學(xué)生管理的問(wèn)題及對(duì)策

張　強(qiáng)

隨著九年義務(wù)教育的普及和社會(huì)改革開(kāi)放步伐的加快，我校教育教學(xué)不斷向前發(fā)展，在大部分學(xué)生積極進(jìn)步的同時(shí)，我們也不可忽視，由于一些消極因素的影響，少數(shù)青少年學(xué)生不良行為發(fā)生率還是較高的。面對(duì)當(dāng)前學(xué)生中出現(xiàn)的復(fù)雜形勢(shì)，我們急需轉(zhuǎn)變教育管理觀念，探索出一套新的管理策略，讓學(xué)生各方面素質(zhì)得到全面的發(fā)展。

一、問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因

1、社會(huì)不良風(fēng)氣的影響。當(dāng)今社會(huì)不斷進(jìn)步，在物質(zhì)文化生活水平不斷提高的同時(shí)，各種社會(huì)毒瘤也相應(yīng)的滋生，“黃、賭、毒”現(xiàn)象普遍存在，而青少年的模仿能力強(qiáng)，抗干擾能力低，是非分辨不清，極易受到外界不良環(huán)境的侵害。他們一旦遇到挫折便悲觀失望，無(wú)所適從，以至輟學(xué)，有的甚至走上違法犯罪的道路。

2、學(xué)困生增多。隨著學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和壓力的增大，有的學(xué)生出現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)的不適應(yīng)性，少數(shù)學(xué)生還有嚴(yán)重厭學(xué)的傾向，學(xué)校出現(xiàn)了較多的“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”。

3、留守兒童的增多。他們家庭教育缺失，沒(méi)有很好的監(jiān)督與管理，使他們沾染不少壞習(xí)慣，并且學(xué)校與家庭的聯(lián)系橋梁阻斷，學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)不能及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，給學(xué)校教育增加了難度。

二、解決問(wèn)題的四種策略

(一)教師要做到言傳身教

教師工作的性質(zhì)和條件決定了教書(shū)育人的重要使命。我國(guó)著名教育家孔子說(shuō)得好，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。的確，一個(gè)品德高尚，為人正直，心胸寬廣，心地善良，儀表端正，舉止文明的教師，必定會(huì)贏得學(xué)生的尊重、愛(ài)戴和信任，能產(chǎn)生巨大的榜樣力量。中學(xué)生正處在人生觀、世界觀和價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，他們可塑性很強(qiáng)，模仿性更強(qiáng)。教師尤其是班主任的言行舉止時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)影響學(xué)生，他的品德修養(yǎng)、行為舉止時(shí)刻都被學(xué)生耳濡目染。所以，教師要注意自身的形象，做到處處是模范，事事皆表率，用教師自身的人格去塑造學(xué)生的人格。

(二)科學(xué)引導(dǎo)，培養(yǎng)良好習(xí)慣

有這樣一句話：“播種信念，收獲行動(dòng)；播種行動(dòng)，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)?！庇纱丝芍玫牧?xí)慣使人受益終生。而養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，是促進(jìn)學(xué)生智力、能力和身心健康全面發(fā)展的重要條件。好的習(xí)慣靠什么養(yǎng)成呢?

1、明確的規(guī)范教育。一入學(xué)，學(xué)校就要求各班組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，并根據(jù)本班的特點(diǎn)，增補(bǔ)制定適合本班的班規(guī)，正確指導(dǎo)他們的行為規(guī)范，使學(xué)生明白什么事該做，什么事不該做，為什么要這樣做，以及如何去做等。這樣統(tǒng)一要求，便于規(guī)范管理，也便于學(xué)生明確自己的責(zé)任，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2、有效的督促機(jī)制。明確了規(guī)范，就要督促學(xué)生去做。任何規(guī)范的落實(shí)和習(xí)慣的養(yǎng)成，離開(kāi)了督促，收效都不大。學(xué)生在習(xí)慣養(yǎng)成的過(guò)程中會(huì)有“反復(fù)”的特點(diǎn)，那么我們要采用“反復(fù)抓”、“抓反復(fù)”的方法，通過(guò)對(duì)他們強(qiáng)化訓(xùn)練來(lái)取得較好的效果。這個(gè)過(guò)程是艱巨的、長(zhǎng)期的、細(xì)致的，必須堅(jiān)持不懈，不斷強(qiáng)化，最終變成自覺(jué)遵守。

