關(guān)于新課改下高中政治教學(xué)中師生關(guān)系的思考

呂雅敏

摘 要:高中政治教學(xué)在新課標(biāo)的大背景下,必然會(huì)引起政治課堂中師生關(guān)系的變化,確立什么樣的師生關(guān)系是目前高中政治教學(xué)中面臨的重大問題。實(shí)踐證明良好和諧的師生關(guān)系有助于教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)。本文以新課改為視角,探討有益于高中政治教學(xué)的師生關(guān)系,以期對(duì)高中政治的教學(xué)實(shí)踐起到積極的啟示。

關(guān)鍵詞:新課改 高中政治教學(xué) 師生關(guān)系

構(gòu)建和諧的師生關(guān)系是時(shí)代發(fā)展、教育改革的必然趨勢(shì)。師生關(guān)系作為學(xué)校環(huán)境中最重要的人際關(guān)系貫穿整個(gè)教育教學(xué)過程,這一關(guān)系處理的好壞直接關(guān)系到教育教學(xué)的效果、學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),關(guān)系到學(xué)生的心理健康和全面發(fā)展。在高中政治教學(xué)過程中,良好的師生關(guān)系會(huì)營造出和諧、愉悅的教育氛圍,必然會(huì)產(chǎn)生良好的教育效果。

一、師生關(guān)系在高中政治教學(xué)中的重要地位

任何一門教學(xué)課程的開設(shè),均離不開師生關(guān)系這個(gè)重要的話題,高中政治教學(xué)也不例外。師生關(guān)系如何,關(guān)系到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),教學(xué)過程的效果和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),與師生關(guān)系息息相關(guān)。

1.師生關(guān)系的內(nèi)涵

師生關(guān)系,是指教師和學(xué)生在教育過程中所產(chǎn)生的各種各樣的聯(lián)系。師生關(guān)系作為社會(huì)關(guān)系的一部分,師生關(guān)系既反映了社會(huì)一般人際關(guān)系的特點(diǎn),又表現(xiàn)出教育自身的特殊性。師生關(guān)系的特殊性是由教育活動(dòng)的特點(diǎn)決定的,其主要表現(xiàn)是師生關(guān)系因教育而生又為教育而存。師生關(guān)系分為多個(gè)層次?，F(xiàn)代師生關(guān)系是在傳統(tǒng)師生關(guān)系的基礎(chǔ)上不斷超越和創(chuàng)新而形成的民主、平等的師生關(guān)系,是在現(xiàn)代社會(huì)民主化思想和人文教育理念推動(dòng)下發(fā)展起來的良好的新型師生關(guān)系。

2.良好的師生關(guān)系之于教學(xué)的重要意義

師生關(guān)系是學(xué)生生活環(huán)境中最重要的組成部分,良好的師生關(guān)系是社會(huì)關(guān)系的一個(gè)重要組成部分,無論是對(duì)教育影響,還是對(duì)學(xué)生良好個(gè)性的形成及全面發(fā)展,都能起到重要的作用。比如:教師對(duì)學(xué)生的熱情關(guān)懷,會(huì)使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的自信心,這是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)形成積極態(tài)度的一個(gè)重要因素;良好的師生關(guān)系營造了一種愉悅的課堂氣氛,而課堂氣氛影響教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

二、新課標(biāo)下關(guān)于高中政治課師生關(guān)系的新理念

教育部印發(fā)的《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》給高中階段思想政治課教學(xué)注入了全新的理念,為高中政治教學(xué)樹立了路標(biāo)、指明了航向。

1.重新定位教師的角色

新課改的核心理念要求:“以學(xué)生發(fā)展為本,力爭(zhēng)全方位的落實(shí)科學(xué)素養(yǎng)教育,為學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)”等思想。以此思想為指導(dǎo),教師在教學(xué)過程中,要改變傳統(tǒng)教學(xué)中教師主導(dǎo)課堂一切,實(shí)施滿堂灌的狀況,對(duì)自己的角色要給予重新定位。在教學(xué)中,教師要淡化自己的權(quán)威,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),做一個(gè)為學(xué)生的個(gè)體全面而自由發(fā)展的服務(wù)者。要敢于讓學(xué)生表達(dá)自己的心聲,多給學(xué)生思考和發(fā)言的機(jī)會(huì),要從重教、重傳播知識(shí)向重學(xué)、重消化知識(shí)轉(zhuǎn)變,要注重學(xué)生的心理需求和發(fā)展需要,使他們的個(gè)體發(fā)展得到充分的滿足。

2.尊重學(xué)生的主體地位

新的課程標(biāo)準(zhǔn),在第一部分《前言》中明確指出,思想政治課教學(xué)要著眼于當(dāng)代社會(huì)發(fā)展和高中學(xué)生成長的需要,增強(qiáng)思想政治教育的時(shí)代感、針對(duì)性、時(shí)效性和主動(dòng)性,強(qiáng)調(diào)對(duì)知識(shí)、能力、態(tài)度的有機(jī)整合,改變了過去強(qiáng)調(diào)的知識(shí)本為和學(xué)科本位,體現(xiàn)了以學(xué)生的發(fā)展為本的思想。顯而易見,新課改要求在教學(xué)中充分尊重學(xué)生的主體地位的目標(biāo)明確,這與現(xiàn)代社會(huì)教育理念的轉(zhuǎn)變不謀而合。作為教師,必須更新教育觀念,從傳統(tǒng)的傳授者,轉(zhuǎn)向現(xiàn)代教育的促進(jìn)者。在課堂教學(xué)中,尊重學(xué)生的主體地位,要讓學(xué)生意識(shí)到自己的主人翁地位,設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情和求知欲望,這樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)造力,也才能形成課堂上師生的良性互動(dòng)和知識(shí)創(chuàng)新。

