摘要:該文針對我校普及的多媒體教學和有關于課件制作的問題,由此談談課件制作的一些感悟。
關鍵詞:多媒體;多媒體課件;交互性
中圖分類號:TP37文獻標識碼:A文章編號:1009-3044(2009)14-3787-01
On the Production of Multimedia Courseware
ZHONG Cai-hua, ZHOU Sheng
(Jiangxi College of Chinese Medicine, Fuzhou 344000, China)
Abstract: The popularity of my school multimedia courseware for teaching and production on the issue, which talk about a number of insights Courseware.
Key words: multimedia; multimedia courseware; interactive
1 引言
多媒體課件以其形象、直觀、生動、快捷、高效,以及獨具的參與交互功能,為優(yōu)化課堂教學,推進素質教育,產生了重要作用。作為多媒體教學的主要表現(xiàn)形式——課件,倍受我校教師的關注。所以越來越多的老師加入到課件制作的行列中來。但是,在制作應用課件的過程中,經常會遇到這樣或那樣的困惑。筆者經過多次的實際制作,就如何才能做出好的多媒體課件,談談自己的看法,希望對廣大教師有所幫助。
2 課件的選材必須合理
在多媒體課件設計時首先應考慮的是教學內容,找準教學重點和難點,學習材料的難點、疑點、枯澀的知識點、語言難以表達的抽象的知識點等,我們可以利用課件的直觀性、趣味性、交互性的特點將它們表達出來。而對于那些對于那些用常規(guī)教學方法就能達到教學目的的教學內容,就不必費時費力地制作多媒體課件。
3 選擇一個合適的多媒體制作工具
工具選擇恰當會大大節(jié)省制作多媒體課件的時間、人力、物力。目前較流行的有Authorware、Flash、PowerPoint等,其中最優(yōu)秀的是Authorware,它也是一款最專業(yè)的課件制作軟件,如果做出來的課件需要刻錄成光盤或是捆梆發(fā)售,那Authorware絕對是上上之選;Flash比較適合于網絡上使用,但用它來做課件需要有很好的美術功底,還有對action script(動作腳本)有很好的了解;Powerpoint簡單易學、費時少,因此課堂教學中應用最多、最廣。
4 關于課件的操作界面
首先,界面力求簡潔、明了、美觀。界面的繁瑣、花哨雖然從心理上加深刺激了學習者的感知,但也容易顯得主次不分,分散學習者的注意力。其次,界面要友好。既嚴肅又活潑,各學習單元之間的切換和退出要方便。
5 媒體的搭配要合理
并不是一個課件都包括文字、聲音、動畫等多種媒體信息,能少則少,不必要的媒體,與教學氣氛不融洽的媒體不要出現(xiàn),某點知識信息用哪種媒體表示更為合理,我們都要仔細斟酌。比如說 ,如果我們給課件加上優(yōu)美旋律.是世人皆知的背景音樂,那么學習者就不會把注意的重點放于知識點上,而是去欣賞優(yōu)美的旋律了。
6 實現(xiàn)媒體的最優(yōu)化
在制作多媒體課件時,其知識內容不要滿堂灌。課件應對課堂教學起到化難力易,化繁為簡,變抽象為形像,變苦學為樂學,超越傳統(tǒng)媒體的局限,更好地幫助學生突破重點和難點,從而提高課堂功效,實現(xiàn)教學的最優(yōu)化。切忌將板書搬上屏幕,要充分發(fā)揮多媒體計算機的特點,避免把課件變成單純的“板書搬家”,或“書本搬家”。變“人灌”為“機灌”!
7 設計和制作規(guī)范化
在 CAI課件的設計和制作過程中,其知識點要科學準確 ,不要與常規(guī)的知識體系相餑,圖、文、聲素材的插入要正規(guī)。如語音媒體:必須是普通話。文字媒體:采用正規(guī)、常用字體。(書法藝術除外) 圖形符號的書寫要符合各個學科的規(guī)范。
8 課件的交互性必須強大
交互性是多媒體技術中最主要的基本特征.所以缺乏交互性的課件不能稱之為多媒體課件。
9 結束語
多媒體課件是利用多媒體計算機把文字、圖形、聲音、動畫、影像等多種媒體綜合起來輔助教學的應用軟件,它既可以幫助學生學,又可以幫助教師教。以上七點是我對多媒體課件制作的淺顯體會和看法,希望能對教師在制作課件時有所幫助。那么如何才能提高你的多媒體課件的制作水平呢? 請各位注意:1)多看別人做的多媒體課件,取人之所長。2)請愛挑刺的人給你的作品挑刺,補己之所短 。
參考文獻:
[1] 鐘玉琢. 多媒體技術基礎及應用[M].北京:清華大學出版社,2007.
[2] 繆亮. 多媒體CAI課件制作基礎與實例教程[M].北京: 電子工業(yè)出版社,2006.
[3] 張美姣.多媒體技術在現(xiàn)代教學中的應用[N].湖南經濟報,2003-05-15.