小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思維方法初探

應(yīng)用題是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容，它對培養(yǎng)學(xué)生的思維，提高學(xué)生分析解決數(shù)學(xué)問題的能力能起到很好的促進(jìn)作用。如何提高學(xué)生分析、解答應(yīng)用題的能力呢?

一、 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，學(xué)生如果沒有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)起來將枯燥無味，久而久之就會產(chǎn)生厭學(xué)情緒。為了充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，教師應(yīng)把激發(fā)興趣貫穿于教學(xué)始終，通過風(fēng)趣幽默的新課導(dǎo)入來活躍課堂氣氛，也可以用提問的方式，使學(xué)生急于想知道是什么或怎么回事，以激發(fā)學(xué)生的求知欲;通過開展各種各樣的游戲，如“找朋友”“開火車”等使學(xué)生感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，誘發(fā)他們的數(shù)學(xué)興趣;通過直觀的圖形、表格和實(shí)際操作，使學(xué)生對所學(xué)知識有進(jìn)一步認(rèn)識，在直觀和動手操作中，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，掌握知識。一般情況下，越是差生就越不愛學(xué)習(xí)，他們的興趣就無從談起。在教學(xué)中教師要力求創(chuàng)設(shè)愉快的情境，使學(xué)生覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不難，使學(xué)生在輕松愉快中感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣和重要性。

二、 用畫圖的方法理解題意

學(xué)生有了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)到成功的歡樂時，教師進(jìn)一步搭橋，把應(yīng)用題的隱含條件用畫圖的方法轉(zhuǎn)化為純粹的數(shù)學(xué)問題，使學(xué)生很輕松地發(fā)現(xiàn)已知數(shù)與未知數(shù)之間的聯(lián)系，就很容易地找到解題的途徑。數(shù)量關(guān)系直觀地顯示出來，為學(xué)生所掌握，使抽象問題具體化，復(fù)雜關(guān)系明朗化，為正確解題創(chuàng)造條件。

三、 抓住關(guān)鍵詞句進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生化難為易，掌握應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系

應(yīng)用題是具有一定故事情節(jié)和數(shù)量關(guān)系的，解答應(yīng)用題其根本就是化難為易的過程，舍去應(yīng)用題的具體情節(jié)，把數(shù)量關(guān)系抽象出來就是文字題，而列出的算式又是文字題的再抽象。因此，在解答應(yīng)用題時，我抓住表示數(shù)量的關(guān)鍵詞句進(jìn)行分析。抓關(guān)鍵詞句分析，那么這些題的數(shù)量關(guān)系也就一清二楚了。

四、 精心設(shè)計練習(xí)，提高解題能力和思想水平

應(yīng)用題有各種不同的組合、排列和層次，變化甚多，絕不是幾個固定模式所能概括的。因此，有針對性的設(shè)計練習(xí)大有必要。①一題多變。一題多變可以使有關(guān)知識相互溝通，引導(dǎo)學(xué)生在短時間內(nèi)從不同的角度去揭示同一事物的數(shù)量關(guān)系，從而主動發(fā)現(xiàn)知識的奧秘及內(nèi)在規(guī)律。通過一題多變的練習(xí)，使學(xué)生深刻領(lǐng)會了分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的內(nèi)在聯(lián)系，熟練掌握了解答方法，并通過說解思路、提問題等活動，將知識轉(zhuǎn)化為能力，培養(yǎng)了他們的語言表達(dá)和邏輯思維能力。②一題多解。教師在課堂中，要有目的、有特點(diǎn)地設(shè)置練習(xí)，做到少而精，所出示習(xí)題要緊扣教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，有效地完成教學(xué)任務(wù)，力求使內(nèi)容與形式完美統(tǒng)一。

這樣，在寬松、和諧的氣氛中，對學(xué)生的思維進(jìn)行了訓(xùn)練、拓展，長此以往，學(xué)生在潛移默化中，創(chuàng)新的意識會逐漸形成。應(yīng)用題是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容，它對培養(yǎng)學(xué)生的思維，提高學(xué)生分析解決數(shù)學(xué)問題的能力，起到很好的促進(jìn)作用。如果在應(yīng)用題教學(xué)中，注重對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，就會使應(yīng)用題教學(xué)這個“老大難”問題迎刃而解。

(遵義縣鴨溪鎮(zhèn)白龍小學(xué))