淺談體育課的思想品德教育的時機和方法

陳智敏

加強對學生的思想品德教育是體育課中的重要任務，是提高體育教學質量的主要環(huán)節(jié)。體育教學的過程，主要是通過學生的身體活動完成的。在身體活動過程中，學生的個別差異和行為特征容易暴露，各種思想都表現(xiàn)出來，因此是對學生進行思想品德教育的最佳時機。

一、運用最佳時機

1在常規(guī)訓練中進行思想品德教育

課堂常規(guī)的好壞不僅可以充分體現(xiàn)一節(jié)課的順利完成，也是一種嚴格組織紀律性、文明禮貌、思想作風、安全教育、集體活動的過程，從而培養(yǎng)學生鮮明的組織紀律性、朝氣蓬勃的集體主義精神，保證體育課的正常進行，同時也培養(yǎng)學生遵紀守法、履行自己道德義務的良好品質。

2利用教師的言行舉止進行思想品德教育

教學過程既是教師引導學生學習的過程，也是學生觀察發(fā)現(xiàn)，了解教師的過程。教師的思想品德、舉止行為、言談話語都會給學生留下深刻的印象。所以，教師要加強自身的修養(yǎng)，要嚴以律己，為人師表，要以良好的師德，精湛的教學藝術去教育啟迪學生。

首先教師必須以身作則，做好學生的表率。教師教學態(tài)度要認真，對本職工作要高度負責；其次，教師語言要文明衣著要大方，對學生既要嚴格要求又關心備至，對有良好思想行為和拼搏精神的學生要及時贊許，做出好評，樹立正氣，鼓勵學生奮發(fā)向上，調動學習的積極性，對過去有過錯誤的學生更要發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，實事求是地進行表揚；第三，教師要嚴以律己，寬以待人，在教學中注意與學生的情感交流，努力做到曉之以理，動之以情，導之以行。

3利用體育教學內容進行思想品德教育

教師要充分利用教材和教學中的各種因素，把思想品德教育滲透到教學之中，如籃，排，足球培養(yǎng)學生勇敢頑強的作風和團結友愛的精神；又如在接力跑時，學生往往是“XX加油”“XX組加油”，突然有一位同學高喊“中國隊加油”，聲音響亮，節(jié)奏強烈，似乎是中國女排姑娘們在國際賽場上拼搏，這時老師就要充分利用這一大好時機，鼓勵大家從小練好本領，將來要像奪取五連冠的中國女排那樣為國爭光。在同一競賽活動中，有的同學可能表現(xiàn)較好，為了集體的榮譽而勇敢頑強地拼搏；有的同學則對比賽無所謂，不負責任，作為體育教師要緊緊把握這一時機，因勢利導，及時表揚好的，指出不足的，從而培養(yǎng)學生拼搏進取精神及高度的責任感、榮譽感和團結友愛等優(yōu)良品質。

4精心設計游戲，利用游戲教育

游戲在小學體育教學中占有重要的地位，是學生最喜愛的一項綜合性體育活動的內容。進行游戲教學時機要發(fā)展小學生的體力和智力，更要重視發(fā)揮教材的思想教育作用，培養(yǎng)學生機智、勇敢、團結、負責、遵守紀律、活潑樂觀、進取、創(chuàng)新等優(yōu)良品質。教師在游戲備課中要精心設計，進一步強化游戲的思想性和趣味性。如：投擲游戲的投擲目標假設為敵人的軍事目標；負重游戲中的“支援前線”，通過火力網(wǎng)等游戲與革命傳統(tǒng)教育、愛國教育結合起來，寓教于游戲中。

5利用課堂偶發(fā)事件進行教育

在體育教學中教師要善于利用課堂上的偶發(fā)事件對學生進行思想品德教育，如在一次負重游戲練習時，由于老師一時疏忽，最后剩下一位男同學和一位女同學，兩人互相望了望，便低下頭不動了。老師靈機一動，對男同學說，她是一位受了傷的解放軍戰(zhàn)士，男同學一聽立即背起女同學就跑。事后老師及時進行了愛國主義教育。

