淺析素質(zhì)教育下中學(xué)圖書館建設(shè)

施 紅

隨著教學(xué)改革的深入,學(xué)校圖書館在教學(xué)活動(dòng)中的作用亟待提高和發(fā)揮。目前實(shí)行的教育改革由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變,給中學(xué)圖書館提出了更高的要求,所以中學(xué)在實(shí)施素質(zhì)教育的同時(shí),必須加大中學(xué)圖書館的建設(shè)力度。

一、更新觀念,努力建設(shè)一支高素質(zhì)的圖書管理員隊(duì)伍

走進(jìn)學(xué)校圖書館,迎上來(lái)接待你的常常是這所學(xué)校最有學(xué)問(wèn)的老師。一支高素質(zhì)的圖書管理員隊(duì)伍是辦好圖書館的先決條件,中學(xué)圖書館的工作人員應(yīng)做到:辦館理念先進(jìn),統(tǒng)一管理規(guī)范,流通服務(wù)周全。圖書管理員應(yīng)該采取多種形式來(lái)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),并用理論指導(dǎo)實(shí)踐,逐漸在圖書分類、編目、流通等各項(xiàng)工作中提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有具備良好的思想素質(zhì)和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì),熱愛(ài)圖書館工作,并熟悉學(xué)校的教學(xué)教改工作的圖書管理人員,才能配合學(xué)校校改順利實(shí)施素質(zhì)教育。進(jìn)入新世紀(jì)的圖書館,必須是現(xiàn)代化的圖書館,屆時(shí)衡量一個(gè)圖書館不僅僅是館藏量的多少,不僅僅是人員的多少,而是現(xiàn)代化的程度,文獻(xiàn)的種類,服務(wù)的手段、層次和效果等等。毋庸置疑人還是決定的因素,沒(méi)有高水平和高素質(zhì)的人員來(lái)保證,任何現(xiàn)代化都是難以實(shí)現(xiàn)的。因此圖書管理人員要不斷提高素質(zhì),更快地適應(yīng)現(xiàn)代化管理的需要。

二、增加藏書和設(shè)備,建設(shè)設(shè)施先進(jìn)的現(xiàn)代化中學(xué)圖書館

圖書館是學(xué)校為教學(xué)教改服務(wù)的工具,而圖書館的藏書是開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的前提和條件。學(xué)校圖書館在實(shí)施素質(zhì)教育活動(dòng)時(shí),最主要是通過(guò)對(duì)藏書的利用來(lái)展開(kāi)的,可以說(shuō)藏書是開(kāi)展素質(zhì)教育的好教材,藏書質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到素質(zhì)教育的實(shí)施。因此中學(xué)圖書館應(yīng)該本著育人為本、素質(zhì)第一的原則,主動(dòng)了解學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度,配合素質(zhì)教育的需求,以課程體系和教學(xué)教改教研需要的書刊資料作為館藏重點(diǎn),并且有選擇地收藏有關(guān)陶冶情操、提高科學(xué)文化素質(zhì)和豐富課余生活的普及讀物,建立藏書品種科學(xué)、復(fù)本適宜,利用率高并能提高學(xué)生素質(zhì)的最為科學(xué)的藏書體系。另外要不斷更新圖書館的技術(shù)和設(shè)備,廣泛運(yùn)用計(jì)算機(jī)管理,最終實(shí)現(xiàn)圖書館自動(dòng)化,是圖書館走向未來(lái)的必由之路。圖書館之間要加強(qiáng)橫向聯(lián)系密切協(xié)作,實(shí)現(xiàn)聯(lián)機(jī)服務(wù),以實(shí)現(xiàn)圖書館與其他信息間的互相聯(lián)網(wǎng),進(jìn)而達(dá)到資源共享,使圖書館真正成為綜合信息中心、服務(wù)網(wǎng),這是圖書館走向現(xiàn)代化的必然要求。

三、提高圖書館的功能,使圖書館成為一個(gè)開(kāi)放的信息中心

圖書館的服務(wù)不僅僅是簡(jiǎn)單的借借還還,應(yīng)把信息素質(zhì)教育放在首位。圖書管理員應(yīng)主動(dòng)向?qū)W生講圖書館里文明的讀書習(xí)慣,圖書的分類方式,抄錄、旁批等圖書信息的搜集整理方式,指導(dǎo)督促學(xué)生做好課外閱讀筆記和資料卡片,有目的有計(jì)劃地向?qū)W生推薦優(yōu)秀圖書,組織學(xué)生開(kāi)展書評(píng)、圖書介紹等活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用工具書及圖書分類等知識(shí)。通過(guò)這一系列的教育活動(dòng),提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力,使學(xué)生不但會(huì)看書,更會(huì)高效率地使用圖書。圖書館還可每學(xué)期評(píng)選優(yōu)秀讀者,讓學(xué)生們都以愛(ài)讀書、會(huì)讀書為榮,從而在全校范圍里營(yíng)造濃厚的讀書氛圍。科學(xué)技術(shù)的發(fā)展使得文獻(xiàn)信息急劇增長(zhǎng),不僅數(shù)量大而且類型復(fù)雜,出版分散、交叉重復(fù)嚴(yán)重、新舊更替加快,作為學(xué)校的圖書館,在學(xué)校的教學(xué)、研究等方面越來(lái)越發(fā)揮著舉足輕重的作用,圖書館應(yīng)該成為一個(gè)開(kāi)放的信息中心,圖書館不應(yīng)僅限于回答讀者一些簡(jiǎn)單問(wèn)題,查找一些讀者提出要的資料。一個(gè)現(xiàn)代圖書館應(yīng)主動(dòng)到用戶中去了解他們所需,主動(dòng)為他們提供所需的信息,使讀者充分認(rèn)識(shí)到圖書館的重要性,在很大程度上產(chǎn)生對(duì)圖書館資源的依賴。

總之,只有圖書館進(jìn)入了現(xiàn)代信息服務(wù)領(lǐng)域,加工社會(huì)化,管理現(xiàn)代化,建設(shè)一支高素質(zhì)的隊(duì)伍,實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)重心轉(zhuǎn)移,才能建設(shè)成現(xiàn)代化的圖書館,才能高效地運(yùn)用現(xiàn)代信息手段為師生服務(wù),才能真正強(qiáng)化圖書館在教學(xué)中的作用。學(xué)校圖書館不但可成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的第二課堂,也是教師繼續(xù)教育的陣地。