讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)

大三處在一個(gè)選擇的十字路口——是準(zhǔn)備考研，還是走上社會(huì)，實(shí)踐為先？《職業(yè)》雜出了四類個(gè)性鮮明的典型性代表，并攜手資深招聘專的時(shí)間安排，避免證書過期作廢。第三，關(guān)注要考取志從隨機(jī)采訪的眾多大三學(xué)生里精心挑選家，中華英才網(wǎng)職業(yè)指導(dǎo)講師安靜女士為大三學(xué)生在學(xué)習(xí)、實(shí)踐上遇到的問題進(jìn)行答疑解惑。

“考證一族、實(shí)用為先”型

學(xué)生代表：張一萍

個(gè)人檔案：北京師范大學(xué)中文系大三學(xué)生；大一、大二的假期曾在某出版社實(shí)習(xí)，在課余時(shí)間兼職當(dāng)英文家教。

在校學(xué)習(xí)實(shí)踐：張一萍在大學(xué)期間先后考取了大學(xué)英語四六級(jí)證書、計(jì)算機(jī)二級(jí)、駕照，大三的時(shí)候，出于對(duì)教師行業(yè)的熱愛，她又考取了教師證。當(dāng)記者問到為什么考這么多證時(shí)，她說，有的是因?yàn)殡S波逐流、隨大潮走，有的是因?yàn)榇_實(shí)是未來就業(yè)所需要的。張一萍希望在大三的假期里去一些教育機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)，一是增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，二是可以接觸一下社會(huì)，了解一下教育行業(yè)的需求，在今后學(xué)習(xí)中更有目的地去摸索。

未來規(guī)劃：張一萍已經(jīng)把目光瞄準(zhǔn)了教師行業(yè)，并且在一些重點(diǎn)中學(xué)和國際小學(xué)開始試講，但現(xiàn)在還沒有哪家學(xué)校明確表示接收她并向她“下訂單”。因此，她現(xiàn)在需要做的就是夯實(shí)理論基礎(chǔ)，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

考證一族切莫盲目

專家支招：大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)越來越嚴(yán)峻，通過考證證明自己，不失為一種增加就業(yè)機(jī)會(huì)的辦法，但是在職場(chǎng)上，證書并不等于能力，也并不是擁有越多證書就越好，因此參加各類考證也需謹(jǐn)慎選擇。在考取證書前要慎重思考此證書是否對(duì)自己將來從事的工作有幫助，比如希望從事教育工作的學(xué)生可以選擇考取教師證；希望從事會(huì)計(jì)工作的學(xué)生，可選擇考取注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書等，給未來的就業(yè)加分。其次，注重證書的時(shí)限性。比如該證書是兩年內(nèi)有效，就要做好備考的證書是否在行業(yè)內(nèi)被認(rèn)可，現(xiàn)在社會(huì)上的認(rèn)證機(jī)構(gòu)各式各樣且良莠不齊，大學(xué)生在考證時(shí)要看清認(rèn)證機(jī)構(gòu)是否權(quán)威，是否被行業(yè)內(nèi)認(rèn)同，也可以多向已從事該行業(yè)工作的人士作了解。作為沒有固定收入的學(xué)生，考證還要考慮經(jīng)濟(jì)承受能力和精力分配是否夠用，妥善安排好考證計(jì)劃，把有限的金錢和精力花在對(duì)自己最重要的證書考試上。

“一專多能、挖掘潛力”型

學(xué)生代表：劉杰

個(gè)人檔案：北京城市學(xué)院管理專業(yè)大三學(xué)生，大二的假期曾在某旅行社實(shí)習(xí)。

在校學(xué)習(xí)實(shí)踐：“一專多能”這個(gè)詞放在劉杰身上再合適不過了，從大一入學(xué)開始他就為自己制定了“四年規(guī)劃”，用他自己的話說，雖然自己身在民辦學(xué)校，但如果能在這四年里充分利用每一寸光陰，相信會(huì)有一個(gè)不錯(cuò)的前途。大三開學(xué)后，劉杰就開始自學(xué)日語，現(xiàn)在他已經(jīng)通過了日語四級(jí)的考試。他說，現(xiàn)在駐北京的日企很多，如果會(huì)兩門外語，可以拓寬一下就業(yè)領(lǐng)域。劉杰利用大三寒假在一家日本公司的管理崗位實(shí)習(xí)，既能用自己的專業(yè)為公司效力，架構(gòu)人際關(guān)系網(wǎng)，也能練習(xí)口語，一舉兩得。