3、制定多種形式的激勵(lì)和評(píng)價(jià)機(jī)制。學(xué)生畢竟還是孩子，教師哪怕是一丁點(diǎn)的肯定表?yè)P(yáng)，對(duì)他們來(lái)講都是一種榮譽(yù)，一份驕傲的資本。因此，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育時(shí)，我們應(yīng)適當(dāng)?shù)夭捎枚喾N形式的激勵(lì)方式。要多從正面引導(dǎo)，以表?yè)P(yáng)為主，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生多感受成功的喜悅，用成功的喜悅來(lái)強(qiáng)化學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生產(chǎn)生一種強(qiáng)大的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，進(jìn)而內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行為。

(三)科學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)

1、培養(yǎng)正確輿論和良好的校風(fēng)。要以正確的輿論導(dǎo)向和良好的校風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對(duì)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。因此，要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià)，形成“好人好事有人夸。不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。因此，要注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型、樹(shù)榜樣，在學(xué)校開(kāi)展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制，形成互爭(zhēng)互賽的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，讓學(xué)生通過(guò)競(jìng)賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。

2、實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理理念和管理方式的轉(zhuǎn)變。首先是要實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理理念由靠制度管理到靠道德力量的感化的轉(zhuǎn)變。那么，我們需要什么樣一種道德力量呢?我們是通過(guò)讓學(xué)生了解人性本善的思想下公平、正義和禮儀來(lái)讓學(xué)生始終相信自己的本性是善良的，自己所有行為的最終目標(biāo)都是向善的，讓學(xué)生明白我們正義、公平和各項(xiàng)規(guī)章制度的最終目標(biāo)是為了他們的健康成長(zhǎng)；禮儀是為了幫助他們贏得別人的尊重，達(dá)到身心的和諧。在此基礎(chǔ)上自然而然地實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理方式由教師管理到班委會(huì)管理再到自我管理的循序漸進(jìn)的轉(zhuǎn)變。

3、開(kāi)展各種有意義的教育活動(dòng)。集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂(lè)、導(dǎo)向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。我們根據(jù)學(xué)生的興趣、愛(ài)好，組織開(kāi)展各種有意義的集體活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生的合作能力得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。

4、營(yíng)造踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、刻苦鉆研的良好學(xué)風(fēng)。教育的目的不僅是要學(xué)生取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要幫助他們認(rèn)識(shí)到塑造一生都受用不盡的良好習(xí)慣，養(yǎng)成踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、刻苦鉆研的優(yōu)異品質(zhì)的重要性。我們通過(guò)營(yíng)造踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、刻苦鉆研的良好學(xué)風(fēng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、增強(qiáng)學(xué)生的使命感和責(zé)任感?！斑M(jìn)德修業(yè)，弘毅篤行”，“勤學(xué)多思、立志成才”，我們通過(guò)營(yíng)造以校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)為主要精神的校園文化來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的自豪感與光榮感，讓他們深刻地感受到做一個(gè)有責(zé)任感、有使命感的人的精神實(shí)質(zhì)，并將這種精神外化為行動(dòng)。

(四)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

我校是一所旅游古鎮(zhèn)的窗口學(xué)校。學(xué)校本著“面向全體、全面發(fā)展、整體優(yōu)化、提高素質(zhì)”的辦學(xué)目標(biāo)，以課改為載體，以“樂(lè)教、樂(lè)學(xué)、樂(lè)管”為策略，以師生的發(fā)展為本，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，不斷營(yíng)造“文化育人”的校園氛圍，讓校園時(shí)時(shí)處處充滿濃濃的文化氣息，使學(xué)科建設(shè)、教學(xué)管理、教師培訓(xùn)、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力等方面初步形成了優(yōu)勢(shì)。我們的做法是：

