0~3歲 42個簡單易學的經(jīng)典成長游戲

鈺　華

0～3個月的經(jīng)典成長游戲

3個月前的寶寶,大部分時間是在睡眠中度過的。雖然此時的寶寶最重要的是適應周圍的環(huán)境、調(diào)節(jié)睡眠規(guī)律等,但寶寶的視覺、聽覺、觸覺等各種感覺器官已經(jīng)裝備齊全,適當?shù)挠螒蚩梢源龠M寶寶感知能力的發(fā)展。

1.抬一抬頭

寶寶睡醒后、喂奶前,讓他趴在你的胸前,雙手放在頭的兩側。你溫柔地叫寶寶的名字?；蛘咦寣殞毰吭谳^硬的床上,你拿一個發(fā)聲的玩具在他頭部的前上方逗引,吸引寶寶抬頭。

為什么這么玩?

抬頭是寶寶出生后需要學習的第一個大動作,可以使寶寶的脖子和背部的肌肉得到鍛煉。學會抬頭,還擴大了寶寶的視力范圍。因為平躺的時候,寶寶看到的只是天花板這個平面的世界,現(xiàn)在他抬起頭來,看到的就是一個立體的世界了。

2.輕輕撫摸他

媽媽抱著寶寶,或者給寶寶喂奶的時候,撫摸寶寶的小手、小腳丫、小臉蛋。洗完澡還沒有穿上衣服的時候,輕輕地撫摸寶寶的全身。

為什么這么玩?

觸覺是嬰兒感知覺體系中非常重要的組成部分。最早的親子依戀關系的建立,主要也是依賴于身體的接觸。你溫柔地撫摸寶寶,親他的小手、小腳丫,和他說話,寶寶也會愉快地回應你,手舞足蹈起來。這實際上是視覺、聽覺、觸覺、運動覺等各種感覺器官的綜合刺激。

3.和寶寶“聊天”

媽媽在給寶寶換尿布、喂奶或者抱著寶寶的時候,和寶寶面對面,看著寶寶的眼睛,溫柔地和他說話,給他唱歌。可以說你正在做的事情,比如“尿濕了吧?小寶貝,媽媽給你換尿布啊”,“寶寶睡醒了嗎?來,媽媽抱抱”……

為什么這么玩?

研究發(fā)現(xiàn),寶寶剛出生的那天起,就能分辨出媽媽的聲音了。媽媽對寶寶說話,不僅可以鍛煉寶寶的聽覺,更重要的是讓寶寶感受到媽媽的愛。

溫馨提示

小寶寶的到來,給你的生活和家庭帶來了巨大變化。除了需要恢復體力,還要花大量的時間給寶寶喂奶、換尿布。不過還好,寶寶的大部分時間也處在睡眠狀態(tài)中,所以玩游戲的時間并不多,你只需要在給寶寶喂奶、換尿布、洗澡的過程中,自然穿插著進行就可以了。但要知道,這些舉手之勞的小游戲?qū)殞毜某砷L是非常重要的。

3～6個月的經(jīng)典成長游戲

3個月以后的寶寶,睡眠時間明顯減少,游戲時間明顯延長。寶寶比以前活躍多了,好奇心和對這個世界的探索意識也逐漸發(fā)展起來了。抓住時機,和寶寶一起玩吧。

1.聲音從哪里來?

媽媽抱著寶寶坐好。爸爸拿一件會發(fā)聲的玩具,在寶寶視線之外不同的地方弄出響聲,或者躲在不同的地方叫寶寶的名字,寶寶會轉頭去尋找聲音的來源。

為什么這么玩?

4 個月左右的寶寶聽到聲音就會把臉轉過去,辨別聲音是從哪個方向來的。這種玩法還可以幫助你判斷寶寶的聽覺發(fā)育情況。

2.夠取玩具

用繩子綁著一個顏色鮮艷的玩具,你拿著玩具在寶寶眼睛的前上方來回搖晃,吸引寶寶的注意,逗引他伸手去夠取。開始時你要慢點搖晃,讓寶寶容易抓到。等寶寶適應后,可以加快速度。

為什么這么玩?