未來規(guī)劃：劉杰從入學(xué)起就在“四年規(guī)劃”中制訂了縝密的考研計(jì)劃，從選擇學(xué)校和專業(yè)到整理復(fù)習(xí)資料，他都盡力做到最好。他說高考的失利讓他選擇了考研這條路，既能多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，也能彌補(bǔ)學(xué)業(yè)上的遺憾。雖然考研人數(shù)每年都在節(jié)節(jié)攀升，但劉杰認(rèn)為在考研的路上，最大的敵人是自己，只要戰(zhàn)勝了自己，就沒有什么不可能，考研在某一角度考的是毅力，而不是學(xué)問。所以，為了實(shí)現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域里做出一番事業(yè)的理想，劉杰把考研的目標(biāo)定為中國人民大學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，在寒假中邊實(shí)習(xí)邊復(fù)習(xí)專業(yè)課知識(shí)，他說理論和實(shí)踐相結(jié)合，效率會(huì)更高。

雙向選擇：考證、實(shí)習(xí)兩手抓

專家支招：是選擇考研還是大學(xué)畢業(yè)后就工作，應(yīng)因人而異。要結(jié)合自己的專業(yè)、興趣，甚至家庭經(jīng)濟(jì)承受能力來作決定，而且受很多外部因素的影響，也會(huì)臨時(shí)產(chǎn)生很多變數(shù)。比如，有很多學(xué)生由于畢業(yè)時(shí)得到了一份很好的工作機(jī)會(huì)而放棄了研究生資格；也可能有些專業(yè)只有讀了研究生才有更好的發(fā)展空間。因此，在大三還沒有明確的去向時(shí)，學(xué)生不妨做兩手準(zhǔn)備，兩手準(zhǔn)備其實(shí)就是一個(gè)準(zhǔn)備：集中精力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，因?yàn)闊o論是考研還是找工作，學(xué)到的知識(shí)都是個(gè)人實(shí)踐或者理論的經(jīng)驗(yàn)積累。大三學(xué)生劉杰是一個(gè)典型的例子。他在選擇了考研之后，找到了目標(biāo)學(xué)校和專業(yè)提早進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段。同時(shí)，他在就業(yè)方面也做了充分準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)第二外語并找到一家日本企業(yè)實(shí)習(xí)?！翱佳小⒄夜ぷ鲀墒肿?，兩手都要硬”已成為多數(shù)大三學(xué)生的選擇。考研、工作兩不誤，要有步驟、有計(jì)劃地實(shí)行才能達(dá)到最終目標(biāo)。

“消極頹廢、毫無目標(biāo)”型

學(xué)生代表：鄒永安

個(gè)人檔案：重慶大學(xué)建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)大三學(xué)生。

在校學(xué)習(xí)實(shí)踐：有人說大三是大學(xué)里最浮躁的一個(gè)階段，同學(xué)們都在人生的十字路口徘徊，都在迷茫地“從絕望中尋找希望”。

鄒永安同學(xué)就一直沉浸在高考被重點(diǎn)大學(xué)熱門專業(yè)錄取后的喜悅中，從大一起就開始瘋狂地玩游戲。平時(shí)不上課，雖然考前抱佛腳，但是還是落到多門功課亮起紅燈的下場(chǎng)，于是補(bǔ)考、處分成了鄒永安在大學(xué)里的關(guān)鍵詞。他說，自從上大學(xué)以來，就變得異常頹廢，打不起精神學(xué)習(xí)，當(dāng)同學(xué)們都在利用假期時(shí)間積極地尋找實(shí)習(xí)單位時(shí)，他卻在睡懶覺、打游戲?，F(xiàn)在大三了，唯一感嘆的就是：后悔晚矣！

未來規(guī)劃：鄒永安說，他對(duì)于自己的職業(yè)目標(biāo)還沒有做規(guī)劃，只希望以后能賺很多的錢，但是賺錢的途徑還沒想清楚，是自己開公司還是在中小企業(yè)干一段時(shí)間再說，沒有明確的方向。珍惜光陰規(guī)劃未來

