加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育構(gòu)建和諧校園

張洪劍

摘要:高校思政工作必須堅(jiān)持“以人為本，以學(xué)生為本”的教育創(chuàng)新理念。加強(qiáng)和完善思政工作隊(duì)伍建設(shè)，開展多種形式的宣教活動(dòng)，活躍繁榮校園文化構(gòu)建和諧校園。

關(guān)鍵詞:以人為本;思政教育;和諧校園

隨著改革開放的不斷深入擴(kuò)大，社會(huì)環(huán)境發(fā)生極大變化，一些新思想、新理念不段涌現(xiàn)，而高校青年又是最迅速最容易接受新思想、新理念的群體。面對紛繁復(fù)雜的社會(huì)，長期在象牙塔里的青年學(xué)子能不能經(jīng)的起考驗(yàn)，能不能成長為社會(huì)主義事業(yè)的合格接班人已成為一個(gè)緊迫問題。在這種形式下，加強(qiáng)高校思想政治教育尤為重要。中共中央2004年頒發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》即是我們今后工作的行動(dòng)指南。為此，本文從以下三個(gè)方面闡述如何加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育。

一、堅(jiān)持“以人為本”的教育創(chuàng)新理念

科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)要求我們“以人為本，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展”。在新形式下，高校的思政工作也要主動(dòng)從以往以“任務(wù)”為中心轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙匀藶楸?，以學(xué)生為本”，為學(xué)生的成長和成才創(chuàng)造良好環(huán)境。堅(jiān)持“以人為本”的教育理念首先要求我們高校各級(jí)思政工作者要率先轉(zhuǎn)變觀念，實(shí)現(xiàn)從“以管理學(xué)生為主”到“以服務(wù)學(xué)生為主”的轉(zhuǎn)變。在傳統(tǒng)的思政教育中，我們往往過分夸大教師的主觀作用，忽視學(xué)生的能動(dòng)作用，以一種“訓(xùn)導(dǎo)”、“管教”的家長作風(fēng)的方式教育學(xué)生，“以管理為主”的意識(shí)嚴(yán)重。思政工作的首要對象是“人”，主體是“學(xué)生”。這就要求我們把思政工作作為一種培養(yǎng)人、塑造人、轉(zhuǎn)化人、發(fā)展人、完善人的社會(huì)性教育實(shí)踐活動(dòng)，因而是一門人文色彩很濃厚的學(xué)科，具有廣泛而深厚的人文內(nèi)涵。注重人文關(guān)懷即是要從人的自身出發(fā)，對人進(jìn)行人文精神的關(guān)照，重視人的價(jià)值，強(qiáng)調(diào)人的尊嚴(yán)，深切關(guān)懷人的發(fā)展及生命，是以人的全面發(fā)展作為內(nèi)在尺度的價(jià)值取向。

二、加強(qiáng)思政隊(duì)伍的建設(shè)

新的教育理念必須要有可靠的隊(duì)伍去貫徹執(zhí)行才能形成良好的效果和影響。在高校思政工作中，學(xué)生政治輔導(dǎo)員無疑擔(dān)當(dāng)著重要角色。這就要求我們在新形勢下加強(qiáng)和完善輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，打造一支“素質(zhì)過硬、結(jié)構(gòu)合理、分工明確、相對穩(wěn)定”的專職思政隊(duì)伍。近年來隨著高等學(xué)校大規(guī)模招生，學(xué)生管理難度迅速加大，高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)相對落后的狀況凸顯出來，加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)成為高校日常管理工作的重點(diǎn)。這樣就形成了一套結(jié)構(gòu)合理，分工明確，反應(yīng)迅速又保有活力的思政隊(duì)伍。在輔導(dǎo)員享受待遇和出路問題上，一些高校設(shè)立處級(jí)輔導(dǎo)員專職崗位，選拔優(yōu)秀輔導(dǎo)員晉升、享受處級(jí)干部待遇。把善于鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)的優(yōu)秀輔導(dǎo)員分流到教學(xué)崗位上或鼓勵(lì)和選送年輕輔導(dǎo)員在職或脫產(chǎn)攻讀研究生和第二學(xué)位；適當(dāng)安排輔導(dǎo)員到地方基層掛職鍛煉。這在一定程度上對輔導(dǎo)員隊(duì)伍穩(wěn)定起到重要作用。同時(shí)我們還要加強(qiáng)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，堅(jiān)持崗前培訓(xùn)與在崗培訓(xùn)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐相結(jié)合、業(yè)務(wù)培訓(xùn)與示范引導(dǎo)相結(jié)合、立足校內(nèi)與走出校外相結(jié)合、日常培訓(xùn)與專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合、學(xué)術(shù)研究與工作創(chuàng)新相結(jié)合，加大學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度，從而增加輔導(dǎo)員隊(duì)伍的整體戰(zhàn)斗力和凝聚力。同時(shí)還要注重加強(qiáng)“兩課”教師隊(duì)伍的建設(shè)和學(xué)生黨員干部隊(duì)伍的建設(shè)。形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、校長負(fù)責(zé)實(shí)施、黨政工團(tuán)齊抓共管的大思想政治教育工作格局。

三、活躍校園文化，構(gòu)建和諧校園

加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育可以通過多種方式展開，而校園文化的繁榮不僅有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長，更能促進(jìn)和諧校園的建設(shè)。

1.開展思想育人活動(dòng)

比如，“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”；“永遠(yuǎn)跟黨走，爭做新一代”等各種主題鮮明、豐富多彩教育活動(dòng)，“每周國旗飄揚(yáng)” 升國旗儀式；開展“紅色教育”等活動(dòng)，形成健康向上的校園文化。 培養(yǎng)學(xué)生良好的思想政治素質(zhì)和高尚的道德情操。引導(dǎo)廣大青年學(xué)生始終堅(jiān)持愛國主義和社會(huì)主義的高度統(tǒng)一，切實(shí)把民族精神和時(shí)代精神、個(gè)人成就和社會(huì)責(zé)任結(jié)合起來，從而確保廣大青年學(xué)生牢固樹立永遠(yuǎn)跟黨走的中國特色社會(huì)主義道路的堅(jiān)定信念，沿著黨指引的方向健康成長。

2.開展文化育人活動(dòng)

通過開展“讀書月”，“國學(xué)大講堂”，“名人名家講座”等各種社團(tuán)活動(dòng)增加學(xué)生之間的交流和互動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活。

3.開展實(shí)踐育人活動(dòng)

組織“大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”和“青年志愿者”等多種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生接觸社會(huì)，感受社會(huì)。

4.建立大學(xué)生創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制

組建大學(xué)生創(chuàng)新中心，鼓勵(lì)發(fā)明創(chuàng)造，開展“金點(diǎn)子”工程。從而在校園里形成積極、健康、向上、和諧的文化氛圍。

四、結(jié)語

在新形式下，加強(qiáng)高校思想政治教育工作任重道遠(yuǎn)，但我們相信，只要堅(jiān)持“以人為本，以學(xué)生為本”的教育新理念，加大對高校思政隊(duì)伍建設(shè)力度，同時(shí)開展多種文化活動(dòng)，繁榮校園文化。那么，構(gòu)建和諧高校校園指日可待。

參考文獻(xiàn)：

[1]張騫文 譚佩玉:《以人為本，探索高校思想政治工作新模式》，《陜西師范大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）》，2007年7月第36卷.

[2]王德勛:《高校思想政治工作創(chuàng)新研究》，《黑龍江高教研究》，2007年第12期.

[3]李 洋 張春榮:《淺談高校思想政治教育中人文關(guān)懷的彰顯》，《保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》，2007年第2期.