談大學(xué)生的法律意識(shí)

鄭麗霞

所謂意識(shí)是一種觀念形態(tài)的東西,是與物質(zhì)相對(duì)應(yīng)的。馬克思主義早就告訴我們,意識(shí)不是從來就有的,是物質(zhì)世界發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物:“意識(shí)一開始就是社會(huì)的產(chǎn)物,而且只要人們還存在著,它就仍然是這種產(chǎn)物”,據(jù)此,我們可以將大學(xué)生法律意識(shí)表述為:大學(xué)生群體對(duì)法、法律或其現(xiàn)象的反應(yīng)形式,即心理、知識(shí)、觀點(diǎn)和思想,包括對(duì)法律的情感、認(rèn)知、評(píng)價(jià)和信仰等的內(nèi)心體驗(yàn)。這種反應(yīng)和體驗(yàn)是積極的,能動(dòng)的。這種表述可以概括出大學(xué)生法律意識(shí)的不同層次和組成部分,正如劉旺洪教授所言:“法律意識(shí)是一種特殊的社會(huì)意識(shí)體系,是社會(huì)主體對(duì)社會(huì)法的現(xiàn)象的主觀把握方式,是人們對(duì)法的理性、情感、意志和信念等各種心理要素的有機(jī)綜合體?！?/p>

一、大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)

(一)培養(yǎng)大學(xué)生法律意識(shí)的重要性

大學(xué)生是我國(guó)未來社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的骨干力量,也是未來各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和管理人員的重要來源。在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)逐步納入法制軌道,實(shí)行依法治國(guó)的今天,培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識(shí)具有十分重要的意義。

1.培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識(shí),是優(yōu)化大學(xué)生綜合素質(zhì)的需要。法律素質(zhì)是現(xiàn)代人才素質(zhì)的重要方面。未來的人才如果沒有較高的法律素質(zhì),就不可能適應(yīng)社會(huì)的需要。大學(xué)生作為文化層次較高的人才,不僅要有堅(jiān)定正確的政治方向,廣博精深的專業(yè)知識(shí)和高尚的道德品質(zhì),更要學(xué)會(huì)用法律思維來思考和解決問題。大學(xué)生必須努力培養(yǎng)和提高自己的法律意識(shí),才能更好地適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。

2.培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識(shí),是保證大學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要。我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展給大學(xué)生健康成長(zhǎng)提供了良好的社會(huì)環(huán)境,但社會(huì)上存在的一些不良現(xiàn)象也難免會(huì)在大學(xué)校園中有所反映。個(gè)別大學(xué)生因法律意識(shí)淡薄,經(jīng)不起各種腐朽思想的利誘,走上違法犯罪的道路,還未成才就先期夭折,令人十分惋惜。盡管象這樣的大學(xué)生是極少數(shù),但仍然應(yīng)該引起我們的高度重視。培養(yǎng)和提高大學(xué)生的法律意識(shí),使他們養(yǎng)成嚴(yán)格依法辦事的行為習(xí)慣,才能茁壯成長(zhǎng)。這樣,我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的目標(biāo)才不至于成為一句空話。

3.培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識(shí),是維護(hù)大學(xué)生合法權(quán)益的需要。大學(xué)生作為普通公民的一員,和其他公民一樣,擁有許多合法權(quán)益?，F(xiàn)實(shí)生活中,大學(xué)生的合法權(quán)益受到侵害的事例時(shí)有發(fā)生。培養(yǎng)和提高大學(xué)生的法律意識(shí),能使其更好地維護(hù)自身的合法權(quán)益,提高其依法辦事的能力。

(二)培養(yǎng)和提高大學(xué)生法律意識(shí)的途徑和方法

作為一種特殊的社會(huì)意識(shí),法律意識(shí)不同于一般的思想觀念,它是不能自發(fā)養(yǎng)成和完善的。高度的法律意識(shí)需要通過多種形式和途徑才能逐步地加強(qiáng)和完善。大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)和提高,可以通過下述途徑和方法來進(jìn)行。

