合唱藝術(shù)的教學與實踐

【關(guān)鍵詞】合唱藝術(shù) 教學 實踐

合唱是音樂藝術(shù)中非常重要的表現(xiàn)形式之一，由于其豐富的表現(xiàn)力、感染力、號召力、凝聚力，成為人們審美追求不可缺少的一種方式。在學校的美育教育中合唱藝術(shù)的教學與實踐是音樂課教學中不可缺少的重要內(nèi)容。在對學生的美育教學過程中，由于廣大學生的積極參與，使得合唱教學活動不僅發(fā)揮了歌曲的宣傳及教育作用，教好歌、唱好歌、對促進學生健康全面發(fā)展有極其重要的意義，豐富多彩的合唱藝術(shù)活動，更能激發(fā)學生的愛國熱情、團結(jié)協(xié)作精神，使廣大學生們在美的旋律中陶冶情操。

合唱在歌唱的藝術(shù)領(lǐng)域里，從它的內(nèi)容和表現(xiàn)形式，對于藝術(shù)的專業(yè)化要求是有著較高水準的，區(qū)別于其它歌曲演唱。合唱隊員在和諧中唱出不同聲部的音樂語言，從中更能體現(xiàn)合唱藝術(shù)的魅力和感染力，因此專業(yè)化的藝術(shù)要求使得我們教學從專業(yè)化的角度出發(fā)，更好地發(fā)揮合唱藝術(shù)的宣傳、美育作用，因此教學實踐中注意合唱音色訓練顯得尤為重要。

音色是指音的色彩與特性，即音的品質(zhì)，音色的不同是指不同人聲、不同情緒、不同物體包括自然界不同聲響的區(qū)別，合唱中的音色則是不同人聲混合而產(chǎn)生音響上的特色。這種多聲部的聲音組合在合唱藝術(shù)中既是感情的符號，又是個性的標志。無論聲樂、器樂通常通過音色的對比，豐富作品的表現(xiàn)力和感染力。因此在合唱教學實踐中每位教師訓練的合唱團都應(yīng)有自己的音色，充分認識音色在合唱藝術(shù)中的重要性。

一、合唱對音色有著不同的要求

音量對合唱音色的影響不可忽視，音量的控制與音色的濃淡與合唱人數(shù)成正比。合唱團的音色與多聲部之間的比例也有直接關(guān)系。

在合唱排演中，不同的情況對音色有不同的要求，橫向的即旋律化時候，要求旋律聲部在音色音量上完全一致，像一個人演唱似的。要培養(yǎng)學生在合唱隊伍中樹立和諧意識，在輔助旋律(副旋律)超越主旋律上方時一定要唱得弱一點，有時則要求二聲部在音色上貼近和靠近主旋律聲部。縱向的即和聲時，則要求所有聲部服從作品的和聲設(shè)置，領(lǐng)唱與伴唱、合唱，有時伴唱需輕描淡寫，有時需要遙相呼應(yīng)，有時需刻意渲染，烘托氣氛，有時合唱部分接過領(lǐng)唱，能迅速將歌曲推向高潮。

還有輪唱，不同的節(jié)奏、音型、音高、歌詞之間的縱橫交錯要有序、有強弱疏密，音色才好聽，不能一浪高過一浪，這是合唱學里關(guān)于合唱音響均衡問題，而音色正是影響均衡的重要元素之一。

二、音色與作品的表達密切相聯(lián)

合唱中的音色是根據(jù)作品需要來決定的，不同的作品選擇不同的音色來表達。音色與作品的風格有直接關(guān)系，與歌唱方法也直接有關(guān)，合唱指揮和指導教師教學前，腦子里要有音響的構(gòu)思，為了得到作品所需要的音色，選擇用什么方法來演唱，作為指導教師應(yīng)該有音色的想象力和塑造音色的手段，而作為合格的合唱隊員，教師應(yīng)培養(yǎng)他們具備做出不同音色的反應(yīng)能力，掌握不同的歌唱方法及咬字吐字的方法。作品風格種類很多，有著不同的情感表現(xiàn)和要求，這些都需要不同的方法和音色，而不能用一種音色和方法去演唱所有的合唱歌曲。

總之在合唱教學實踐中，為更好塑造音樂形象，充分體現(xiàn)合唱藝術(shù)之音色美，排練演出中捕捉符合作品需要的音色，是我們在教學與實踐中尤為值得關(guān)注的問題?！?/p>

(作者單位:安徽青年政治學校)