摘要:應(yīng)用3DsMax材質(zhì)與貼圖技術(shù),能夠讓建模物體具備顏色、質(zhì)感等逼真視覺效果,讓模型呈現(xiàn)出真實(shí)、多彩的魅力。學(xué)習(xí)3DsMax材質(zhì)和貼圖,教師提供精彩案例,講究教學(xué)技巧,能夠讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)欲望,更加靈活地運(yùn)用材質(zhì)與貼圖技術(shù)。其應(yīng)用技術(shù)的教學(xué)值得探討。
關(guān)鍵詞:3DsMax;材質(zhì)與貼圖;技術(shù);教學(xué);探索
中圖分類號(hào):G434文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1009-3044(2009)36-10312-01
Explore on Teaching Materials and Mapping Technology of 3DsMax
WU Ye-hong
(Heyuan Radio TV University, Heyuan 517000, China)
Abstract: Apply the materials and mapping technology of 3DsMax, which allows model with colors, textures and realistic visual effects and so on, showing a true and colorful object.Learning it, teacher provides remarkable case, stresses teaching skills, enabling students have a strong desire to learn and use it flexible. teaching about its application technology worth exploring.
Key words: 3DsMax; materials and mapping; technology; teaching; explore
建立了三維模型,利用材質(zhì)與貼圖技術(shù),設(shè)置各種參數(shù)表現(xiàn)出物體的各種屬性,生成各種材質(zhì),如金屬、玻璃、礦物、塑料等效果,賦予模型多彩的外表,獲取真實(shí)視覺效果,讓模型對(duì)象栩栩如生地體現(xiàn)出來。
在制作材質(zhì)與貼圖的過程中,首先對(duì)材質(zhì)仔細(xì)觀察,分析其質(zhì)感、光澤度等,接著開始制定制作方法,力求方法最簡單,效果最好。
1 應(yīng)用材質(zhì)與貼圖技術(shù)的教學(xué)探討
材質(zhì)與貼圖既相聯(lián)系,又有區(qū)別。材質(zhì)是指模型對(duì)象的外表信息,可直接賦予模型對(duì)象,可以不包括貼圖。貼圖一定要依附于材質(zhì)的基本參數(shù),將帶有紋理或圖案的圖片指定到模型對(duì)象的表面。
如何更加生動(dòng)地在課程中演繹“材質(zhì)與貼圖”技術(shù)獨(dú)特的魅力,提高學(xué)生的關(guān)注度并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用好材質(zhì)與貼圖?這需要講究教學(xué)技巧,精彩案例的分析,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。下面就一些精彩案例來深入開展教學(xué)過程。
1.1 舉一反三案例教學(xué)
通常,單一地介紹材質(zhì)與貼圖技術(shù)中某個(gè)知識(shí)點(diǎn),會(huì)讓課堂索然無味。教學(xué)案例,若能舉一反三地讓學(xué)生掌握材質(zhì)的制作,它能激起學(xué)生的積極性和興趣。表1介紹了教學(xué)案例的舉一反三教學(xué)過程。
1.2 不同實(shí)現(xiàn)方法案例教學(xué)
材質(zhì)與貼圖制作的方法,并不是唯一的,它可能有幾種制作的方法。各種制作方法,需要反復(fù)使用、比較,從中選取效果最佳,方法簡單的實(shí)現(xiàn)方法。表2介紹了教學(xué)案例的實(shí)現(xiàn)要求、實(shí)現(xiàn)方法。
2 結(jié)論
基于3DsMax材質(zhì)與貼圖技術(shù)的教學(xué),在于教師多注重教學(xué)內(nèi)容,發(fā)掘出教學(xué)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)水平層次,靈活選用教學(xué)案例,鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到自信,積極學(xué)好專業(yè)知識(shí)。
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