“不必要的擔心”清單

Ｎｏｒｍａｎ．Ｌ．Ｈｅｉｍｇａｒｔｎｅｒ

啃腳丫、舔舌頭、瞥眼睛……媽媽們心里直打鼓：孩子是不是有什么問題？兒童發(fā)育問題專家認為，事實上，這只是說明了他是一個正常的孩子。

1“天呀，他總喜歡嘗他的腳丫子！”

出現(xiàn)年齡：4 個月

事件描述：

小嬰兒的眼睛和頭的活動方向通常能透露出他們的興趣所在。從嬰兒開始注視著自己的手時，我們可以推斷，他現(xiàn)在開始對了解自己充滿興趣。接著，孩子會發(fā)現(xiàn)他自己有腳，然后，他會把腳抬起來擱到嘴里“嘗嘗”，去感覺，體驗，然后再放開。這樣的行為能幫他形成對自己身體的認識及動作技能的控制感，增加他的信心和對環(huán)境的信任。

2“不停地跑，還經(jīng)常會撞墻！”

出現(xiàn)年齡：2 歲

事件描述：

淘氣的2 歲，也是探索的2 歲。當他掌握了走和跑的技能，有了行動的自由后，就開始東奔西跑。這個時候，孩子似乎已經(jīng)忘記了該怎么走路，只會跑。有著天生的探索熱情的他，看到什么東西，就想馬上把它抓到手里，感受一下那到底是什么。他跑的時候直沖目標而去，根本不會注意周圍的環(huán)境。此外，這個年齡階段的孩子，眼睛對距離的判斷能力還沒有完全形成。因此，很容易一下子就撞到了墻上。

3“不停地說‘不！”

出現(xiàn)年齡：2 歲

事件描述：

2 歲，正是“控制與反控制”的階段，他要通過自己的發(fā)聲來得到他想要的。比如，從外面玩回來，孩子把衣服脫了隨手扔在地上，爸爸說：“你把衣服掛起來?！焙⒆泳蜁舐暤卣f：“不——”不要苦惱，這是寶寶的“第一反抗期”到了。說不，正是寶寶自我意識出現(xiàn)的標志，他在試圖控制周圍的環(huán)境。父母可以溫和而堅定地堅持你的要求，這正是規(guī)則建立的開始。直到3 歲，淘氣的孩子又會變“乖”。孩子的發(fā)展總是螺旋式上升，比如，他會由淘氣到安靜，然后再淘氣，再安靜……這個過程將會一直持續(xù)到十幾歲。

4“他變成了小話嘮！”

出現(xiàn)年齡：4歲

事件描述：

4 歲，正是一個不停說話的年齡。在幼兒園里，課間休息時間往往充滿了孩子的喧鬧聲。正是在不停地講話中，孩子練習著語言，學習著游戲規(guī)則，釋放著情緒壓力。

如果你嫌他“嘮叨”，而讓他沖著墻說，那么，你將錯過一個聽孩子講話的機會。作為父母，不管多忙都需要學會傾聽孩子。這會幫助你了解孩子的情緒、需要等內(nèi)心世界。

5“開始舔舌頭！”

出現(xiàn)年齡：5～6歲

事件描述：

5 歲的孩子不像4 歲那樣嘮叨不停了，相對安靜了下來。在5 歲半的時候，他們會有一個變化，經(jīng)常把舌頭伸出來舔嘴唇下方——尤其是做作業(yè)的時候。所以到了冬天，在哈爾濱這樣很冷的地方，你會看到孩子的嘴周一圈經(jīng)常都是紅的。

6 歲的孩子，還是喜歡動舌頭，但是舌頭是在嘴里面，舔著外側(cè)下牙床來回運動。也許你還會聽到很多奇怪的聲音。注意看孩子的嘴！這時候孩子進入了換牙期，中間的門牙掉了，封不住唾液，所以就會出現(xiàn)吸唾液的聲音。

看看6 歲孩子用過的鉛筆，大都是被嚼過的。此外，他們坐在桌旁吃飯的時間也比較長。這是因為吃飯時他總想說話，但是因為沒有門牙，飯粒兒就會因為張口說話掉在飯碗里！

6“他怎么總是瞥眼睛？”

出現(xiàn)年齡：6 ～ 7 歲

事件描述：

四五歲的孩子剛進入一個新鮮的場合時，眼睛會四處轉(zhuǎn)著看：多美麗的房間，我愿意多待一段時間！

但到6 歲，孩子的眼睛就會向上瞥著，趁人不注意的時候再掃上兩眼。比如，老師問他：“你的作業(yè)呢？”他說：“我忘了?！比缓笱劬蜁蛞贿吰橙?。

7 歲的時候，和他說話時，他的眼睛瞥向一邊的角度會更大。老師在黑板上寫很長的字，孩子都可以看到。直到8 歲，孩子的眼睛才像又會“運動”了，可以轉(zhuǎn)了。到8 歲以后，跟孩子說話的時候他會直直地看著你。

警戒線：需要注意的身體信號

0-3個月 手指沒有松開過，什么時候都緊緊攥成拳。

2 個月后，除了哭，還不能發(fā)出其他音。

3 ～ 6 個月 對周圍的環(huán)境不感興趣。

眼睛不會追視，不會踢腳。

6-9個月 沒有和人的眼神接觸。

滿9 個月時仍不會坐。

9 ～ 12 個月 不能用任何方式移動身體。

18 個月 還不會說話。

2歲半 想要什么東西的時候不知道如何用語言表達。

不能安全地爬完樓梯。

3歲 遠不能像同齡孩子那樣靈活地跑、跳。

還不能說自己的名字。

3-4歲 游戲的時候?qū)ζ渌⒆硬桓信d趣，也不說話。

聽不懂任何語言的指令要求。

本文根據(jù)Norman 教授在“父母必讀”大講堂上所做的演講整理而成。敬請登錄www.fumubidu.com.cn，關注其他講座信息。

專家簡介：

Norman.L.Heimgartner 教授兒童發(fā)育問題和教育專家，美國格塞爾人類發(fā)展研究所資深專家。因長期細致觀察孩子，Norman 教授能夠從孩子的各種非常的細微動作中捕捉豐富信息，從而對孩子做出“心靈上的回應”。

編輯/ 申艷(shenyan@bphg.com.cn)

文章來源：《父母必讀》2009年第4期