6利用班集體的作用進行教育

體育課必須有一個良好的班集體，整個班風應是緊張、嚴肅、活潑、樂觀向上的。學生在良好的班風和集體情感的熏陶下，就會有健康的、積極向上的、歡樂的情緒，也有助于學生正確的思想品德的形成，在教學中教師要善于利用良好的班風進行教育。

7利用課堂小結進行教育

課堂小結是對學生進行思想品德教育的好機會，教師應結合本節(jié)課的實際，肯定成績，指出問題，提出今后努力的方向，通過小結，表彰和適當?shù)呐u教育，使體育精神文明之花在學生的心靈深處扎根。

8利用借還器材進行教育

課前領取器材和課后歸還器材是引導學生愛護公物的主要時機，教師要提出明確的要求，如：搬動墊子時不準拖、拉、扯?；@、排球不得用腳踢；羽毛球拍和乒乓球拍不能亂扔等等。要教育學生領取、歸還器材要小心輕放。要關心愛護公物，從小培養(yǎng)愛護公物的良好習慣。

9根據(jù)季節(jié)氣候變化特點進行思想教育

體育課是一項室外作業(yè)居多的課程，免不了風吹日曬。夏天，酷日當空，天氣炎熱，學生因為怕曬，往往出現(xiàn)紀律松懈和不愿意練習等情況，教師可講述一些英雄模范事跡教育學生，如地質勘探隊在沙漠里找石油，抗洪英雄事跡等。冬天，冰天雪地，寒風刺骨，學生會縮手縮腳，可將紅軍穿，草鞋過雪山，南極長城站科學考察隊，登山運動員等故事來教育學生，培養(yǎng)學生戰(zhàn)勝惡劣環(huán)境，不怕艱難困苦的品質。

二、運用五種方法

1意識教育法

意識教育貫穿在體育教學的全過程，讓學生理解教育的意義、途徑和效果，動員主觀意識，自覺接受教育，形成良好品質。如在長跑教學中，首先講清長跑的意義和作用，激發(fā)學生的學習動機，然后告訴學生練長跑會碰到的障礙以及科學訓練的方法，讓學生懂得只有經過不懈的努力，戰(zhàn)勝困難，才能達到增強體質、培養(yǎng)意志的目的。

2說服教育法

這是思想品德教育的重要方法。教師通過講解批評，個人談話闡明觀點、引導學生明辨是非，提高認識，在課堂上遵守紀律、刻苦學習，培養(yǎng)品德。運用說服教育法要聯(lián)系課堂的思想實際，有觀點，有事實，通過事例進行深入分析，以理服人，才能收到好的效果。

3批評教育法

教師通過對學生的不良思想行為和違紀得現(xiàn)象進行適當批評，教育學生糾正錯誤行為，糾正不良傾向。它是思想品德教育不可缺少的一種方法，課堂上出現(xiàn)的問題，教師要及時地發(fā)出警告，提醒學生注意，在小結時對學生進行批評。批評一定要注意方法，形式要靈活，語言要文明，要注意分寸。

4評比競賽法

通過檢查評比和競賽，考評學生在體育課中思想行為等多方面的表現(xiàn)。有目的、有計劃地評比競賽，調動學生學習的自覺性，培養(yǎng)良好的思想品德。

5表揚和榜樣法

表揚是教師在課堂中發(fā)現(xiàn)學生良好思想行為和拼搏精神的及時贊許。對于樹立正氣、鼓勵學生奮發(fā)向上，調動學生積極性是最有效的途徑。在課堂上，教師要經常運用英雄模范的事跡教育學生，提高學生的思想認識，熏陶他們的情感，培養(yǎng)他們的意志和優(yōu)良品質。

思想教育工作是一項很復雜、細致的工作，因此，教師要不斷提高自己的思想水平和教學藝術，才能在思想品德教育中充分發(fā)揮主導作用，真正做到教書育人，培養(yǎng)出新世紀的一代接班人。