胖青蛙傳授經(jīng)驗(yàn)（下）

胖青蛙越說(shuō)越流暢

胖青蛙可能是一點(diǎn)準(zhǔn)備也沒(méi)有，就這樣被老師喊著站了起來(lái)，他的臉都紅了。大家全都安靜地看著他。

“我……我覺(jué)得，寫(xiě)博客很有意思?！迸智嗤芙Y(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)。

“秦超逸，接著說(shuō)下去呀?！?/p>

胡老師用鼓勵(lì)的眼光看著胖青蛙，哇，看得我都有點(diǎn)嫉妒了!

“其實(shí)寫(xiě)博客吧，我覺(jué)得胡老師剛才說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，就是寫(xiě)日記，我爸爸也是這么說(shuō)的?！迸智嗤茈m然說(shuō)話語(yǔ)速有點(diǎn)慢，卻不結(jié)巴了。

他動(dòng)不動(dòng)就喜歡說(shuō):“我爸爸就是這樣說(shuō)的?！?/p>

因?yàn)樗嬖V過(guò)我，他最崇拜的人不是什么歌星或是大科學(xué)家，而是他老爸。

“我小時(shí)候也在日記本上寫(xiě)過(guò)日記，嘿嘿，寫(xiě)博客的感覺(jué)，似乎和以前寫(xiě)日記還是有區(qū)別的……嗯，怎么說(shuō)呢，我覺(jué)得寫(xiě)博客似乎能更加隨心所欲一些，比如說(shuō)，你可以在博客里用一些好玩的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，或者是一些搞怪的符號(hào)什么的。”

胖青蛙簡(jiǎn)直就開(kāi)始滔滔不絕起來(lái)了。

聽(tīng)到這里，大家都表現(xiàn)出很有興趣的樣子。

“還有就是……”胖青蛙抬起頭來(lái)想了片刻，又說(shuō)，“平時(shí)自己頭腦里想的一些事情，回家后花個(gè)幾分鐘時(shí)間，寫(xiě)在博客里，就好像是對(duì)著一個(gè)好朋友說(shuō)出了自己的心里話一樣，感覺(jué)特別的爽，寫(xiě)起家庭作業(yè)來(lái)，也感到特別愉快和安靜?！?/p>

“每天寫(xiě)博客對(duì)你寫(xiě)作文有什么幫助嗎?”胡老師提醒道。

“我想，肯定是有幫助的!”胖青蛙認(rèn)真地說(shuō)，“我爸爸說(shuō)，寫(xiě)好文章是需要經(jīng)常練筆的，我覺(jué)得寫(xiě)博客就能起到練筆的作用，而且……而且還能整理自己的思路。這樣一來(lái)，到了寫(xiě)作文的時(shí)候，就感到比以前熟練和輕松許多?！?/p>

“現(xiàn)在你寫(xiě)作文的時(shí)候感到比以前熟練和輕松了嗎?”胡老師就像記者采訪一樣。

“嗯，是的?！迸智嗤芸粗蠋?，肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“哎，你說(shuō)得太好了!”胡老師笑嘻嘻地說(shuō)。

真令人嫉妒啊!

“好，現(xiàn)在老師正式布置新作業(yè)!從下周一開(kāi)始，每天回去后，你們都要在本子上寫(xiě)一篇日記，或者在網(wǎng)上寫(xiě)一篇博客?！?/p>

胡老師宣布說(shuō)。

“可是我們不懂怎么開(kāi)博客耶!”有人叫起來(lái)。

但是胡老師就當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，她繼續(xù)說(shuō):“用日記本的同學(xué)，每天都要交本子給老師檢查;寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)日記的同學(xué)，可以通過(guò)電子郵件的方式交作業(yè)。”

老師話音剛落，下課的音樂(lè)就響了。

胖青蛙成了月亮

胡老師花了整整一節(jié)課時(shí)間，告訴了我們寫(xiě)日記的重要性。

一下課，胖青蛙就成了全班的明星了——啊不，他是月亮，我們是星星。這不，大家伙就像眾星捧月一般，里三層外三層地把他給圍得密不透風(fēng)。

就連我這個(gè)鐵哥們也進(jìn)不去，只好站在人墻的外圍聽(tīng)動(dòng)靜。

哇，大家的求學(xué)精神真是難能可貴呀!你聽(tīng)——

“胖青蛙，求求你了，也替我開(kāi)一個(gè)博客吧!”

“嗯，也教教我吧!”

想想我自己，也是個(gè)菜鳥(niǎo)啊!不過(guò)，開(kāi)博客這事，讓胖青蛙代勞就可以了。

我決定今天放學(xué)后就拖著他到我家去，為我提供“五星級(jí)”的服務(wù)，替我在我家的電腦上搞定一切。

“喂，華汪德，你會(huì)不會(huì)發(fā)電子郵件啊?”

問(wèn)我話的人是胖青蛙的同桌路靜，她大概是覺(jué)得人太多了吧，不知什么時(shí)候已經(jīng)跑了出來(lái)了，和她的兩個(gè)死黨黃小月和寧嘉欣在一起。

“我……也許……會(huì)吧。”我含糊地說(shuō)。

微機(jī)老師好像教過(guò)我們，可是我早就忘到爪洼國(guó)去了。

“不會(huì)啊?那你怎么完成胡老師布置的作業(yè)啊?”路靜一臉“同情”地看著我。

“啊……這個(gè)嘛，還沒(méi)想過(guò)。”我老實(shí)地說(shuō)。

“那么我來(lái)教你吧!”路靜“好心十足”地對(duì)我說(shuō)。

我卻警惕地看著她:“喂，路徑(她的外號(hào))，你不會(huì)收學(xué)費(fèi)吧?”

“不收，放心!”路靜腦袋搖得跟撥浪鼓一樣，可我心里還是覺(jué)得有點(diǎn)狐疑。

“是這樣的，你聽(tīng)好了噢!”路靜一邊做動(dòng)作一邊對(duì)我說(shuō)，“你先要在電腦上寫(xiě)好信，然后呢，把這個(gè)文件拷到一張光盤(pán)上面，再然后呢，把光盤(pán)拿到郵局去，裝在信封里，寄給對(duì)方!這個(gè)就叫發(fā)電子郵件?！?/p>

“哈哈哈哈……”黃小月和寧嘉欣樂(lè)不可支。

“神經(jīng)病，你自己去寄吧，當(dāng)我是白癡啊!”

我這才知道她們是在捉弄我。