目前高考閱讀中細節(jié)題的比重還是很大的。所謂細節(jié)題,是指原文提到了某事物、現(xiàn)象或理論,題干針對原文具體敘述發(fā)問。可分為直接理解題(在原文中可直接找到答案。常用who, what,when,where, why和how等提問或用與此相類似的詞填空)及語義轉(zhuǎn)化題(需要將題目信息與原文相關信息進行語義上的轉(zhuǎn)換)。這類題型主要考查學生對閱讀材料中的某一特定細節(jié)或文章主要事實的理解能力。問題包括詢問人(who)、物(what)、時間(when)、地點(where)、原因(cause)、結(jié)果(effect)、文中的數(shù)據(jù)(data)等。新聞、說明文、廣告信息等常??疾檫@些細節(jié)。
題型分類:(1)是非判斷。(2)事實細節(jié)理解題。(3)排列順序。(4)看圖判斷。(5)計算題。在此作者只著重介紹三種。
一、是非判斷
常見提問方式:
(1)According to the passage,which of the following is true/ not true?
(2)Which of the following is true/1 except…
(3)Which of the following is mentioned except…
(4)According to the passage, Which of the following is not mentioned ?
(5)All of the following are true/1 except…
二、事實細節(jié)理解題
1. 完全式
此類問題詢問人(who)、物(what)、時間(when)、地點(where)、原因(cause)、結(jié)果(effect)等。新聞、說明文、廣告信息等常??疾檫@些細節(jié)。常見問題形式有:According to the passage,who/ what/ which/ when/Where / why / how/how long/How soon/ how often…
2. 不完全式
(1)The man did not charge the old man because____
(2)The author uses A as an example to show____
(3)The most difficult thing to do A is _____
提問方式不完全時,首先要理解題干,然后根據(jù)提干在文中尋找信息,找到答題區(qū)間,逐個理解選項。
三、排列順序
先確定首先或最后發(fā)生的動作,然后逐個排除錯誤選項。
筆者在平時教學中發(fā)現(xiàn)學生做此類題目出現(xiàn)的問題:
(1)缺乏耐心,不細心。對于題干中偷梁換柱現(xiàn)象未注意,或?qū)⑽闹胁⒎墙^對化的內(nèi)容絕對化。
(2)審題不清,應該找到題干中的關鍵詞,正確理解題干。
(3)找準信息,要注意句式的變換和詞語的替換。
(4)細節(jié)題的難點。
文章中長難句子的理解,解決此類問題的方法如下:
① 略讀材料,大概了解原文,掌握中心或主旨。
② 按文章的體裁,作者寫作的組織模式及有關的信息詞,如for example,first,second等預測應該到何處尋找自己所需要的事實。
③ 將精力放在尋找你所需要的細節(jié)上,快速通篇跳讀,待找到含細節(jié)句子時,放慢速度,仔細比較內(nèi)容,直至找到答案。
這里介紹一種做細節(jié)題的方法:檢索閱讀方法(scanning),注意題干中的標志語,標志語是從閱讀材料中快速尋找答案依據(jù)的“路標”,帶著問題有的放矢在閱讀材料中尋找某一個特定信息的具體位置。不必逐行閱讀,也不必考慮文章的結(jié)構(gòu)布局。具體步驟為:
(1)要時刻記住所要尋找的特定信息。
(2)應該快速沿紙頁或欄目自上而下掃視,時刻期待著有關信息的出現(xiàn)。
(3)必要時可適當停留,辨別是否找到了特定信息。
(唐山市豐南區(qū)第一中學)