1.重視法制教育課。守法的前提是知法。普及法律知識(shí),開展法制教育,是培養(yǎng)社會(huì)主義法律意識(shí)的重要措施。在全國(guó)高校開設(shè)《法律基礎(chǔ)》課,通過傳授法學(xué)基本理論和基本法律知識(shí),引導(dǎo)大學(xué)生自覺學(xué)法,懂法,守法,用法,是培養(yǎng)大學(xué)生法律意識(shí)的主渠道和長(zhǎng)遠(yuǎn)措施。大學(xué)生要掌握作為一個(gè)受高等教育者所應(yīng)該具備的一些基本的法律知識(shí),其法律知識(shí)容量應(yīng)當(dāng)高于其他的社會(huì)群體,高于國(guó)家對(duì)全民普及法律常識(shí)的一般要求。高校也應(yīng)該為大學(xué)生接受必要的法制教育提供充足的師資,課時(shí)及教學(xué)設(shè)施。高校要通過法制教育課,把大學(xué)生中存在的不系統(tǒng)的法律感,法律觀,上升為系統(tǒng)的,科學(xué)的法律觀念,從理性上提高對(duì)社會(huì)主義法律的認(rèn)識(shí),使他們真正懂得法律,自覺遵守法律,增強(qiáng)社會(huì)主義法制觀念。

2.多渠道進(jìn)行法制教育。一種社會(huì)思想意識(shí)的培養(yǎng)形成,往往是多方面綜合影響的結(jié)果,大學(xué)生法律意識(shí)的形成亦不例外。實(shí)踐證明,我國(guó)開展的普及法律常識(shí)教育的幾個(gè)五年計(jì)劃對(duì)提高廣大人民群眾的法制觀念起了十分重要的作用,也是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行法制教育,培養(yǎng)和提高大學(xué)生法律意識(shí)的好形式。高校應(yīng)運(yùn)用各種手段如廣播,電視,報(bào)紙,電影,黑板報(bào),講座等多種形式開展持久的法制宣傳教育,使大學(xué)生們能長(zhǎng)期處于有利于培養(yǎng)提高他們的法律意識(shí)的社會(huì)氛圍之中,這對(duì)于大學(xué)生法律意識(shí)的形成是很有幫助的。

3.幫助大學(xué)生積極參與法律實(shí)踐。人的正確思想是從實(shí)踐中得以產(chǎn)生和發(fā)展完善的。讓大學(xué)生多參與一些法律實(shí)踐活動(dòng)如參與法制宣傳,法律咨詢活動(dòng),或?yàn)樗颂峁┝λ芗暗姆稍?wù),旁聽法庭審判或組織模擬法庭。大學(xué)生在法律實(shí)踐中,可以逐步認(rèn)識(shí)到法律與社會(huì)生活的緊密聯(lián)系,培養(yǎng)科學(xué)的法律思維方式和對(duì)法律的感情,并逐步形成科學(xué)的法律價(jià)值觀,認(rèn)識(shí)到法律的公正性和權(quán)威性,堅(jiān)定法律的信仰。

二、大學(xué)生法律意識(shí)的功能

由于大學(xué)生法律意識(shí)功能結(jié)構(gòu)上的先天不足,導(dǎo)致大學(xué)生法律意識(shí)的功能未能很好地發(fā)揮,這在一定程度上影響了我國(guó)建設(shè)法治國(guó)家的進(jìn)程。法律意識(shí)對(duì)法律制度的積極功能也是顯而易見的。許多事例表明,法律意識(shí)在一定程度上又可以決定法律本身的命運(yùn),是社會(huì)主義法制的出發(fā)點(diǎn)和歸宿?！笨梢娞接懘髮W(xué)生法律意識(shí)的功能,使之能更好地發(fā)揮作用,對(duì)于實(shí)現(xiàn)建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的目標(biāo)也具有舉足輕重的作用。具體來說,大學(xué)生法律意識(shí)的功能表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

(一)教育功能

對(duì)大學(xué)生開展法制教育,即培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識(shí),主要是通過傳授必要的基礎(chǔ)法律知識(shí),使大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)依法治國(guó),建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家,加強(qiáng)民主法制建設(shè)的重要性、必要性、艱巨性和長(zhǎng)期性。要讓學(xué)生掌握馬克思主義法學(xué)的基本觀點(diǎn),了解和認(rèn)識(shí)有中國(guó)特色社會(huì)主義的法律體系,掌握我國(guó)憲法和基本法律的主要精神和內(nèi)容,增強(qiáng)法制觀念和社會(huì)責(zé)任感,正確行使權(quán)利和履行義務(wù),積極學(xué)法,嚴(yán)格守法,主動(dòng)用法,自覺護(hù)法。大學(xué)生法律意識(shí)的教育功能主要體現(xiàn)在通過提高大學(xué)生的法律意識(shí),使他們把提高法律意識(shí)從自在的行為變?yōu)樽杂X的行為,從而意識(shí)到法律在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性,并把法律當(dāng)成日常生活中的一部分,最終實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生開展法制教育的目的。

