活得多彩 動得愉快

趙俊紅

學生的學習活動總是由一定的學習動機引起的,只有當學生喜歡學、要求學,有迫切的學習愿望時,才能自覺積極地投入到學習活動中去。新課伊始,教師能否在較短的時間里調(diào)動起學生的積極性,吸引學生的注意力,使學生思維進入興奮狀態(tài),迅速進入學習軌道,是教學成功與否的關(guān)鍵,因此課前的熱身活動是一節(jié)課能否上好的關(guān)鍵。

經(jīng)過幾年的英語教學工作,筆者積累了一些開展好英語熱身活動的小知識,愿與大家一起分享。

一、熱身活動與整堂課的關(guān)系

1.熱身活動首先應該是一種活動,一種讓學生身心愉快、精神放松的活動,是為了整堂課和諧的學習氣氛做鋪墊的。

2.熱身活動不僅僅是活動,它還是集中學生注意力,把學生帶入課堂的必經(jīng)之路,集中學生思維的關(guān)鍵活動。

3.它不僅僅是為了活動而活動,更關(guān)鍵的是為了學習新的知識做鋪墊的,是個溫故引新的過程,遵循了循環(huán)滾動式學習的規(guī)律,讓學生有似曾相識的感覺,借助原有的知識達到學習新知的目的。

二、熱身活動應注意的問題

1.活動的參與性?；顒右欢ㄒ屆總€學生動起來,讓每個學生的思維都活起來,避免出現(xiàn)活動面太窄,而部分學生似熱非熱。

2.與新授內(nèi)容的相關(guān)性。要體現(xiàn)溫故知新,體現(xiàn)知識的滾動式,要能體現(xiàn)新舊知識的結(jié)合,要讓活動的內(nèi)容為新知做鋪墊。

3.活動的有效性。讓孩子真正做到身心愉快,避免表面的新穎和熱鬧,避免出現(xiàn)“假愉快”,避免華而不實,有效才是最終目的。

4. 活動的時間性?；顒訒r間不要太長,避免出現(xiàn)本末倒置,喧賓奪主。

三、熱身活動的形式

1.歌唱式。對于學過的歌曲或chant讓學生齊聲唱,對于要新學習的,可以在教師的指導下學唱,結(jié)合學生的年齡特點,最好是邊唱邊做動作,更能激發(fā)學生的學習興趣。

2.猜謎式?？梢詫⒈竟?jié)課要學習的重點單詞,以實物的形式或者是把圖片做成PowerPoint形式出現(xiàn),讓學生猜測本節(jié)課教師帶來的禮物是什么。這種方式特別有利于喜歡預習的學生,也可借此激發(fā)學生的預習積極性,培養(yǎng)學生的預習習慣。

3.競賽式?？梢砸詫W習小組為單位競賽,或者以男女生比賽也可,比賽看誰說出的與本節(jié)課相關(guān)的詞語有多少,也可以比賽在規(guī)定時間內(nèi)哪方說出的最多,也可以比哪方的語音語調(diào)最棒。比如,在學習新標準一起點第十冊Module 1 Unit 1 時,文章中涉及到了職業(yè),教師可以讓學生比賽說關(guān)于職業(yè)的詞語,看誰說出的最多。比賽形式往往更能激發(fā)學生的學習勁頭,培養(yǎng)學生的競爭意識。

4.討論式。根據(jù)教師所給的話題自由發(fā)言,這種形式比較適合高年級段的學生,他們已經(jīng)儲備了一定量的詞語。當然,作為教師在選擇話題的時候,要注意一定要與新授內(nèi)容有關(guān)。

5.表演式。鼓勵學生采取角色扮演式,內(nèi)容可以是以前學過與本課相關(guān)的,也可以是新授的。對于小學生,難度不要太大,主要是要學生明白所學知識需要的語境,畢竟小學生的自我展示表演的欲望特別強烈。通過表演,學生不僅可以練習交際用語,還可以讓他們運用自己的體態(tài)、表情等來表達思想感情,讓所學的知識活起來。

6.高低式或啞巴式。這種活動形式用于學習英語的初級階段,特別適用于單詞的學習。教師高聲讀單詞,那么學生就要低聲讀,而教師低聲讀的時候,學生要高聲讀,此謂高低式。還可以采用啞巴式,教師讀單詞,但不能發(fā)出聲音,學生根據(jù)教師的口型進行搶答,練習學生發(fā)音的準確性。

四、熱身活動的效果

1.熱身活動能夠集中學生注意力,調(diào)動課堂氣氛,活躍學生思維,因而能夠使學生在和諧、輕松、愉快的環(huán)境中學習知識,從而能夠保證教學的順利進行。

2.通過各種熱身活動,還能增強學生的競爭意識,使強者更強,弱者也能奮起直追,從而形成比學趕超的學習氛圍,有利于形成良好的學風。

3.通過各種活動還能不斷地開闊學生的視野,增加學生的知識積累,增大知識的輸入量。

4.各種有效的活動還能鍛煉學生的反應速度,訓練學生的思維,培養(yǎng)學生的競爭意識,挖掘?qū)W生的潛在素質(zhì),促進學生的全面發(fā)展。

總之,課前的熱身活動是否進行得好關(guān)系到整堂課是否上得好。這就要靠教師的教學藝術(shù),要靠教師組織富有成效的熱身活動去誘發(fā)學習動機、激發(fā)學習興趣、活躍學生思維,增強英語課堂的趣味性,引發(fā)學生的求知欲,讓學生以輕松、愉快的心情迎來即將開始的英語課。[e]

(山東省淄博市張店區(qū)第七中學 255000)