基于高中生解決陌生物理問題個(gè)案研究的教學(xué)思考

劉曉晴

摘要：運(yùn)用“口語(yǔ)報(bào)告”技術(shù)對(duì)高中生解決陌生物理問題的研究表明；高中物理教學(xué)應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的非結(jié)構(gòu)性經(jīng)驗(yàn)背景，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行分析規(guī)范訓(xùn)練，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)有效與高效的物理教學(xué)。

關(guān)鍵詞：高中生；解決問題；物理教學(xué)；非結(jié)構(gòu)性經(jīng)驗(yàn)背景

中圖分類號(hào)：G633.7文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003—6148(2009)12(S)—0009—4