寶寶眼睛看到一個活動著的物體,伸手想去夠取,他就要用眼睛去追尋這個物體,還要判斷和預測這個物體運動的方向和速度,這是一個非常復雜的過程,體現(xiàn)了寶寶各方面的能力。這樣的練習可以促進寶寶各種能力,特別是手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。

3.照照鏡子

媽媽抱著寶寶,在鏡子前面照一照。寶寶會好奇地睜大眼睛,認真地看著鏡子里的人。你還可以對著鏡子,做一些夸張的表情、動作,引起寶寶的注意。

為什么這么玩?

我們每個人都是通過鏡子知道自己長得什么模樣的,寶寶也一樣。鏡子還給寶寶觀察周圍的人和事物提供了另外一種視角。

4.咿咿呀呀

情緒好的時候,比如喂完奶、換完尿布,寶寶開始玩耍,咿咿呀呀地發(fā)聲。這個時候,你要積極地回應寶寶,和他面對面,學他的樣子咿咿呀呀,逗引寶寶發(fā)出更多的聲音。你可以對著他張嘴、吐舌頭,嘴的動作、聲音都可以夸張一些。

為什么這么玩?

寶寶這種對發(fā)音的興趣,以后將逐漸發(fā)展為學習語言的能力。你的逗引,可以讓寶寶更加積極地發(fā)出聲音。而且,和寶寶說話,也是增進親子感情最有效的方式之一。

5. 躲貓貓

媽媽用雙手捂上自己的眼睛,或者用手帕遮住自己的臉,說“沒有了”。一會兒放開手或拿掉手帕,給寶寶一個笑臉,說“找到了”。也可以媽媽抱著寶寶,爸爸站在媽媽的身后,一會兒將頭從右邊伸出來,一會兒又從左邊伸出來,玩的過程中還可以在媽媽身后藏一會兒再出現(xiàn)。

為什么這么玩?

在躲貓貓的游戲中,寶寶有一種期待,要預測下一個瞬間會發(fā)生什么事情。比如,爸爸將會在哪一邊出現(xiàn)呢?這種期待可以幫助寶寶發(fā)展注意力和對事物的預測能力。躲貓貓游戲還可以幫助寶寶建立物體恒久的概念(即使事物不在眼前,它也是存在的),甚至可以為以后的分離作準備。

6.蹦蹦跳跳

你在椅子或沙發(fā)上坐好,雙手托住寶寶的腋下,讓寶寶的雙腳踩在你的大腿上。你通過腳跟有節(jié)奏地抬起、放下,帶動寶寶做上下跳躍的運動。逐漸地,寶寶會有意識地自己蹦跳。可以一邊玩一邊念兒歌:“小寶寶,蹦蹦跳……”

為什么這么玩?

寶寶5 個月左右的時候,腿部肌肉的力量已經(jīng)發(fā)展起來了。蹦跳的練習可以使寶寶腿部的肌肉變得更加結實,為他日后的站立和行走時用腿來支撐身體的重量作好準備。

溫馨提示

前一階段的游戲,在以后的各個階段中仍然可以繼續(xù)玩。比如,媽媽對寶寶說話,給寶寶唱歌,不管什么時候都是需要的。還有躲貓貓游戲,不同時期可以變換不同的玩法。

6～9個月的經(jīng)典成長游戲

這個時期的寶寶,動作的發(fā)展非常快。從坐到爬,再到站立,幾乎都是在這個階段學會的。語言也從單純的聽,逐漸發(fā)展到能夠理解一些簡單的日常用語了。會玩的游戲也變得越來越多。

1. 積木對對碰

準備兩塊寶寶可以單手抓握的小積木。先遞給寶寶一塊積木,然后再向?qū)殞毮梅e木的那只手遞上另一塊,看看寶寶能不能倒手,會不會用另一只手去拿第二塊積木。如果寶寶做到了,再教他一手拿一塊積木互相敲擊。

為什么這么玩?

開始的時候,寶寶拿東西就像狗熊掰棒子一樣,把手里的那個先丟下,再去拿另一個。但大約6 個月以后,寶寶會將玩具從一只手倒到另一只手了,并且知道將兩個東西互相敲擊,這是寶寶兩只手協(xié)調(diào)配合的表現(xiàn)。多提供這樣的練習,寶寶的兩只手、手和眼之間將能更好地協(xié)調(diào)合作。

2. 神奇的燈

媽媽抱著寶寶,一邊說“燈”,一邊抬頭看燈,并指給寶寶看。還可以扶著寶寶的小手,去控制燈的開關,觀察燈的變化。多次重復后,寶寶對燈就有記憶了,這時可以問寶寶:“燈在哪兒呢?”引導寶寶抬頭去看。

為什么這么玩?

