《花瓣飄香》賞讀

漢　清

本文為什么舍棄通常的“花兒飄香”而用“花瓣飄香”？除了給人新穎獨(dú)特之感外，是否引起了你對(duì)“花瓣”的好奇？那就來看看這“花瓣”有何特別吧。

我家門前有一叢月季，上面開滿了紅艷艷的花朵。

一天清晨，我看到有個(gè)小女孩俯在花前，從花叢中小心地摘了一片帶露水的花瓣，雙手捧著，然后飛快地穿過田野，跑遠(yuǎn)了。

幾天后的一個(gè)清晨，我又見到了那個(gè)小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿著花瓣，有些不知所措，惶恐地望著我。

“為什么只摘花瓣呢？”我輕輕地問。

她低著頭不好意思地說：“我舍不得把整朵花都摘了……”

“摘花瓣做什么呀？”

小女孩說：“媽媽生病了，我摘片花瓣送給她?；ò昝先ハ窠q布一樣，聞起來有淡淡的清香，媽媽會(huì)高興的?！?/p>

“你爸爸呢？”

“爸爸在南沙當(dāng)解放軍。他常常來信叫我聽媽媽的話，不要惹媽媽生氣?！毙∨⒀劭衾镩W動(dòng)著淚花。

真是個(gè)懂事的好孩子。

第二天早晨，我從集市上買了兩盆帶著露水的月季花，一盆送給了小女孩，另一盆放在我母親的陽(yáng)臺(tái)上。

［花開?！凹t艷艷”不僅寫出月季花色澤鮮艷，也暗示“我”對(duì)月季花的喜愛之情，既為小女孩摘花瓣鋪墊，又為“我”后來送花埋下伏筆。］

［摘花瓣。“俯”在花前，“小心地”“雙手捧著”“飛快地”……這些詞語體現(xiàn)了小女孩對(duì)花的喜愛、珍惜，暗示這花瓣一定有什么特殊作用，又為帶出下面的“談花”作了鋪墊。］

［談花。文中“又”字照應(yīng)上文什么描寫？小女孩為什么只摘花瓣？——舍不得摘整朵花，她愛惜花朵。“我”為什么“輕輕地問”？——“我”感受到小女孩對(duì)花的喜愛和真誠(chéng)，不忍責(zé)備，又怕嚇壞她，就“輕輕地問”。小女孩為什么摘花瓣？——送給生病的媽媽。她愛花又愛媽媽，心靈多么美好。“真是個(gè)懂事的好孩子”有什么深刻含意？——她愛花，所以只摘一片花瓣；她摘花瓣也擔(dān)心影響別人觀賞，所以“惶恐”；她愛花又愛媽媽，聽爸爸的話，這才算得上“懂事的好孩子”，“我”的贊賞之意蘊(yùn)含其中了。］

［送花?！拔摇睘槭裁此突ńo小女孩？——小女孩的美好心靈感動(dòng)了“我”，送花給她，大概祝她媽媽早日康復(fù)吧?！拔摇睘槭裁戳碣I一盆放到母親的陽(yáng)臺(tái)上？——小女孩愛花愛媽媽的美好心靈感染了“我”，觸發(fā)了“我”也要對(duì)母親奉獻(xiàn)一片愛心……］

本文依循事情發(fā)展的順序，以“花開→摘花瓣→談花→送花”為線索，贊美了小女孩愛惜花草、體貼媽媽的美好心靈，讀來十分感人。我們要從作者對(duì)小女孩動(dòng)作、情態(tài)、語言的具體描寫中去仔細(xì)品味。

（《花瓣飄香》，蘇教版小學(xué)語文教科書第六冊(cè)）