上好思品課需要教師的全心投入

顧 慧

一、備課的投入

多年的教學(xué)實踐使我真正體會到了只有備好課,才能上好課的道理。而要備好課,則需要教師全身心的投入。為了備好每一節(jié)課,我一般都是在通覽全書的基礎(chǔ)上,從每一節(jié)內(nèi)容的前后聯(lián)系去把握它在全書的地位,找出本節(jié)內(nèi)容的重點、難點,再圍繞重難點的解決去選擇例證,組織材料,設(shè)計課型,確定教學(xué)步驟,最后斟酌語言。這一過程一般是教師備課普遍遵循的過程,但認真地做起來,卻總是有做不完的工作。從課堂上學(xué)生的注意力、表情反饋回來的信息證明,只有全身心的投入,只有備好課,講課才能胸有成竹。

二、教學(xué)內(nèi)容的投入

根據(jù)政治課的特點,我摸索著在教學(xué)內(nèi)容上突出三個字,即新、深、實。

所謂新,就是政治課教學(xué)必須面向現(xiàn)代化、面向時代、面向未來,要跟上時代的脈搏。用現(xiàn)代科學(xué)的新成果、新材料,最新的事實去說明老問題,證明老原理。為此,我特別注意時事政治方面的學(xué)習(xí),堅持看報、收聽廣播、收集國內(nèi)外重要新聞。遇到與講課有關(guān)的材料,就把它摘抄下來充實到課堂教學(xué)中去。

所謂深,指教學(xué)內(nèi)容不能只停留在對概念、原理的一般闡述上,要進入到更深的層次中,對得出結(jié)論的全過程進行推導(dǎo),擴展和豐富其內(nèi)涵。在求深度的同時,還要注意廣度。有的地方要突破教材的框子介紹教材邊緣的內(nèi)容。

所謂實,是指課堂內(nèi)容充實、實際,避免空洞的說教。理論來源于實踐,又反過來指導(dǎo)實踐?？茖W(xué)的理論是人們行動的指南。為了避免空洞,必須堅持理論聯(lián)系實際的方針和原則。既要聯(lián)系革命和現(xiàn)代化建設(shè)的實際,又要聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)實際、生活實際、思想實際。

三、教學(xué)方法的投入

除了在教學(xué)內(nèi)容上下功夫外,教學(xué)方法的運用也很重要。教學(xué)實踐中,我苦苦摸索逐漸形成了自己的一套教學(xué)方法,即啟發(fā)法、靈活法、解扣法、討論法、身教法、圖示法等。

我運用啟發(fā)式教學(xué)方法重點放在兩個方面:一是真正啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;另一方面是語言的生動有趣。我試驗著在語言組織、情感表達、手勢動作等方面下了一番工夫。在講課中,能用生動通俗語言表達的,就不搬用晦澀的術(shù)語,盡力做到語言活潑而有趣味,情感飽滿真摯。

在教學(xué)中,我特別注意運用靈活方法,即根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容適當?shù)剡M行取舍,根據(jù)不同的教學(xué)反饋,來安排講課內(nèi)容的詳略。在講解原理的方式上,有時先結(jié)論后展開,有時則通過事例引出原理?？傊?各個不同的環(huán)節(jié)我從不千篇一律使用一個模式。這種做法得到同學(xué)們的認同。

解扣法就是解學(xué)生思想認識上的扣子,解理論理解中的扣子。而解決社會現(xiàn)實問題的“癥結(jié)”顯得更重要。因此,對一些學(xué)生普遍關(guān)注的社會熱點問題,我從不回避,而是有準備地先把問題提出來,盡量給予他們一個既滿意而又有說服力的解答。

所謂討論法,就是有準備地把問題提出來,盡量給學(xué)生提供一些事實材料,運用有關(guān)原理,通過對材料的分析、討論,自然得出某一正確的觀點或結(jié)論。

教師擔(dān)負著雙重職責(zé):一是傳授知識,二是育人。在教學(xué)中我深深地感到,教師的教學(xué)行為給學(xué)生以潛移默化的影響,不僅影響到他們對知識的接受,更重要的會直接影響到道德觀念、價值觀念、工作態(tài)度的形成。在教學(xué)中,我盡力以自己的教學(xué)行為、精神、態(tài)度去感染學(xué)生,這就是所謂身教法。此外在教學(xué)中,我還采用圖示法幫助學(xué)生解決難以理解的抽象理論。多年的教學(xué)實踐使我體會到,只能在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、備課方法做到全身心地投入,才能講好政治課。