燈的明暗變化可以激發(fā)寶寶的好奇心。這樣的游戲是幫助寶寶將物體的命名和聲音聯(lián)系起來的重要步驟,可以增強寶寶對語言的理解。

3.“再見、再見”

每次在適合的情景中,教寶寶用手勢表示“再見”、“歡迎”、“謝謝”等。比如擺手表示“再見”;碰見熟人或高興時拍手表示“歡迎”;別人給他東西時,雙手握拳上下晃動表示“謝謝”。開始時成人先示范,然后幫助寶寶完成動作。慢慢地,你一說相應的詞,寶寶自己就知道怎么做了。

為什么這么玩?

這個時期的寶寶,開始能夠在特定的情景中理解簡單的語言了。通過這些簡單動作的模仿,可以形成第一批語言–動作的條件反射,教寶寶學習與別人交往的最基本的方式。

4. 打“哇哇”

抓著寶寶的小手,放在媽媽嘴上拍打,媽媽持續(xù)發(fā)出“哇……”的聲音,當寶寶一拍打就變成“哇、哇、哇”斷斷續(xù)續(xù)的聲音了,這讓寶寶感覺很有趣。然后,媽媽把手貼在寶寶的嘴上,如果寶寶也能發(fā)出“哇、哇、哇”的聲音,和媽媽的動作相配合,說明寶寶已經(jīng)知道怎么玩了。媽媽還可以有意識地教寶寶發(fā)其他一些音,如小動物的叫聲等。

為什么這么玩?

寶寶的學習都是從模仿開始的。這個游戲可以鍛煉寶寶的模仿能力,幫助寶寶練習發(fā)音的方法。

5. 撕紙

準備干凈的包裝紙、彩色廣告紙等各種不同的紙張,讓寶寶隨意地撕。媽媽還可以和寶寶一起撕著玩。

為什么這么玩?

七八個月的寶寶非常愛撕紙。這是寶寶精細動作發(fā)展的需要,同時撕紙時發(fā)出的聲音也讓寶寶感覺很好奇。當寶寶意識到自己的動作和發(fā)出的聲音之間的關系時,會表現(xiàn)得很愉快。

6. 飛來飛去

爸爸媽媽一邊搖著寶寶的身體,一邊遞給對方,遞的同時說:“飛啊飛,飛到媽媽(爸爸)的懷抱里。”就這樣,讓寶寶在媽媽、爸爸的懷中“飛來飛去”。

為什么這么玩?

這個時期的寶寶對經(jīng)常照顧自己的親人產(chǎn)生了非常重要的依戀情感,一家三口一起參與的游戲,可以滿足寶寶情感和運動發(fā)展的需要。

7. 爬過去

你坐在床上,兩腿伸直,讓寶寶坐在你身體的一側。你拿著寶寶喜歡的玩具,在身體的另一側逗寶寶玩一會兒,然后將玩具放下,吸引寶寶從你的腿上爬過去拿到玩具。如果寶寶的腳部力量比較弱,常常往后退,你可以把寶寶放在靠近墻壁的一側,這樣寶寶就可以用腳頂住墻壁往前挪動了。

為什么這么玩?

這個時期的寶寶有著強烈的好奇心,想從一個地方移動到另一個地方,以便抓到較遠處他能看到而無法接近的物體。在教寶寶練習爬行的過程中,有意識地設置一些小障礙,可以成為寶寶學習的動力。

9～12個月的經(jīng)典成長游戲

學會了爬以后,寶寶會異常興奮,好像一刻也停不下來似的。隨著活動范圍的擴大,寶寶對任何事物都充滿了好奇。這一時期,媽媽要在家里給寶寶布置一個自由、安全的空間,讓寶寶去探索、發(fā)現(xiàn)和體驗。

1. 家中探險

準備靠墊、枕頭、被子等家居物品。根據(jù)家里的情況,給寶寶設計一條安全

快樂的探險路線。從一個房間爬向另一個房間,越過不同的" 高山"(枕頭、靠墊),鉆過不同的" 山洞"(桌子、椅子腿),爬過" 獨木橋(" 用被子卷成的長條),跨過" 戈壁灘"(在毛巾被下面放一些小玩具,制造出凹凸不平的效果),然后進行探險(找找柜子里有什么)。

為什么這么玩?

