàng)意構(gòu)思出來,直到親自動(dòng)手,使之具體化。

三、 優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂設(shè)計(jì),是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的有力保障

對(duì)于學(xué)生,我們物理教師應(yīng)力求引導(dǎo)其做到“四多”。①嘗試多。嘗試找出實(shí)驗(yàn)儀器的新用途,嘗試著對(duì)物理現(xiàn)象加以解釋,嘗試著改進(jìn),完善實(shí)驗(yàn)裝置。②方法多。善于采用多種實(shí)驗(yàn)方法研究物理問題、尋找物理規(guī)律,善于分析各種研究方法的優(yōu)劣。③例證多。善于采用多種實(shí)驗(yàn)事實(shí)和物理現(xiàn)象,證明有關(guān)的觀點(diǎn)結(jié)論,并探索其中的規(guī)律。④聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用多。通過具體事例認(rèn)識(shí)物理學(xué)與社會(huì)發(fā)展重大課題的聯(lián)系,可以分別從能源、人口以及環(huán)境和居住等方面考慮。

四、 用身邊的物品進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn),是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的有效手段

使用身邊隨手可得的物品進(jìn)行探究活動(dòng)和各種物理實(shí)驗(yàn),可以拉近物理學(xué)與生活的距離,讓學(xué)生深切地感受到科學(xué)的真實(shí)性,感受到科學(xué)和社會(huì)、科學(xué)和日常生活的關(guān)系。另一方面,由于這些物品本來的用途并不是進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn),所以這種做法本身就是一種創(chuàng)新,不能把低成本實(shí)驗(yàn)僅僅看做解決設(shè)備問題的權(quán)宜之計(jì)。教師應(yīng)該因地制宜地設(shè)計(jì)這種類型的簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)。如通過搓手發(fā)熱的活動(dòng)來感受摩擦生熱,用手將空杯子慢慢壓入盛水的盆中,讓學(xué)生感受手掌受力的變化,從而初步體驗(yàn)物體排水多少與浮力的關(guān)系。

五、 有計(jì)劃的課外小實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的必要補(bǔ)充

課堂實(shí)驗(yàn)僅僅是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的一部分,有計(jì)劃的課外小實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的必要補(bǔ)充。學(xué)生有相當(dāng)多的時(shí)間是活動(dòng)在課堂之外,教師可引導(dǎo)學(xué)生利用課外時(shí)間,結(jié)合生產(chǎn)、生活實(shí)際,有計(jì)劃地開展豐富多彩的課外實(shí)驗(yàn)和科技活動(dòng)。課外小實(shí)驗(yàn)活動(dòng),是學(xué)生創(chuàng)新興趣自由表現(xiàn)和發(fā)展的較好方式。①定期開放物理實(shí)驗(yàn)室,增加學(xué)生反復(fù)訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)操作的機(jī)會(huì),對(duì)開發(fā)智力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神有積極的作用。②布置一定量的聯(lián)系生活實(shí)際的家庭小實(shí)驗(yàn),調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生的觀察和動(dòng)手能力,也為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力創(chuàng)造了條件。③組織學(xué)生參觀各種科普現(xiàn)場(chǎng),讓學(xué)生開闊創(chuàng)新視野。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力是素質(zhì)教育的核心,是新課改的目標(biāo)。作為物理教學(xué)工作者,應(yīng)該吃透新課標(biāo)精神,大膽探索,努力實(shí)踐,不斷提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果,讓初中階段學(xué)生創(chuàng)新思維健康而又快速地發(fā)展,為社會(huì)主義現(xiàn)代化教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

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(連云港市云臺(tái)中學(xué))