喜歡就好辦

周　毅

喜歡就好辦!一句看似簡(jiǎn)單的話語(yǔ)卻道出了一個(gè)真諦：信任是最珍貴的金子，師生同如此，人與人之同皆如此。

師范大學(xué)剛畢業(yè)，劉靜就順利地被一所學(xué)校聘用。而且還擔(dān)任了一個(gè)班的班主任。不是沒(méi)有和孩子打過(guò)交道，她實(shí)習(xí)時(shí)也曾當(dāng)過(guò)臨時(shí)班主任。記得那時(shí)候，她覺(jué)得孩子好可愛(ài)，可自己真正當(dāng)了班主任，卻突然感到有些力不從心。原本自信的她，似乎瞬間跌入谷底，有種怎么也爬不起來(lái)的失落感。幾個(gè)月過(guò)去，她的班成了年級(jí)的老大難，劉靜心急如焚。學(xué)校也出面幫助了她，但效果依然不理想，換班主任已經(jīng)上了議事日程。

劉靜不想就這么放棄，畢竟自己剛剛走向工作崗位，初戰(zhàn)失敗會(huì)給今后的事業(yè)留下陰影。她不甘心。于是去拜訪了實(shí)習(xí)時(shí)曾經(jīng)指導(dǎo)過(guò)她的那位班主任汪老師。經(jīng)驗(yàn)豐富的汪老師聽(tīng)完她的情況介紹后說(shuō)：“很正常。我剛當(dāng)班主任的時(shí)候。比你現(xiàn)在的狀況還糟糕，后來(lái)，我漸漸摸索出一條經(jīng)驗(yàn)——首先必須設(shè)法讓孩子喜歡上你。”劉靜不解：“讓孩子喜歡上我?怎么才能讓學(xué)生喜歡上我呢?”

汪老師解釋起來(lái)：“沒(méi)有具體的方式。你覺(jué)得學(xué)生喜歡什么你就做什么。”劉靜更為疑惑：“這不是向?qū)W生投降嗎?我看我周圍的班主任各個(gè)威風(fēng)八面，學(xué)生可怕他們了，可我怎么都學(xué)不會(huì)?！蓖衾蠋熜Γ骸皼](méi)必要學(xué)啊，每個(gè)人都有自己的方式。你無(wú)須拘泥于某種形式，只要能讓孩子們喜歡上你，一切就好辦了。你回去后，先和領(lǐng)導(dǎo)談?wù)?，讓他們?cè)俣嘟o你一些時(shí)間。然后，好好想想。怎么做才能讓學(xué)生喜歡上你。記住，想好了，一定要付諸行動(dòng)。過(guò)段時(shí)間，你就不會(huì)有現(xiàn)在這種感覺(jué)了?！?/p>

回去苦思冥想后，劉靜開(kāi)始了第一次嘗試。她給學(xué)生布置了一篇日記《說(shuō)出你短期內(nèi)最想實(shí)現(xiàn)的一個(gè)愿望》，并且補(bǔ)充說(shuō)：“愿望一定要具體可行。我會(huì)幫助你實(shí)現(xiàn)。”學(xué)生一下興奮起來(lái)，第二天就將日記本交齊了。劉靜看過(guò)日記后發(fā)現(xiàn)：孩子的愿望并不復(fù)雜，比如。想讓媽媽陪自己看場(chǎng)演出或球賽，希望爸爸別再逼迫自己參加各種特色班，渴望當(dāng)班級(jí)的一把手，期待老師能當(dāng)著全體同學(xué)的面表?yè)P(yáng)自己等等。

劉靜花了兩周的時(shí)間家訪、找學(xué)生交談、每天開(kāi)一次班會(huì)。一個(gè)月后，幾乎所有學(xué)生的愿望在她的幫助、協(xié)調(diào)下全都一一實(shí)現(xiàn)。之后，給劉靜帶來(lái)的是意外的驚喜：學(xué)生特別聽(tīng)她的話，即使最調(diào)皮的孩子也服從她的指揮。當(dāng)然，孩子畢竟是孩子，中間雖有反復(fù)，但整體情況大有改觀。第二學(xué)期。劉靜擔(dān)任班主任的班被評(píng)為先進(jìn)班集體。領(lǐng)導(dǎo)頗感驚訝地問(wèn)劉靜：“你們班怎么變化這么大?”她回答：“因?yàn)閷W(xué)生喜歡我!”

喜歡就好辦!一句看似簡(jiǎn)單的話語(yǔ)卻道出了一個(gè)真諦：信任是最珍貴的金子，師生間如此，人與人之間皆如此。