淺談命題作文的寫作要點(diǎn)

高會(huì)玲

摘要：命題作文的寫作應(yīng)該從三個(gè)方面加以關(guān)注，即：審明命題、審清材料、審定要求。本文即從這三方面談?wù)劽}作文的寫作要點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：命題作文審題要求

命題作文是作文的常見形式，如何寫好命題作文?筆者以為應(yīng)該從三個(gè)方面加以關(guān)注，即：審明命題、審清材料、審定要求。

一、審明命題

審題是命題作文的寫作基礎(chǔ)和成敗關(guān)鍵?，F(xiàn)實(shí)中有些同學(xué)由于不了解審題的重要性，更沒有養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣，往往不求甚解，提筆就寫，“下筆千言，離題萬里”，偏題、跑題現(xiàn)象嚴(yán)重，輕者一篇文章失敗，重者升學(xué)機(jī)會(huì)喪失，教訓(xùn)十分慘痛。那么，對(duì)命題作文如何審題呢?筆者以為要做到以下幾點(diǎn)：一要全面理解題意。即對(duì)題目的含義要全面理解，辨明要求，把握所提示的寫作范圍和重點(diǎn)。比如《夏令營中兩三事》，題目要求寫發(fā)生在夏令營生活中的事，而且至少要寫兩件。如果寫的事情與夏令營生活無關(guān)，或者只寫了一件事，就不算切題。二要體會(huì)題目的精微含義。在全面理解題意的基礎(chǔ)上，要注意辨別其中精微的含義，把握住寫作的中心。比如《爺爺在老年大學(xué)的快樂趣事》一題，就要注意強(qiáng)調(diào)“快樂”和“有趣”這個(gè)限制條件。爺爺在老年大學(xué)的事情多了。相比較“快樂”和“有趣”，就不應(yīng)該是泛泛而論的流水帳。文章緊扣這些內(nèi)容來寫，才能突出中心，體現(xiàn)題意。三要選擇適合題目要求的體裁。命題作文的命題往往都確定了文章的體裁。有些題目較明確，如在題目的首尾有“記”“事”等字眼，或者題目標(biāo)明寫某人某事等等，這就要求寫成記敘文；如果題目首尾有“論”“談”“說”“駁”等字眼，或者明確一種主張或結(jié)論，則往往是要求寫成議論文。四要明了命題的限制或要求，如時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)量等等。例如《爺爺在老年大學(xué)的快樂趣事》中的“老年大學(xué)”所限定的是事件發(fā)生的地點(diǎn)，《夏令營中兩三事》中的“兩三事”是事件的數(shù)量要求，《春節(jié)給姥姥拜年》中的“春節(jié)”是時(shí)間限制等等。五要明了敘述的對(duì)象及其關(guān)系：例如《我的媽媽》和《我和我的媽媽》，這兩個(gè)題目都涉及到“媽媽”，但前者敘述的對(duì)象是“媽媽”，而后者敘述的對(duì)象卻是“我”和“媽媽”。審題就是辨明航向，能夠做到以上幾點(diǎn)，就避免了偏題、跑題現(xiàn)象的發(fā)生，為下一步作文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、審清材料

給出材料作文是命題作文的一種特殊形式。出題者給出一定的材料，要求作文者對(duì)材料進(jìn)行分析、理解、提煉、吸收并展開想象，依據(jù)要求寫出記敘文、議論文或說明文。常見材料作文形式有三種：純文字材料作文、看圖作文和視聽作文。給出材料作文，看、聽、寫相結(jié)合，不僅可以考核學(xué)生的閱讀、理解、分析、綜合、歸納及寫作等能力，而且由于給了材料，作文者在敘述、議論等手法方面容易做到有的放矢，可避免無米下鍋的尷尬，更能全面考察其記敘、議論、說明的能力。

1根據(jù)文字材料作文。它要求作文者在閱讀給出的文字材料的基礎(chǔ)上作文：有的要求既根據(jù)材料又根據(jù)另給的題目作文，比如立論文、駁論文、讀后感、思想評(píng)論等；有的要求根據(jù)材料自己命題作文，比如記敘文、說明文、應(yīng)用文等；有的要求以不同的形式重組材料作文，比如改寫、續(xù)寫、擴(kuò)寫、縮寫等。要寫好這類作文應(yīng)該做到以下兩點(diǎn)：一要準(zhǔn)確把握文章要點(diǎn)，對(duì)所提供的材料，要找出重要字、詞、意。要認(rèn)真分析材料的各段要點(diǎn)、人物的特點(diǎn)、事件的要素、言論的要義。二要根據(jù)材料要點(diǎn)分析其現(xiàn)實(shí)意義或象征意義，再結(jié)合自己的知識(shí)和生活積累，組織寫作的材料，并擬定恰當(dāng)?shù)念}目。

2根據(jù)圖畫材料作文。這種題型所提供的是單幅或多幅圖畫，要求作文者在看懂圖所表達(dá)的意思后作文。這類作文寫作中容易出現(xiàn)的問題是對(duì)材料(畫面)的理解有誤。由于圖畫表意往往高度簡(jiǎn)化，所表達(dá)的內(nèi)容比文字表達(dá)得更隱蔽，有的圖畫甚至從不同角度看內(nèi)容不盡相同。因此，審題中對(duì)畫面含義的分析和推敲就更重要。要寫好這類作文應(yīng)該注意兩點(diǎn)：一要細(xì)心觀察畫面，看人物的神態(tài)、動(dòng)作，看畫面其他事物，看它們之間的相互關(guān)系。二要展開聯(lián)想，與生活中類似的人和事進(jìn)行聯(lián)想，分析出畫面簡(jiǎn)化或隱含的內(nèi)容，揣度出人物可能的語言和心理活動(dòng)，盡可能挖掘出畫面的寓意和畫外之意。如果是多圖，還必須將它們聯(lián)系起來思考，將圖畫寓意與現(xiàn)實(shí)生活及自己的看法聯(lián)系起來作文。

3根據(jù)視聽材料作文。這種作文形式就是根據(jù)播放的音像視聽材料讓你感受。它要求作文者一要對(duì)音像有一定的理解和領(lǐng)悟能力；二要有豐富的想象力。對(duì)音像的理解和領(lǐng)悟能力強(qiáng)，就能聽或看出音像所傳達(dá)的意義。如，當(dāng)聽到二胡曲《二泉映月》時(shí)，那如泣如訴，凄婉哀絕的樂聲令人傷心欲絕；當(dāng)看到《春節(jié)文藝晚會(huì)》時(shí)，那種歡快喜悅的感覺會(huì)溢滿心頭，這就是視聽音像的魅力，它源于你對(duì)生活的觀察和理解。

三、審定要求

命題作文往往還對(duì)寫作文體、選材、手法以及寫作人稱、時(shí)間、字?jǐn)?shù)等等作要求。這些要求對(duì)寫好作文，或者寫出合乎要求的作文很重要。因此作文者除審好命題、材料外，還要審好“要求”，并將這些要求與命題、材料統(tǒng)籌兼顧，合理安排，寫作中在立意、構(gòu)思、選材、成文過程中進(jìn)行調(diào)整。這些要求往往開門見山，言簡(jiǎn)意賅，只要留心并按照去做就不會(huì)有太大的偏差，就會(huì)寫出合乎要求的作文來。