(二)導(dǎo)向功能

我們正在建立與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的有中國(guó)特色的社會(huì)主義法律體系,這是一個(gè)非常艱巨的任務(wù)。因?yàn)樾轮袊?guó)成立以前,社會(huì)主義法制基礎(chǔ)相當(dāng)差,建國(guó)以后特別是改革開放以來,我們雖加快了社會(huì)主義法制建設(shè)的步伐,但仍未能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。我們過去制定的不少法律、法規(guī)已經(jīng)不適應(yīng)不斷發(fā)展的客觀物質(zhì)生活條件,尤其是在目前建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的特殊歷史條件下,加快社會(huì)主義法制建設(shè),尤其是加快立法、加強(qiáng)執(zhí)法(包括司法)更顯迫切。立法的前提條件是客觀條件的需要,這里的客觀條件除主要包括生產(chǎn)力發(fā)展水平之外,還包括公眾的法律意識(shí)的現(xiàn)狀。法律的制定就是為了規(guī)范人們的行為,調(diào)節(jié)人們相關(guān)之間的社會(huì)關(guān)系,如果人們的法律意識(shí)水平處在較低的層次上,法律就不可能得到很好的貫徹和實(shí)施,即使在實(shí)施過程中,也會(huì)因此而增加法的實(shí)施成本。大學(xué)生的法律意識(shí)水平與法律實(shí)施的關(guān)聯(lián)程度較大,如果大學(xué)生能有較高水平的法律意識(shí),這對(duì)法律的實(shí)施無疑會(huì)有很大的促進(jìn)作用,進(jìn)而帶動(dòng)和促進(jìn)全體社會(huì)公眾對(duì)法律實(shí)施的支持。從這個(gè)角度講,大學(xué)生法律意識(shí)具有導(dǎo)向功能。這種導(dǎo)向是相對(duì)于社會(huì)公眾而言的。

(三)評(píng)價(jià)功能

法的實(shí)施,包括法的遵守和法的適用兩個(gè)方面。就法的遵守而言,法律意識(shí)的功能主要指社會(huì)公眾把法律當(dāng)成自己生活中的一個(gè)組成部分,自覺依法辦事,自覺維護(hù)法律尊嚴(yán)。而就法的適用而言,法律意識(shí)的功能主要表現(xiàn)在對(duì)專門機(jī)關(guān)的司法活動(dòng)進(jìn)行法律監(jiān)督,保證法律得到切實(shí)有效和公正、及時(shí)的實(shí)施。在這里,主要體現(xiàn)的是評(píng)價(jià)功能,即對(duì)行為的正確與錯(cuò)誤,法律是否公正,法律的實(shí)施是否有效做出價(jià)值判斷,從而影響法制建設(shè)的進(jìn)程。當(dāng)然,由于大學(xué)生缺乏判斷和辨別復(fù)雜事物的能力,因此當(dāng)他們?cè)谧鰞r(jià)值判斷時(shí),就不可避免地出現(xiàn)錯(cuò)誤的判斷,從而影響大學(xué)生法律意識(shí)的評(píng)價(jià)功能的發(fā)揮。

總之,大學(xué)生法律意識(shí)是我國(guó)社會(huì)主義法律意識(shí)的重要組成部分,它既具備社會(huì)主義現(xiàn)代法律意識(shí)的基本內(nèi)容和特征,又有自己的特征,同時(shí)還區(qū)別于一般社會(huì)群體的法律意識(shí)。就其主體而言,大學(xué)生的年齡層次、受教育程度有別于其他社會(huì)群體或社會(huì)公眾;就其內(nèi)容而言,由于大學(xué)生尚未形成成熟的科學(xué)人生觀和世界觀,致使觀察問題、分析問題還不夠全面,因此,他們的法律意識(shí)帶有明顯的易變性和不成熟性。雖然客觀上講,大多數(shù)學(xué)者都認(rèn)為法律意識(shí)必然包括法律思想體系的理論內(nèi)容,但就實(shí)際狀況而言,在當(dāng)代大學(xué)生的法律意識(shí)中,法律思想體系理論內(nèi)容的比重還是較低的。