早教信箱

Q寶寶快5個(gè)月了，就是不愛睡覺，困了也不睡就是哭，怎么哄也不行。大半夜的我就沒有耐心了，在他屁股上打了兩下，孩子哭得更厲害了。我又有點(diǎn)后悔了，我是不是錯(cuò)了?

A5個(gè)月大的寶寶還不懂得成心搗蛋，之所以哭鬧肯定是有原因的，比如說：他感覺不舒服，哭聲是向家長(zhǎng)求助的信號(hào)?；蛘甙滋焖嗔?，生物鐘不同于成人，你疲乏了，他還蠻有精神頭……

當(dāng)一個(gè)人還不能用言語(yǔ)表達(dá)自己的需要時(shí)，哭聲就是他唯一的言語(yǔ)。誰都不喜歡聽到孩子哭聲，那會(huì)讓大人很惱火，但是如果我們能把孩子的哭聲當(dāng)做其需要的表達(dá)，感覺就不一樣了，因?yàn)椴幻靼?，你打了孩子，是錯(cuò)了，以后先明白其行為的理由，我們就不會(huì)誤解寶寶了，就不會(huì)“重蹈覆轍”。

Q1歲2個(gè)月的寶寶越來越好動(dòng)，越來越調(diào)皮，一刻也閑不住，該不會(huì)是多動(dòng)癥吧?怎樣才能讓好動(dòng)的孩子也愛上看書呢?

A看來，這是一個(gè)精力旺盛的小家伙，而且能走之后的視野擴(kuò)大，活動(dòng)空間變大了，寶寶正處在好奇中，一切正常，怎么就讓父母擔(dān)心了，居然還擔(dān)心是“多動(dòng)癥”?其實(shí)，多動(dòng)癥的本質(zhì)不是多動(dòng)，而是注意力不集中。

學(xué)習(xí)的一個(gè)途徑是看書，但更多、更好的途徑是接觸現(xiàn)實(shí)世界中的各種事物，寶寶的學(xué)習(xí)更是如此，看，摸、嘗、聞、體驗(yàn)的過程比什么都重要，就算是喜歡看書，也是被那里邊的東西吸引了，產(chǎn)生興趣了。父母為孩子提供教育是引起寶寶的興趣，并讓其在自己的興趣中感受到其樂無窮，童年的學(xué)習(xí)首先應(yīng)該是快樂的，效果在快樂的過程中。

Q與孩子溝通的時(shí)候，我和老公都是用普通話，可是婆婆和公公卻常用一口方言救女兒讀唐詩(shī)，我很擔(dān)心，想像不出孩子將來上幼兒園時(shí)用不標(biāo)準(zhǔn)的普通話和別人說話，那會(huì)怎樣?現(xiàn)在我該怎么辦呢?

A我覺得對(duì)孩子言語(yǔ)發(fā)展的影響不大，因?yàn)橛變旱难哉Z(yǔ)能力的適應(yīng)性很強(qiáng)，跟著誰學(xué)誰，留下的痕跡不過是長(zhǎng)大后能模仿幾句爺爺奶奶的家鄉(xiāng)方言，你和老公說普通話，這也是一種影響，孩子在和你們的交流中，自然也會(huì)隨你們的發(fā)音，不至予不會(huì)說普通話，另外，會(huì)不會(huì)受影響，主要看孩子生活的大環(huán)境中以哪種言語(yǔ)背景為主。言語(yǔ)是人際交流的一種工具，用進(jìn)廢退，經(jīng)常使用就能保留得住，否則也就是會(huì)只言片語(yǔ)。

另外，在你的擔(dān)心中，表現(xiàn)上是在談孩子，怕孩子說不好普通話影響什么，是不是還有一些屬于你自己的感覺也揉在其中了，比如，擔(dān)心被嘲笑，擔(dān)心出現(xiàn)尷尬的情景?這只是我的感覺，不一定準(zhǔn)確，如果有的話，希望把自己和孩子分開。

Q我們平時(shí)會(huì)和寶寶玩各種比賽游戲，可是他只愛贏卻輸不起，一旦輸了就很不開心，甚至大哭大鬧。所以為了息事寧人，有時(shí)我們就故意輸給孩子，這樣做好嗎?

A小時(shí)候，每個(gè)人都是只能贏不肯輸?shù)模驗(yàn)榻Y(jié)果對(duì)孩子來說很重要的，贏的結(jié)果帶來快樂和信心，長(zhǎng)大了，懂得輸贏都是人生的必然，心理上能接受各種結(jié)果，輸贏本身也就不那么重要了。

和該子一起玩，大人肯定比孩子聰明，最好是根據(jù)寶寶的年齡設(shè)定玩什么，讓其感覺自己確有能力贏，幼兒需要體會(huì)一些無所不能的感覺，但又不能讓他總處于“優(yōu)勢(shì)”中，那樣他會(huì)變得輸不起，變得心理脆弱，較好的辦法是，讓寶寶多贏少輸，讓他最后“勝利”，不把失落留給他就行了。

另外，和孩子玩的時(shí)候，父母就相當(dāng)于是寶寶的伙伴，角色不是父母，伙伴關(guān)系中有可能發(fā)生什么，父母都可以模仿，為的是讓孩子體驗(yàn)到并學(xué)著適應(yīng)和處理。