教育的偏差

繆云花

(江蘇省張家港市西張小學(xué)215636）

“同學(xué)們，大家好！我特別高興本學(xué)期能擔(dān)任我們班的班主任，猜一猜老師為什么說特別高興，而不是有點(diǎn)高興呢？”這是開學(xué)初我給四（1）班學(xué)生提得第一個(gè)問題，學(xué)生們就有絲喜悅在眉眼間，紛紛在下面議論開來,“因?yàn)槲覀內(nèi)ツ昶谀┛荚嚳嫉煤门叮薄耙驗(yàn)槲覀兩险n遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講”，“因?yàn)闂罾蠋煟ㄔ嘀魅危└湮覀兞恕薄?孩子們?cè)秸f越高興，那是自豪的喜悅！我也為他們找到自己班集體的優(yōu)點(diǎn)而感到高興，“同學(xué)們，你們說得都很好！積沙成塔、聚水成河，我們四(1)班的優(yōu)秀正是依賴于在座每位同學(xué)的努力，少了誰都不會(huì)成功，同學(xué)們，你們?cè)敢鉃檫@個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)體爭(zhēng)光添彩嗎？”“愿意!”

之所以會(huì)出現(xiàn)開頭一幕，是因?yàn)槲腋杏X現(xiàn)在一部分學(xué)生對(duì)班級(jí)缺乏歸屬感，當(dāng)然，這不是無緣無故產(chǎn)生的，原因一：班級(jí)不需要我為它做些什么；原因二：班級(jí)能給我?guī)硎裁茨?？現(xiàn)在小孩大多是獨(dú)生子女，所處的環(huán)境就比較孤獨(dú)，他們幼年時(shí)期就缺少機(jī)會(huì)參加集體活動(dòng)，當(dāng)他們年齡稍長(zhǎng)時(shí)，家長(zhǎng)就鼓勵(lì)他們參加各種各樣的所謂的"素質(zhì)"教育，這些教育過早植入競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和過于強(qiáng)調(diào)個(gè)人能力的培養(yǎng)，這些都在小孩的潛意識(shí)當(dāng)中把同齡的小伙伴變成了"假想敵", 更不要說團(tuán)結(jié)互助和友愛意識(shí)了。

進(jìn)入學(xué)校后，由于高考指揮棒的指引，從小學(xué)開始，一種危機(jī)感和競(jìng)爭(zhēng)觀念更沉重的壓在孩子們的心頭，“努力、超越、成為最好！”成為每個(gè)人的座右銘。雖然學(xué)校大力地倡導(dǎo)集體觀念和關(guān)愛意識(shí)，但以自我為中心的思想在孩子們的心中已根深蒂固，難以轉(zhuǎn)變。

當(dāng)前，我們學(xué)校開展了“關(guān)愛生命教育”、“心理熱線”等一系列倡導(dǎo)集體協(xié)作、互助關(guān)愛活動(dòng)，雖然學(xué)生頗感興趣，但家長(zhǎng)不重視，學(xué)校也僅將它們當(dāng)做課程的輔助內(nèi)容，至于效果如何，關(guān)注的不是很多。

經(jīng)過了幾年的教育和對(duì)學(xué)生的深入接觸后我發(fā)現(xiàn)：小學(xué)階段正是一個(gè)人世界觀和價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，而在這一過程中，孩子們的觀念很大程度上是受家長(zhǎng)和學(xué)校的影響甚至是由之所決定的。因此，如何從這兩方面開展思想教育活動(dòng)至關(guān)重要。作為一名教師，我認(rèn)為：

要想有效開展思想教育，首先，要打通家長(zhǎng)這一關(guān)，我們要努力加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，向家長(zhǎng)傳輸集體活動(dòng)的重要性，使之認(rèn)識(shí)到，一個(gè)融入了集體的人才能融入社會(huì)，個(gè)人的能力只有融入集體才能得到有效的發(fā)揮，只有作用于集體才能得到集體的尊重，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，多才多藝固然重要，成績(jī)優(yōu)異固然杰出，但是，一個(gè)冷漠的人，一個(gè)與集體格格不入的人，誰又來欣賞他的才能呢？學(xué)校因努力通過家長(zhǎng)會(huì)，家校路路通等多種形式實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家長(zhǎng)之間，家長(zhǎng)相互之間，孩子、學(xué)校和家長(zhǎng)之間的交流，讓家長(zhǎng)真正意識(shí)到家庭教育并不僅僅是監(jiān)督學(xué)習(xí)、送進(jìn)培訓(xùn)班、送進(jìn)校門這么簡(jiǎn)單，而是孩子們認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)的第一扇窗戶，是孩子們靈魂塑造最重要的第一步。是培養(yǎng)一個(gè)寬容、友愛、團(tuán)結(jié)、熱愛生命、熱愛社會(huì)積極向上的人還是塑造一個(gè)自私、冷漠、兩耳不聞窗外事、一心只讀圣賢書的套子里的人，都在家長(zhǎng)的一念之間。

其次，學(xué)校的思想教育也應(yīng)從形式走向?qū)嵸|(zhì)的堅(jiān)實(shí)一步。第一步，進(jìn)一步開展形式多樣、內(nèi)容豐富的集體活動(dòng)。從教師著手，通過加強(qiáng)對(duì)孩子們的關(guān)愛，通過與孩子們的進(jìn)一步的心靈溝通，使孩子們產(chǎn)生對(duì)集體的歸屬感。同時(shí)，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)開展團(tuán)體協(xié)作活動(dòng)，讓孩子認(rèn)識(shí)到集體的力量，培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。同時(shí)，為確保相關(guān)教育活動(dòng)的有效性和持續(xù)性，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)各班級(jí)之間，年級(jí)之間，學(xué)校之間的交流和探討，并將它固定下來，形成一種制度，從而為學(xué)生提供了更廣闊的認(rèn)識(shí)平臺(tái)、活動(dòng)平臺(tái)和發(fā)展平臺(tái)。

孩子是祖國(guó)的明天，教育是國(guó)家的根本。作為一個(gè)人教育的起點(diǎn)，我們要進(jìn)一步完善我們的教育體制，實(shí)現(xiàn)能力教育、素質(zhì)教育和道德教育的全面發(fā)展。為把孩子們培養(yǎng)成一個(gè)有能力的人，一個(gè)高尚的人，一個(gè)社會(huì)需要的人而努力奮斗。我們做了很多，但還有更多等待我們?nèi)プ?。我相信，只要我們攜起手來，貢獻(xiàn)智慧，奉獻(xiàn)力量，就一定能將祖國(guó)的教育事業(yè)推向新的高峰！

收稿日期：2009-03-10