寶寶會熟練地爬行之后,家里就成了他的探險之地。在這樣的游戲中,寶寶可以到不同的地方,感受不同的地面,滿足寶寶爬的心理需要,對寶寶的體力和意志力也是很好的鍛煉。

2. 扶著站起來

準備一把椅子,讓寶寶能夠扶著椅子站起來。當寶寶能夠站穩(wěn)以后,可以并排放幾把椅子,讓寶寶扶著椅子來回移動身體。

為什么這么玩?

寶寶在獨立行走之前,首先要學會獨自站立。這樣的練習可以增強寶寶的體力,讓他的雙腳有足夠的力量來支撐全身的重量,同時保持身體平衡。

3. 玩具在哪里?

寶寶在床上玩玩具的時候,媽媽把其中的一個玩具從床上滾落到床下,問寶寶:“玩具哪里去了?”寶寶會用眼睛去尋找。然后媽媽將玩具撿起來,給寶寶看。重復幾次?；蛘邒寢層檬峙翆⑼婢哒谧∫徊糠趾?問寶寶:“玩具在哪里?”寶寶可能會將眼睛定在手帕上,或者伸手將玩具上的手帕拿開,表明他知道玩具在哪里了。

為什么這么玩?

在這之前,玩具消失后,寶寶會以為玩具不存在了?，F(xiàn)在,他能用眼睛去尋找不見了的玩具,還能在只看到物體的一部分時而想象出它的全部來,說明寶寶知道了,這個物體即使不在眼前,它也是存在的。

4. 變沒了

媽媽手里握著一塊小積木或一把鑰匙,先放開手讓寶寶看一下這個物品,然后快速把物品放在毛巾下面,媽媽還是握著拳頭。寶寶可能會去掰媽媽的手。當發(fā)現(xiàn)媽媽手上沒有這個物品時,寶寶會到處尋找,最后在毛巾下面找到了。

為什么這么玩?

此時的寶寶已經(jīng)有了物體永存的概念,也能夠記住物體的模樣了。這樣的游戲可以幫助寶寶學會思考,增強記憶力,理解剛才看到的物體和現(xiàn)在找不到的物體之間的關系。

5. 踩著腳背走

媽媽從后面扶住寶寶,讓寶寶的兩只腳分別踩在媽媽的兩個腳背上。媽媽有節(jié)奏地往前移動腳步,帶動寶寶一起往前邁步。可以一邊走,一邊喊:“一二一,走起來?！?/p>

為什么這么玩?

經(jīng)過一段時間的站立練習,寶寶的小腿變得越來越有勁了。在大人的帶動下往前邁步,可以為以后的獨立行走作好準備。

6. 抓小餅干

把小饅頭、小餅干等放在一個干凈的盤子里,讓寶寶用小手去抓著吃。

為什么這么玩?

這個時期的寶寶,好奇心和小手的精細動作發(fā)展都很快,喜歡用手指將細小的東西捏起來,有時還要放進嘴里品嘗。為了防止寶寶把地上的臟東西捏起來放進嘴里,還是提供小食品讓他練習更加明智。

7. 摁一摁

給寶寶一個舊電話或玩具電話,讓他隨意地去摁上面的按鍵。

為什么這么玩?

八九個月的寶寶非常喜歡去摁鍵盤似的東西,或者用小手去摳細小的孔洞,喜歡拿著你的手機摁來摁去。如果沒有看住,他還會去摳電源插座呢,這樣很危險。用舊電話作為替代物給寶寶玩,既可以鍛煉寶寶的小手,讓他玩得開心,又能防止他把電視等物品摁壞。

1～1.5歲的經(jīng)典成長游戲

1 歲多的寶寶開始以自己的方式,學習怎樣與別人交往了。此時的寶寶還有兩個重要的任務要完成,那就是學習走路和說話。通過一些小游戲,為寶寶的成長提供一些動力吧。

1. 玩套筒

準備一個套筒玩具,也可以用大小不等的紙杯、盒子代替,讓寶寶隨意地玩。在玩的過程中,寶寶會發(fā)現(xiàn),小的可以放進大的里面,大的可以放進更大的里面。

為什么這么玩?