1、建設(shè)美麗校園，優(yōu)化育人環(huán)境。為優(yōu)化育人環(huán)境，樹(shù)立鮮明的學(xué)校形象，形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍，我們從辦學(xué)觀念、學(xué)校歷史、師生規(guī)范、專業(yè)特色、校園標(biāo)識(shí)等方面綜合考慮，制定了校訓(xùn)、校標(biāo)、校歌、校風(fēng)、校規(guī)等，形成有鮮明特色、統(tǒng)一和諧的校園理念形象。

與此同時(shí)學(xué)校還加大投入進(jìn)行校園設(shè)施建設(shè)。我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學(xué)校文化的特有底蘊(yùn)，讓學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都成為知識(shí)的載體。通過(guò)精心設(shè)計(jì)，把教育目的和科學(xué)文化知識(shí)，融進(jìn)校園的每一個(gè)角落。我們本著“處處是教育之地，人人是教育之師”的原則開(kāi)展環(huán)境建設(shè)，已初見(jiàn)成效。

2、重視第二課堂活動(dòng)，占領(lǐng)校園文化陣地。我校一貫重視藝術(shù)教育和群體工作，積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)。夏秋兩季的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，師生、家長(zhǎng)共同參與，掀起了群體運(yùn)動(dòng)的高潮；大課間特色突出，廣播操、球操、校園街舞、獨(dú)輪車、手絹舞一應(yīng)俱全，融傳統(tǒng)與時(shí)尚為一體，跳運(yùn)的旋律、飛揚(yáng)的青春，體現(xiàn)了“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)”的群體活動(dòng)理念……群體活動(dòng)的開(kāi)展增強(qiáng)了學(xué)生的體育素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，還通過(guò)開(kāi)展“安全宣傳月”、“法制教育專題課”、“先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”、“主題班會(huì)”、“手拉手，獻(xiàn)愛(ài)心”等思想教育活動(dòng)，“讀書(shū)報(bào)告會(huì)”、“科技周”、“英語(yǔ)沙龍”、“文學(xué)社”等知識(shí)技能活動(dòng)，“共青團(tuán)志愿者行動(dòng)”、“科技夏令營(yíng)”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)豐富校園文化生活，進(jìn)行思想道德教育。

3、加強(qiáng)學(xué)校管理，營(yíng)造文明規(guī)范氛圍。師生的日常行為規(guī)范是校園文化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分，是校園文化建設(shè)的歸宿。我們按照“全面、人文”的要求，建立健全管理制度，加強(qiáng)對(duì)師生學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生方面等的管理。學(xué)校健全了德育工作制度、班主任管理辦法、學(xué)生一日常規(guī)、安全管理、班級(jí)管理、食堂管理等制度，并日益修定、完善。在管理過(guò)程中，我們始終堅(jiān)持“人文管理”，結(jié)合中學(xué)生身心特點(diǎn)創(chuàng)編了《學(xué)生一日常規(guī)歌謠》，學(xué)生讀起來(lái)朗朗上口，便于指導(dǎo)行動(dòng)，增強(qiáng)師生自我教育、自我管理、自我服務(wù)和自我約束的能力，養(yǎng)成自覺(jué)遵守紀(jì)律的良好行為習(xí)慣。

教育是事業(yè)，其意義在于奉獻(xiàn)，教育是科學(xué)，其價(jià)值在于求真，教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新。一所好的學(xué)校的標(biāo)志應(yīng)該是：“師生最向往的地方，是生動(dòng)活潑的樂(lè)園，像家園那樣充滿親情，像花園那樣美麗，像文化宮那樣時(shí)時(shí)吸引家長(zhǎng)和學(xué)生”，這是我們的追求，也是我們?yōu)榻ㄔO(shè)和諧社會(huì)做出的一份貢獻(xiàn)。

(責(zé)編林劍)