不公布考試成績(jī)，好不好

好

廣東省中山市大新小學(xué)劉安琪:好，因?yàn)橛行W(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)楹⒆涌疾缓枚蛄R他們，如果不公布分?jǐn)?shù)可能家長(zhǎng)會(huì)手下留情，而且考試時(shí)不會(huì)讓學(xué)生因?yàn)榫o張而發(fā)揮不了水平，反而會(huì)很親切。評(píng)分:

江西省廣豐縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)呂方:我不贊成公布學(xué)生成績(jī)，因?yàn)檫@是我們的隱私。 評(píng)分:

湖南省長(zhǎng)沙市城東小學(xué)黎玉清:考高分的學(xué)生當(dāng)然巴不得老師當(dāng)眾念了，好滿(mǎn)足一下自己的虛榮心，但是分?jǐn)?shù)不太高的學(xué)生往往會(huì)覺(jué)得丟人，而且這樣有點(diǎn)兒不顧學(xué)生自尊，可以給老師提個(gè)建議，請(qǐng)老師不要當(dāng)眾念，可以把成績(jī)單傳一下，大家看看自己的分?jǐn)?shù)，考好的再接再厲，沒(méi)考好的繼續(xù)加油就是了。評(píng)分:

北京市史家胡同小學(xué)張安邦:我學(xué)習(xí)特好，在班里不會(huì)滑出前三名以外，但我也恨公布分?jǐn)?shù)、排名次。明擺著嘛，如果哪一次我稍有閃失，得個(gè)第4名、第5名，就是我自己原諒自己，別人也不放過(guò)我。好好的會(huì)緊張得幾天睡不好，班主任也會(huì)憂心忡忡地找我談話，問(wèn)我到底怎么了。要好的同學(xué)也會(huì)問(wèn)出個(gè)原因才罷休。我其實(shí)也沒(méi)怎么，智者千慮還有一失呢，就不許我出個(gè)差錯(cuò)?活著累不累呀!評(píng)分:

不好

上海市黃浦小學(xué)張浩瀚:不好，因?yàn)檫@樣就看不到真實(shí)分?jǐn)?shù)，比如我的英語(yǔ)成績(jī)一直都不是很好，老師老是給我B或C，我都會(huì)很傷心，我覺(jué)得我不可能拿到A了，所以我覺(jué)得不是很好!評(píng)分:

江西省樟樹(shù)市平安小學(xué)朱一浩:如果在試卷上打上分?jǐn)?shù)，就可以讓學(xué)生了解自己的分?jǐn)?shù)狀況，從而讓大家去努力提高自己的成績(jī)，努力爭(zhēng)取每一分!評(píng)分:

江蘇省揚(yáng)州市一小田冰冰:回避考試成績(jī)其實(shí)是一種逃避行為，說(shuō)明不敢正視自己的處境，缺乏一往無(wú)前的勇氣。成績(jī)對(duì)每一位同學(xué)來(lái)說(shuō)應(yīng)該是一面鏡子，經(jīng)常拿它照一照，會(huì)更快地進(jìn)步。 評(píng)分:

浙江省寧波市實(shí)驗(yàn)小學(xué)余可心:考試排名雖然帶來(lái)心理壓力，但有了壓力才有動(dòng)力，反正遲早有一天要面對(duì)排名，不如早點(diǎn)適應(yīng)更好。但公布考試成績(jī)和排名次也不要太過(guò)頻繁，這樣心理負(fù)擔(dān)會(huì)很重。 評(píng)分:

家長(zhǎng)的觀點(diǎn)

宋金皓:昨天接兒子時(shí)兒子說(shuō)前兩天數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)的卷子發(fā)下來(lái)了，老師叫家長(zhǎng)簽個(gè)字。我一看兒子考了98分，我還沒(méi)說(shuō)什么呢，兒子就搶著說(shuō)我考了全班第一名，老師把成績(jī)貼在那，兒子指了指墻上。我一看老師按成績(jī)好壞給排下來(lái)貼在教室里，我不知道老師是怎么想的，作為家長(zhǎng)我覺(jué)得不應(yīng)該這樣，尤其是對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，孩子雖小，但也有很強(qiáng)的自尊心，這樣做很容易傷害孩子的自尊心。更何況分?jǐn)?shù)并不能說(shuō)明這個(gè)孩子就是很優(yōu)秀的，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。

評(píng)分:

老師的觀點(diǎn):

孫雷:孩子不從小經(jīng)歷“公布考試成績(jī)”的磨煉，怎能擠過(guò)千軍萬(wàn)馬的高考“獨(dú)木橋”?每個(gè)人都得面對(duì)社會(huì)上“不公平”的三六九等的劃分，難道學(xué)校不公布學(xué)生的考試成績(jī)，學(xué)生身邊就沒(méi)有“分等”的壓力了? 評(píng)分:

李丹:我主張教師不公布分?jǐn)?shù)，但可以表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)，講講他好在什么地方，突出疏導(dǎo)他的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。我認(rèn)為這是最根本的。教師也可以說(shuō)有的同學(xué)沒(méi)考好，分析他為什么失誤。重點(diǎn)應(yīng)放在方式方法上，而不是只盯住誰(shuí)考100誰(shuí)考75。 評(píng)分:

賈菁菁:學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)有差異、名次有先后，這是客觀存在的。通過(guò)成績(jī)排名來(lái)激勵(lì)學(xué)生，如果運(yùn)用得當(dāng)，不失為一種有效的教育手段。對(duì)于成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生來(lái)說(shuō)，公布分?jǐn)?shù)其實(shí)是一種獎(jiǎng)賞，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力;對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，分?jǐn)?shù)無(wú)疑是一種鞭笞，能刺激他們知恥而后勇，更加努力地學(xué)習(xí)求進(jìn)。

評(píng)分:

黃海涯:分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)對(duì)孩子心理的負(fù)面影響太大了。第一名永遠(yuǎn)只有一個(gè)，絕大多數(shù)學(xué)生從中得到的不是肯定，而是巨大的壓力。評(píng)分:

李改紅:如果不公布學(xué)習(xí)成績(jī)的話，學(xué)生們就不知道自己的知識(shí)掌握到什么樣的程度，也不能針對(duì)自己的不足去完善自己。 評(píng)分:

老師的觀點(diǎn):“胖叔叔熱線”下一輪的主打話題:1.小學(xué)生應(yīng)該有QQ號(hào)嗎?2.怎樣和別人成為好朋友?3.我們?cè)摬辉撨^(guò)圣誕節(jié)?寫(xiě)好后寄到江西省南昌市子安路75號(hào)《小星星》雜志社(郵政編碼:330009)。另外，你有什么話題，也請(qǐng)一塊寄過(guò)來(lái)，好嗎?別忘了在信封上注明“胖叔叔熱線” 喲!除了寫(xiě)信，你還可以撥打熱線電話:0791—6503404(截止日期:2009年7月20日)