很多時候,寶寶的學習是在試錯的過程中進行的。通過不斷的試錯,寶寶學會了觀察、比較、判斷等各種能力,從中理解了大小、多少等數(shù)概念。更重要的是,寶寶從中學會了獨立思考,這可以幫助寶寶確立自我,變得更加自信。

2. 遞給和要回

你把一件玩具遞給寶寶,接著又向?qū)殞毶斐鍪秩?叫他把玩具放在你手里。寶寶會把玩具遞回給你,然后又很快跟你要回去。你還可以遞給寶寶一塊餅干,然后跟他要著吃。如果寶寶真的給你吃了,你就吃一口,然后跟寶寶說一聲“謝謝”。

為什么這么玩?

寶寶還不會用語言交流,所以就用這種遞給和要回的方式來和你交往,這是寶寶與別人建立聯(lián)系的一種方式。當寶寶給你東西的時候,哪怕只是隨便從地上撿的一塊臟兮兮的小石子,你也要跟他說一聲謝謝。這可以讓寶寶明白,“謝謝”是接受別人禮物時的一種正確的回應。

3. 來回滾球

準備一個小皮球。媽媽和寶寶面對面坐好,兩腿岔開。媽媽把皮球滾給寶寶,寶寶再把皮球滾回給媽媽。反復玩。

為什么這么玩?

來回滾球?qū)嶋H上是遞給和要回游戲的繼續(xù)。雖然寶寶在滾球的時候還不可能做到目標準確,但寶寶喜歡把球朝著你的方向送出去,又看到球回到自己的身邊來。

4. 拿來給媽媽

準備三四個小橘子,讓寶寶挨個兒地拿過來給你,直到把所有的橘子都拿完為止。當寶寶能夠很輕易地完成任務時,可以換一種東西,增加一定數(shù)量,比如換成五六塊小餅干,再讓寶寶挨個兒地拿給你。

為什么這么玩?

這個時期的寶寶很喜歡幫助大人遞一些物品。你給寶寶一些指令,讓他去完成一件事情,對培養(yǎng)寶寶專心做事的能力非常有幫助。

5. 小小運輸員

準備一個手推車(也可以用大的紙箱代替)和一些玩具。把玩具放在小推車里,讓寶寶扶著推車走。媽媽可以設計一些情景,增強游戲的興趣。比如在地上畫個小房子當小狗的家,對寶寶說:“寶寶快來,請把玩具送到小狗家吧?！?/p>

為什么這么玩?

寶寶剛開始走路的時候,不可能太穩(wěn),借助一些工具,寶寶可以更好地邁步。再加入一些情節(jié),就可以把單調(diào)的邁步練習變成有趣的游戲了。

6. 另一只眼睛呢?

媽媽指著自己的一只眼睛,寶寶也會模仿媽媽的樣子指著自己的一只眼睛。這時,媽媽就問寶寶:“另一只眼睛呢?”引導寶寶指出自己的另一只眼睛。開始時,可以讓寶寶先指媽媽的眼睛。

為什么這么玩?

教寶寶區(qū)分相同和不同的東西是很重要的。這個游戲不是單純教寶寶學會數(shù)“一個”、“兩個”數(shù),而是教寶寶掌握相同的東西有一個,還有另外一個這樣的數(shù)概念。類似的游戲還有數(shù)臺階、數(shù)點心等。

不可不玩的玩具:

1歲以后的寶寶,會玩的游戲越來越多了,你提供給寶寶的玩具花樣也應該相應地增加。除了之前就玩的積木、球以外,最好能給寶寶準備以下玩具或物品。

筆和紙:1 歲左右的寶寶進入了涂鴉期,涂涂畫畫是寶寶表達自己的一種很好的方式。

橡皮泥:可以隨意地揉捏,對促進寶寶小手精細動作的發(fā)展很有好處。

圖畫書:圖畫書最能引發(fā)寶寶的好奇心了。同時,一起讀書也是一種很好的增進親子關系的方式。

另外,這個時期提供給寶寶的玩具,最好是讓寶寶的5 個手指都能均衡用力,使寶寶在玩過程中能將注意力集中到手指上。

1.5～2歲的經(jīng)典成長游戲

會走以后,寶寶的活動范圍擴大了,自我意識也發(fā)生了質(zhì)的變化,在生活中由被動變得主動,逐漸減少了對成人的依賴。你既要保護好寶寶,又要給寶寶自由的空間,幫助他建立自我,并鼓勵寶寶用語言表達自己的意愿。

模特寶寶/ 高鳴徽

1. 身體模仿操

媽媽一邊念童謠,一邊做動作,教寶寶模仿。比如“我有小手,拍、拍、拍;我有小腳,踏、踏、踏;我有小腦袋,點、點、點;我有小屁股,扭、扭、扭。”

為什么這么玩?

