新課標(biāo)下的中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革

張?jiān)i

物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，教師可以創(chuàng)造性地指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，利用直觀、生動(dòng)、鮮明的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象誘發(fā)學(xué)生積極的創(chuàng)新思維，將抽象的理論形象化、具體化，引導(dǎo)學(xué)生在觀察——操作——設(shè)計(jì)——探究中感受物理世界的神秘和新奇。那么，如何改革中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)呢?

一、更新實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念

《新課標(biāo)》加強(qiáng)了有關(guān)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)。體現(xiàn)之一是它把實(shí)驗(yàn)與其他教學(xué)內(nèi)容緊密地結(jié)合在一起，而不再規(guī)定所謂的“必做”實(shí)驗(yàn)。例如《新課標(biāo)》規(guī)定：“通過實(shí)驗(yàn)，探究加速度與物體質(zhì)量，物體受力的關(guān)系”、“通過實(shí)驗(yàn)，理解力的合成與分解”。凡是課程標(biāo)準(zhǔn)做出這樣要求的教材都安排了實(shí)驗(yàn)?！缎抡n標(biāo)》沒有對(duì)實(shí)驗(yàn)的具體做法、使用的器材等做出硬性規(guī)定，這樣可以使師生因地制宜地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，便于提出不同的實(shí)驗(yàn)方法，有利于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的教學(xué)，使師生能在實(shí)驗(yàn)中滋生科學(xué)思想，而不是背誦實(shí)驗(yàn)的器材、步驟等。《新課標(biāo)》注意學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)和實(shí)踐的開展，每章都設(shè)置相應(yīng)的物理演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)的重要性，鍛煉自己的動(dòng)手能力和運(yùn)用物理解決問題的能力，如“制作簡(jiǎn)易無線話筒”等，注重學(xué)生參與，倡導(dǎo)利用日常器具做實(shí)驗(yàn)，拉近學(xué)生與科學(xué)之間的距離。新課標(biāo)對(duì)傳統(tǒng)教育的揚(yáng)棄、探索，構(gòu)建了一種新的教育理論和模式，這就要求我們要樹立新的思想和使用新方法。

二、注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察意識(shí)和觀察能力

在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，觀察是實(shí)驗(yàn)的第一步，也是實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新的前提，在物理學(xué)發(fā)展史上，不乏由于細(xì)心的觀察與思考而發(fā)現(xiàn)客觀規(guī)律的事例，例如：伽利略由于觀察比薩教堂吊燈的擺動(dòng)而發(fā)現(xiàn)了單擺振動(dòng)定律等。教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選用典型的觀察實(shí)例，說明認(rèn)真細(xì)致的觀察在科學(xué)發(fā)現(xiàn)和發(fā)明中的作用，教育學(xué)生做有心人，激勵(lì)他們主動(dòng)觀察。同時(shí)，教師要使學(xué)生懂得圍繞一定的目的進(jìn)行觀察，要教給學(xué)生觀察的方法，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致準(zhǔn)確地進(jìn)行觀察及觀察與思考緊密結(jié)合的品質(zhì)。

三、注重演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維

物理教學(xué)不但要傳授知識(shí)，更重要的是指導(dǎo)學(xué)生思考。在演示實(shí)驗(yàn)中，教師通過演示并指導(dǎo)學(xué)生對(duì)演示現(xiàn)象的觀察和分析，可使學(xué)生獲得生動(dòng)的感性認(rèn)識(shí)，從而更深刻地理解物理概念和規(guī)律。通過用游戲來演示物理現(xiàn)象，同學(xué)們?cè)谂d奮中得到了體驗(yàn)、嘗試。由于每位同學(xué)都參與到實(shí)驗(yàn)之中，因此他們對(duì)實(shí)驗(yàn)所揭示的物理規(guī)律感悟特別深刻。

四、注重課內(nèi)探究實(shí)驗(yàn)和課外實(shí)驗(yàn)的開發(fā)和指導(dǎo)

學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Σ皇墙處熤v會(huì)的，也不是看教師的演示學(xué)會(huì)的，而是通過他們自己的親身實(shí)踐領(lǐng)會(huì)的。因此，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。措施為：一是提倡開放實(shí)驗(yàn)室，向?qū)W生借出實(shí)驗(yàn)器材，給學(xué)生機(jī)會(huì)按照自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)題目進(jìn)行探討和研究；二是開設(shè)實(shí)驗(yàn)探究練習(xí)課，這種課要求緊密配合課堂教學(xué)，但內(nèi)容比課本規(guī)定的靈活，在課內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況自由開展討論，教師有針對(duì)性地進(jìn)行釋疑解惑；三是開發(fā)課外實(shí)驗(yàn)校本課程。在生產(chǎn)生活實(shí)際中有豐富的物理實(shí)驗(yàn)題材，開發(fā)課外實(shí)驗(yàn)的校本課程，是一種激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造能力的有益活動(dòng)，課外實(shí)驗(yàn)不僅能鞏固和深化課內(nèi)知識(shí)，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，增強(qiáng)學(xué)生思維的獨(dú)創(chuàng)性，教師要鼓勵(lì)學(xué)生自購、自備實(shí)驗(yàn)器材，自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生嘗試更多的自主探究的樂趣，從而促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的形成和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。