風(fēng)箏·夢(mèng)

“又是一年三月三，風(fēng)箏飛滿天……”每當(dāng)這首悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌謠在我耳邊回響的時(shí)候，我就會(huì)想起童年，想起在那春光明媚的三月里，我懷著愉快的心情，去大堤上放風(fēng)箏的情形。

今年這個(gè)時(shí)候，又是三月小陽(yáng)春，一個(gè)放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)。

我一個(gè)人走在鄉(xiāng)間的小路上，向那個(gè)童年時(shí)經(jīng)常玩耍的地方——大堤上走去。路旁的小草十分嫩綠，野花萬(wàn)般鮮艷，還招來(lái)了一兩只飛舞的蝴蝶……

噢！看到了，看到了！這熟悉的地方，曾留下我多少個(gè)腳印與身影。坐在大堤綠茸茸的“地毯”上，望一望堤下農(nóng)田里翠綠的莊稼，心情頓時(shí)非常舒暢。這真是一種美的享受！它不是一般人可以體驗(yàn)到的，我對(duì)它有一種特殊的感受。

那里雖然只有一些野草、石頭，但卻是我們童年的樂(lè)園。

小的時(shí)候，舉著風(fēng)箏瘋狂地在草地上向前跑，風(fēng)箏“飛”起來(lái)了，但不知道放線，只要一停下來(lái)，風(fēng)箏便徑直墜下來(lái)了。自從那次不成功的行動(dòng)被伙伴們?nèi)⌒?，我再也不好意思與他們一起去放風(fēng)箏了。

以后每年，我就一個(gè)人偷偷地放風(fēng)箏，可惜還是沒(méi)有一次放上天空去。這些事情后來(lái)也被伙伴們知道了，又受到了他們的一番取笑。但我對(duì)放風(fēng)箏的熱情一直未減退。

漸漸長(zhǎng)大了，知道了有不懂的問(wèn)題要請(qǐng)教別人。我請(qǐng)教了爸爸，很快掌握了放風(fēng)箏的要領(lǐng)。

有一次，我居然和伙伴們?cè)谝粋€(gè)風(fēng)和日麗的日子里相遇。他們?cè)谝黄鹫務(wù)撝曳棚L(fēng)箏的情況，似乎還略帶諷刺。這次我沒(méi)有逃跑，而是按照爸爸教的方法，終于把風(fēng)箏放上去了。我當(dāng)時(shí)極為高興，不光是因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了放風(fēng)箏，更因?yàn)槲业娘L(fēng)箏飛得比誰(shuí)的都高。

當(dāng)然，風(fēng)箏有時(shí)也會(huì)掙脫線飛走，我的風(fēng)箏也曾飛走過(guò)，我一直弄不明白為什么?，F(xiàn)在我才知道——它向往自由而飛走了！

風(fēng)箏有時(shí)也會(huì)被風(fēng)吹落掛在樹(shù)梢上，我的風(fēng)箏也曾被掛在樹(shù)梢，我一直弄不明白為什么?，F(xiàn)在我才知道——它飛累了想歇息！

風(fēng)箏有時(shí)只要稍不留意拉風(fēng)箏線，它就會(huì)一頭栽下來(lái)，我的風(fēng)箏也曾由于我的三心二意落下來(lái)過(guò)。我一直弄不明白為什么?，F(xiàn)在我才知道——它也需要風(fēng)箏線的牽引！

風(fēng)箏有向往自由的時(shí)候，風(fēng)箏有飛累的時(shí)候，風(fēng)箏也有需要幫助的時(shí)候。我們呢？我們也渴望自由，我們也有學(xué)習(xí)得累的時(shí)候，自然也需要父母的呵護(hù)、老師的關(guān)心……做老師、父母的是否能把“風(fēng)箏線”松一松呢？

（指導(dǎo)老師：黃松海）