這時期的寶寶對語言的理解能力已經(jīng)很強了,隨著兒歌做動作,可以幫助寶寶將語言與相應的動作聯(lián)系起來,在情景中更好地理解語言。

2. 風寶寶

媽媽扮演“風媽媽”,寶寶扮演“風寶寶”。玩的時候,媽媽和寶寶面對面,鼓起腮部互相吹氣,看誰能把對方“吹倒”。吹的同時可以做鬼臉,并發(fā)出有趣的聲音。媽媽一定要被厲害的“風寶寶”吹倒幾次。

為什么這么玩?

寶寶的發(fā)音和嘴的動作之間有著非常密切的關系。這樣的游戲可以訓練寶寶的嘴和臉部的肌肉控制力,有助于寶寶發(fā)出清晰的音。

3. 小幫手

媽媽需要小物品的時候, 叫寶寶幫忙遞一下。比如晾衣服時,叫寶寶遞一下衣架;爸爸下班回家,叫寶寶幫忙拿一下拖鞋等。當寶寶做到了,就對寶寶說一聲“謝謝”,表揚他一下。

為什么這么玩?

在成人看來,這些是勞動,但對寶寶來說,卻是一種有趣的游戲。這些生活小事還可以使寶寶獲得滿足感,形成積極、正面的情緒,培養(yǎng)好的行為習慣。

4. 誰不見了?

準備一頂帽子和寶寶喜歡的3 個小玩具。把寶寶喜歡的3 個玩具放入帽子中,在寶寶不注意的時候,悄悄拿走1 個玩具。然后讓寶寶看看帽子,并問他少了哪一個玩具。接著將玩具放回帽子里,繼續(xù)玩。

為什么這么玩?

記憶力、觀察力是智力的重要組成部分。這個游戲可以鍛煉寶寶的記憶力、觀察力等,還可以幫助寶寶理解看到的東西和看不到的東西之間的關系。

5. 跳臺階

在戶外玩的時候,看到低矮的臺階,可以拉著寶寶的小手,教他站在最后那個臺階上往下跳。在家里,可以用高度適宜的枕頭搭一個臺階,在周圍鋪好被子,讓寶寶站在枕頭上往下跳。

為什么這么玩?

跳躍是這個階段寶寶需要學習的一個很重要的動作,它可以鍛煉寶寶腿部的肌肉,提高身體的控制力,使身體更好地保持平衡。

6. 把紅色的給媽媽

準備一盒畫筆。教寶寶按照你的提示,拿出相應顏色的筆。比如,對寶寶說:“把紅色的筆給媽媽?！被蛘哒f:“拿出和媽媽衣服顏色一樣的筆?！边€可以問寶寶:“你喜歡哪種顏色的呀?”讓寶寶做出選擇。

為什么這么玩?

色彩感的培養(yǎng),對寶寶的視覺和其他方面的發(fā)育都非常重要。1 歲左右的寶寶就應該能區(qū)分紅色或濃淡非常清晰的顏色了。1 歲半以后,不妨引導寶寶記住并識別更為復雜的色彩。

2～3歲的經(jīng)典成長游戲

兩歲以后的寶寶,想象開始發(fā)展起來了;語言的發(fā)展也非常快;身體動作變得更加協(xié)調(diào),跑、跳等各種運動能力都很強了;喜歡獨立做事。和這一階段寶寶玩的游戲,要多一些創(chuàng)意。

1. 情緒墻

平時拍一組寶寶不同情緒的臉部特寫,如微笑、大笑、哭泣、生氣等的照片,沖洗出來后貼在墻上,位置以寶寶平視就能看到為宜,起名為“寶寶的情緒墻”。讓寶寶不時去看看這些照片,問問他哪個照片表示高興,哪個表示生氣等。還可以在寶寶出現(xiàn)以上情緒時,用這些照片和他交流當時的心情。

為什么這么玩?

