修辭之夸張

胡鶴毅

【引子】

“奪泥燕口,削鐵針頭,刮金佛面細搜求,無中覓有。鵪鶉膆里尋豌豆,鷺鷥腿上劈精肉。蚊子腹內(nèi)刳脂油,虧老先生下手?！?《正宮·醉太平·譏貪小利者》)這是元代一首散曲,作者一連用六個超出常理的夸張句入木三分地刻畫了貪小利者極端貪婪鄙陋的形象,想象奇特,幽默詼諧。

【基本概念】

夸張是一種故意言過其實,通過夸大或縮小事物形象,借以突出事物特征,增強表達效果的修辭格。

【基本分類】

夸張一般可分為三種類型:擴大夸張、縮小夸張、超前夸張。

擴大夸張:故意把客觀事物說得比實際“大、多、高、強、深……”如:飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。

縮小夸張:故意把客觀事物說得比實際“小、少、低、弱、淺……”如:五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸。

超前夸張:把本來后出現(xiàn)的事物提到先出現(xiàn)的事物前面,或者讓兩者同時出現(xiàn)。如:看見這樣嫩綠的麥苗,就嗅出白面饃饃的香味來了。

夸張的主要作用是:突出人或事物的特征,增強贊美或諷刺的效果;將人的主觀感受加以放大或縮小,增強表達效果。

【注意事項】

夸張不能隨意編造,不能違背情理,它是以生活為基礎(chǔ)的,追求藝術(shù)的真實,它是對事物本質(zhì)特征的藝術(shù)加工,是一種藝術(shù)性的強化方式,為的是使美的更見其美,丑的更見其丑,達到寄寓褒貶的目的。因此,在一些實用性的文體中是不適宜使用夸張的,否則會影響到表達的真實性和科學(xué)性。

【跟蹤訓(xùn)練】

1.下列各句中,使用夸張方法的一項是()

A.思厥先祖父,暴霜露,斬荊棘,以有尺寸之地。

B.亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。

C.試問閑愁都幾許?一川煙草,滿城風(fēng)絮,梅子黃時雨。

D.那濺著的水花,晶瑩而奪目;遠望去,像一朵朵小小的白梅,微雨似的紛紛落著。

2.下列各句中,使用夸張方法的一項是()

A.我在遐想:中國十幾年內(nèi),將有自己的“堅持探索真理”的哥白尼,“從上帝手中奪來電”的富蘭克林,“把太陽拿在手中”的居里夫人。

B.然而,使我驚嘆叫出聲來的,是離他不遠有一位持槍的戰(zhàn)士,面向著東方,嚴肅地站在那里,猶如雕像一般。

C.帶工的老板用他們多年熟練了的,可以將一根稻草講成金條的嘴巴,去游說那些無力“飼養(yǎng)”可又不忍讓他們的兒女餓死的同鄉(xiāng)。

D.女人手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子,葦眉子又薄又細,在她懷里跳躍著。

3.下列各句中,夸張方法使用不當(dāng)?shù)囊豁検?)

A.山高水險石卡卡,紅苕洋芋包谷耙。要想吃碗大米飯,除非坐月生娃娃,等到大米找回來,娃娃已經(jīng)滿地爬。

B.王老漢種的甜瓜,幾十里外就聞到了瓜香。

C.面片搟得一張紙,面條切下一條線,下到鍋里蓮花轉(zhuǎn),盛到碗里賽牡丹。

D.玉米稻子密又濃,鋪天蓋地不透風(fēng),就是衛(wèi)星掉下來,也要彈回半空中。

4.下列各句中,括號里的解說有誤的一項是()

A.筆落驚風(fēng)雨,詩成泣鬼神。聲名從此大,汩沒一朝伸。(“驚風(fēng)雨”“泣鬼神”是用夸張方法,贊揚李白才華出眾)

B.君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回。(“黃河之水天上來”極力夸張黃河來勢之猛,水勢之大)

C.兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山。(用夸張的方法,寫出舟行之速,一派喜悅興奮之情不盡言表)

D.飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。(“銀河落九天”將比喻與夸張融合在一起,突出瀑布璀璨奪目的特點)

5.下面是相聲《吹?！分械钠?試分析其中夸張手法的運用及其表達效果。

甲:泉州那邊,有一家奶牛廠,奶牛鬧情緒不下奶了。哎呀,奶牛不下奶,廠長可急壞了,這減了產(chǎn),收益怎么辦啊?怎么向領(lǐng)導(dǎo)交代啊?趕緊拿直升機,快到海都坊間演出團,把那個說相聲的甲接來吧。

乙:接你干嗎?

甲:我到了奶牛廠之后,我就叭的叭的叭的,隨便這么說了一小段相聲,哎呀,感動得那些奶牛真哭啦……眼睛里流出來的全是牛奶啊……哇……了不得了……

乙:怎么了?

甲:牛奶流得太多了,開始防汛啦。

乙:嗬,牛奶防汛啊?

甲:人們都用牛奶洗澡啦……

6.下列運用夸張方法的廣告語中,你最喜歡哪一句,試說明理由。

①本產(chǎn)品在世界各地的維修工作是最寂寞的。(某空調(diào)廣告語)

②擔(dān)四海風(fēng)險,保九州平安。(中保人壽公司廣告語)

③管排三江。(某管道產(chǎn)品廣告語)

④人類最后一滴水,將是自己的眼淚。(環(huán)保公益廣告語)

我最喜歡第_____句,理由是:______________(30-50字)

7.仿照下面的示例,自擬一個描寫對象,寫一組句子,要求所寫句子使用夸張、比喻和擬人的修辭方法。

這滿山遍野的桃花,開得熱火朝天,驚天動地,是一幅立體的畫,一首無聲的詩,把青春揮灑得淋漓盡致。

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38期參考答案

《小說的閱讀》

閱讀訓(xùn)練:

1.從結(jié)構(gòu)上說,“珠子燈”是小說的線索,貫串起了整個情節(jié)?！爸樽訜簟奔认笳骷椤⑾Ｍ?、幸福、多子,也象征主人公如花的青春,當(dāng)然也關(guān)涉著封建貞節(jié)觀。

2.將“送燈”作為一種民俗來寫,是為人物設(shè)置社會環(huán)境。極力寫“姑娘、媳婦”們對“送燈”的關(guān)注,其實就是寫出整個社會對“送燈”所承載的觀念包括貞操觀念的重視,為后面寫孫小姐的守節(jié)做鋪墊。

3.突出孫淑蕓盡管受到古典文學(xué)中歌頌愛情(包括歌頌追求愛情自由的《西廂記》)等作品的熏陶,也受到外國新文化的影響,同時還有思想進步的丈夫“不要守節(jié)”的遺言的告誡,但她依然恪守從一而終的貞節(jié)觀,為新婚即亡的丈夫守節(jié)終生。這樣層層烘托,目的是反襯封建貞節(jié)觀對人的禁錮之深,束縛之嚴,揭示了封建禮教軟刀子殺人的罪惡。

4.A、E(A項“濃墨重彩”不當(dāng),小說中人物形象如同素描。E項“情節(jié)曲折”不當(dāng))

《擬標(biāo)題的技巧》

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《修辭之比擬》

1.太陽/不聽話/喝醉了酒/滿臉通紅/昏昏沉沉/跌進西方的山中/無影無蹤

2.使用比喻的有C、E、F;使用比擬的有A、B、D、G。

3.C(A項中的“趕”“等”,B項的花草兒“伸著懶腰”,D項中的水珠“偎依”都運用了擬人的修辭方法。C項用的是比喻的修辭方法,把人生喻為“河流”)