專家支招：在沒有做好各項(xiàng)準(zhǔn)備時(shí)，做任何選擇都是一種無奈的“逃避”，甚至處在被動(dòng)的“任人選”狀態(tài)。鄒永安的這種情況，在就業(yè)的時(shí)候很可能選擇面比較窄。即使自己創(chuàng)業(yè)，也沒有任何可行的計(jì)劃。類似這樣的大三學(xué)生不在少數(shù)，他們存在的主要問題在于沒有足夠的自制能力，不能客觀地定位自己、認(rèn)識(shí)社會(huì)。大三的時(shí)候，又覺得剩下的時(shí)間太短，已經(jīng)和其他同學(xué)有了差距，因此會(huì)有“后悔晚矣”的感嘆。如果不斷地拖延時(shí)間，沒有明確的職業(yè)目標(biāo)，大學(xué)四年光陰會(huì)在這樣的消沉中浪費(fèi)，即使畢業(yè)于名牌大學(xué)，也未必能找到好工作。對(duì)這類學(xué)生的建議是：人生的任何階段都可以是起點(diǎn)和終點(diǎn)，大三開始規(guī)劃自己的未來并不遲，要盡快制定適合自己的可行性計(jì)劃并堅(jiān)持實(shí)行，也可以找一些學(xué)習(xí)較好的同學(xué)，為自己樹立一個(gè)榜樣，避免消極心理的產(chǎn)生，重新振作精神，迎頭趕上大學(xué)學(xué)習(xí)的步伐。

“順其自然、坐觀事態(tài)”型

學(xué)生代表：李龑

個(gè)人檔案：華南理工大學(xué)傳播學(xué)專業(yè)大三學(xué)生。

在校學(xué)習(xí)實(shí)踐：李龑所學(xué)的傳播學(xué)雖然是熱門專業(yè)，但是比起傳媒領(lǐng)域的相關(guān)專業(yè)電視編導(dǎo)等在實(shí)用方面略遜一籌。李龑說，傳播學(xué)比較注重理論，招聘單位對(duì)這個(gè)專業(yè)的要求一般是研究生水平，所以從大三假期的一次實(shí)習(xí)中，他就深深地體會(huì)到實(shí)踐的重要性。他告訴記者，雖然大三的課程很少，不是很繁忙，但是想靜下來學(xué)點(diǎn)知識(shí)顯然已經(jīng)不現(xiàn)實(shí)了。

未來規(guī)劃：李龑對(duì)未來的規(guī)劃既不是考研、考公務(wù)員或是考取其他職業(yè)資格證，也不是去企業(yè)爭(zhēng)取實(shí)踐機(jī)會(huì)，而是享受最后的校園生活給他帶來的樂趣。大多數(shù)同學(xué)為了謀求更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，選擇出國留學(xué)或者畢業(yè)后去其他大城市發(fā)展，而他計(jì)劃先順利拿到本科畢業(yè)證，然后尋找一下創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)，利用自己學(xué)習(xí)的傳播學(xué)專業(yè)在營銷領(lǐng)域干一番事業(yè)。李龑說，對(duì)今后的職業(yè)計(jì)劃不做奢求，只要找準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)努力，能自食其力就足矣了。

積極面對(duì)才能爭(zhēng)取主動(dòng)

專家支招：李龑的想法在目前就業(yè)難的大環(huán)境下，是一種比較典型的想法，而且代表了很大一部分同學(xué)的想法。畢竟大學(xué)也是青年時(shí)代很難得的一個(gè)時(shí)段，將來在很長(zhǎng)一段時(shí)間里都不再有這樣一段悠閑、自我的時(shí)光。好好享受這段時(shí)間，讓象牙塔中的生活更純粹，并不一定是對(duì)未來的前途不負(fù)責(zé)任。大學(xué)生有順其自然的心態(tài)，本身也是一種對(duì)自己客觀分析后的選擇，值得鼓勵(lì)，但是不能打著“順其自然”的旗號(hào)，消極、頹廢地混大學(xué)時(shí)光。當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)壓力很重，畢業(yè)后可能會(huì)找不到夢(mèng)寐以求的工作，但是可以先實(shí)現(xiàn)就業(yè)，主要是積累工作經(jīng)驗(yàn)，待經(jīng)驗(yàn)豐富后，繼續(xù)尋找稱心如意的工作。有些同學(xué)本著一步到位的觀念找工作，必然要遭遇挫折。如此看來，要從不同角度看待大三學(xué)生順其自然的心理，鼓勵(lì)他們彈性就業(yè)，防止一條路走到黑。