3.建立新型的師生關(guān)系

從教育改革的角度看,現(xiàn)代教育的過程是雙方互動(dòng)、共同促進(jìn)和提高的過程。因此,建立新型的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。師生關(guān)系作為學(xué)校環(huán)境中最重要的人際關(guān)系貫穿整個(gè)教育教學(xué)過程,在教育教學(xué)過程中,如果師生關(guān)系處于一種平等、信任、理解的狀態(tài),它所營造的和諧、愉悅的教育氛圍必然會(huì)產(chǎn)生良好的教育效果;從學(xué)生的發(fā)展角度看,擁有交流能力、合作意識(shí)是事業(yè)取得成功的必要條件?？梢?良好的師生關(guān)系對(duì)教育教學(xué)的效果、學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、學(xué)生的心理健康和全面發(fā)展意義重大。所以,建立新型的師生關(guān)系是時(shí)代發(fā)展、教育改革的必然,亦是落實(shí)新課改精神的環(huán)境動(dòng)力。

三、如何在高中政治教學(xué)中構(gòu)建和諧的師生關(guān)系

既然師生關(guān)系在高中政治教學(xué)中如此重要,那么該如何構(gòu)建和諧的師生關(guān)系呢?主要體現(xiàn)在轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、教學(xué)模式、正確處理師生矛盾這三個(gè)方面。

1.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,營造平等的教學(xué)氛圍

建立新型的師生關(guān)系,在課堂教學(xué)中必須體現(xiàn)師生之間是平等的、和諧的,必須營造一個(gè)寬松、和諧的教學(xué)氛圍。心理學(xué)研究也表明,創(chuàng)設(shè)寬松、民主和諧的氛圍,可以使學(xué)生在心理上有安全感,有利于建立深厚的師生感情,營造平等的教學(xué)氛圍。高中政治教師要及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,時(shí)刻注重教學(xué)氛圍的改善。在教學(xué)過程中,要充分尊重學(xué)生的人格,以平等的朋友式的身份關(guān)心、鼓勵(lì)學(xué)生,使學(xué)生消除緊張拘束的情緒,積極主動(dòng)參與課堂教學(xué)活動(dòng)。課堂上,我們應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂熱情,對(duì)學(xué)生與眾不同的見解、異想天開的設(shè)想,要給予極大的耐心、寬容和尊重。

2.轉(zhuǎn)變教學(xué)模式,重視學(xué)生的主體地位

傳統(tǒng)的政治教學(xué)模式中,教師講,學(xué)生聽,使課堂死氣沉沉,新課程改革強(qiáng)調(diào)一種互動(dòng)的師生關(guān)系。新課程改革強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),這些學(xué)習(xí)方式充分體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和教學(xué)模式中的學(xué)生主體性。因此,高中政治教師要轉(zhuǎn)變古老的教學(xué)模式,重視學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。教師要深入挖掘?qū)W生的潛在智能,指導(dǎo)他們運(yùn)用最新學(xué)習(xí)方法有效地進(jìn)行學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自身發(fā)展的能力,不斷索取新知識(shí)的能力,讓學(xué)生真正掌握終生受益的學(xué)習(xí)本領(lǐng),這樣才能真正發(fā)揮學(xué)生的主體地位,讓他們成為教學(xué)中學(xué)習(xí)的真正主人。

3.轉(zhuǎn)變師生關(guān)系,正確處理師生矛盾

由于高中生在人生觀、世界觀、價(jià)值觀等方面還不夠成熟,再加上傳統(tǒng)課堂上教師的“嚴(yán)厲”,師生之間產(chǎn)生矛盾是常有的現(xiàn)象。師生矛盾必然會(huì)影響師生關(guān)系的和諧。在新課改的背景下,教師要正確面對(duì)、處理師生矛盾,為構(gòu)建和諧的師生關(guān)系而努力。在課堂上,教師要容學(xué)生之短,不懷成見,教師的寬容是育人的前提,要妥善解決矛盾,融洽師生關(guān)系,若有牙還牙,必然激發(fā)矛盾,破壞師生關(guān)系。對(duì)于課堂上的偶發(fā)事件,教師更要正確處理,動(dòng)之以情曉之以理。如果教師在課堂上出現(xiàn)不愉快的場(chǎng)面時(shí),控制不住自己的情緒,采取簡(jiǎn)單的呵斥,罰站,或趕出教室之類的辦法,勢(shì)必影響課堂氣氛,破壞師生關(guān)系。

構(gòu)建良好的師生關(guān)系說起來容易,做起來難。成功與否,關(guān)鍵在于教師。高中政治教師應(yīng)該以新課改的理念為指導(dǎo),結(jié)合自身的工作轉(zhuǎn)變觀念、加強(qiáng)自身修養(yǎng)、提高師德素養(yǎng)和教學(xué)能力、以高尚的品格和過硬的素質(zhì)去感染學(xué)生,征服學(xué)生,構(gòu)建良好的師生關(guān)系,為高中政治教學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。

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