淺談如何提高初中英語教學(xué)質(zhì)量

孫桂文

探討初中英語教學(xué),如何提高教學(xué)質(zhì)量是我們初中英語教師所關(guān)心和考慮的問題。我認(rèn)為,要提高初中英語教學(xué)質(zhì)量,應(yīng)從實際出發(fā),因材施教,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用,調(diào)動積極因素,開發(fā)學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力。

一、幫助學(xué)生樹立信心、培養(yǎng)興趣是發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的重要前提

學(xué)習(xí)任何知識和技能都需要有積極性,而積極性總是同興趣密切相連的。當(dāng)一個學(xué)生對自己的學(xué)業(yè)有興趣時,他就會感到快樂,就會積極主動地刻苦學(xué)習(xí),而不會覺得是一種負擔(dān)。因此,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,激發(fā)學(xué)生求知欲是重要的。

1.抓住初學(xué)英語的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的強烈的新奇感。學(xué)生剛進中學(xué),對英語都有新鮮感,好奇心。教師就要抓住學(xué)生的這個積極性,上課多說英語,說簡單的,甚至可用英語講最簡單的小故事輔以動作手勢。當(dāng)老師的可千萬要保護好學(xué)生的這種興趣。

2.要鞏固和發(fā)展學(xué)生的興趣,就要用具體生動的方法進行教學(xué),把知識性與趣味性有機地結(jié)合起來,教學(xué)中,要多用實物、掛圖、圖片、錄音機、表演、做游戲等方法,不斷變化教學(xué)方法,這樣可以使他們在興趣中高度集中精力,輕松愉快地學(xué)好知識。

二、因材施教,循序漸進,狠抓“雙基”教學(xué),是培養(yǎng)能力的中心環(huán)節(jié)

知識是能力發(fā)展的基礎(chǔ),能力又促進知識的學(xué)習(xí),離開知識這個基礎(chǔ),能力的培養(yǎng)就是一句空話。但是,只注重知識,不重視能力的培養(yǎng)也不行,應(yīng)該把學(xué)知識與能力的培養(yǎng)有機地聯(lián)系起來。我的做法是:

1.把好語音關(guān)。因為語音的好壞直接影響單詞的拼讀、拼寫、記憶。實踐證明,學(xué)好語音是學(xué)好英語的基礎(chǔ),是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)英語能力的第一步。

2.在突破語音關(guān)之后,就要幫助學(xué)生過好詞匯關(guān)。學(xué)生學(xué)習(xí)掉隊,往往是從不愛記憶單詞以及單詞遺忘開始的。教師就要想方設(shè)法幫助學(xué)生,要求多記單詞,熟記單詞,擴大詞匯量。

3.幫助學(xué)生過好口語關(guān),培養(yǎng)聽說能力。英語是一門實踐性很強的學(xué)科,教學(xué)中應(yīng)讓學(xué)生有大量實踐的機會。初中生好說好動,模仿力強,喜好表達,教師要充分利用這些有利因素,激發(fā)學(xué)生多開口,采取各種形式讓學(xué)生多用英語說話。

4.幫助學(xué)生過好語法關(guān)。掌握語法,主要在于應(yīng)用。語法項目的練習(xí)一般都是通過句型來體現(xiàn)的,句型是語法教學(xué)最好的、典型的例句,通過操練,讓學(xué)生理解句型的意思和它的語法結(jié)構(gòu),而不是死板地講解和翻譯。

掌握知識與培養(yǎng)能力是密切聯(lián)系著的,在教學(xué)中一定要狠抓雙基教學(xué),精講多練,注意能力的培養(yǎng),這樣才能培養(yǎng)學(xué)生以簡馭繁,觸類旁通,舉一反三的能力,這是提高英語教學(xué)質(zhì)量行之有效的方法。