隨著寶寶的成長,情緒變得越來越豐富了。正確表達情緒,是寶寶需要學習的很重要的能力。照片可以幫助寶寶很直觀地認識不同的情緒,學會表達自己的情緒,也便于媽媽和寶寶進行情緒方面的交流與溝通。

2. 大采購

去超市購物前,媽媽告訴寶寶,家里要買一些東西。接著,和寶寶一起用彩筆畫出每樣物品,制作一張圖文并茂的采購清單,然后帶寶寶去超市。一邊走,一邊讓寶寶拿著清單,從貨架上挑選出要買的物品。

為什么這么玩?

商場和超市是寶寶很好的學習場所。在這里,寶寶通過眼睛看、耳朵聽、手的觸摸等方式可以獲得各種信息。以購物清單的方式帶寶寶逛超市,可以幫助寶寶將實物和符號很好地聯(lián)系起來。寶寶需要集中注意力去看、去選擇物品,從中還能學到物品大小、顏色、數(shù)量等概念。

3. 不一樣的故事

給寶寶講一個有趣的故事,比如這個年齡寶寶都愛聽的“小紅帽”的故事。當寶寶熟悉故事內(nèi)容后,可以稍稍把情節(jié)改變一下,比如小紅帽在樹林里碰到的不是大灰狼,而是老山羊,觀察寶寶的反應。如果寶寶說你講錯了,就請他說說錯在哪里,山羊和狼有什么區(qū)別,故事的結局又會怎樣?

為什么這么玩?

2 歲多的寶寶,隨著想象的發(fā)展,對有一定情節(jié)的故事非常著迷。給寶寶講故事成了你每天都要做的功課。在講的時候,你改變一下故事情節(jié)、出場人物等,可以啟發(fā)寶寶思考,豐富他的想象,還可以提高寶寶的語言表達能力。

4. 正著走,倒著走

用粉筆在地上畫一條線,或者用塑料地墊鋪成一條小路。讓寶寶沿著這條線或小路,先正著走,再倒著走。開始時,寶寶會小心翼翼地一面走一面回頭看。媽媽可以和寶寶一起玩,看誰走得好。

為什么這么玩?

對于2 歲多的寶寶來說,游戲越有創(chuàng)意性、越新奇,他們就越有興趣。倒著走會給寶寶一種完全不同的感受,所以很多寶寶都喜歡這樣玩。這個游戲還可以提高寶寶的平衡能力,發(fā)展動作的穩(wěn)定性。

5. 投球高手

找一些干凈的襪子,做成一個個軟軟的“球”。再準備一個小桶,在距離小桶約70 ～ 100 厘米的位置畫一條投球線。媽媽和寶寶一起站在這條線的后面,將“球”投進小桶里?？梢院蛯殞毐荣?看誰投得準。

為什么這么玩?

朝著一定的目標扔東西,是寶寶需要掌握的一項重要技能。而且,這個階段的寶寶都愛玩扔東西的游戲,你給他設計不同的扔的游戲,可以適應寶寶的這種心理需求。

6. 打氣球

準備幾個氣球,吹起來,分別用繩子系好,垂吊在房間的適當位置,高度以寶寶跳起來后伸手可以夠著為宜。然后教寶寶站在氣球下面,雙腳起跳去拍打氣球。

為什么這么玩?

雙腳起跳是一項很好的身體協(xié)調(diào)性運動。在這個游戲中,寶寶除了需要往上跳以外,還要仰頭去看拍打的目標,這就需要手、眼、身體各個部位的協(xié)調(diào)運作才可以完成,這些對強化中樞神經(jīng)系統(tǒng)和提高運動能力都非常有益。

不可不玩的玩具:

給2歲多的寶寶提供的玩具,要有能發(fā)揮想象和創(chuàng)造的余地。以下玩具比較適合他們玩。

拼圖:可以讓寶寶較長時間集中注意力做一件事情,對培養(yǎng)觀察力、堅持性很有益處。

穿珠:可以很好地鍛煉寶寶手的精細動作能力。

積塑:可以變幻、組合成不同形狀的物體,有助于發(fā)展寶寶的創(chuàng)造性思維。

情景玩具:如娃娃家玩具,可供寶寶模仿成人的活動,學習與人交往的方式。