為什么這么多中國(guó)人不讀書(shū)

吳應(yīng)海

版主：隨著4月23日“世界閱讀日”的來(lái)臨，國(guó)民閱讀再度成為人們熱議的話題。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，按理說(shuō)，現(xiàn)在早已進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，閱讀應(yīng)該成為每一個(gè)人生活中必不可少的東西。但讓人難以置信的是，相關(guān)調(diào)查表明，這些年，我國(guó)國(guó)民閱讀率卻持續(xù)走低，跌到了50%以下，有的人甚至每年連一本書(shū)都不讀。這種現(xiàn)象，實(shí)在是讓人高興不起來(lái)。

為什么這么多中國(guó)人不讀書(shū)呢？如何提高中國(guó)的國(guó)民閱讀率呢？下面，請(qǐng)同學(xué)們各抒己見(jiàn)。

一瓣花香：我認(rèn)為，人們讀書(shū)越來(lái)越少與現(xiàn)代社會(huì)人們獲取信息的方式和手段多元化有關(guān)?，F(xiàn)在，除了書(shū)籍以外，報(bào)紙雜志、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)、音像制品都可以看作廣義概念上的“書(shū)籍”，其中網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展更是令人矚目。相關(guān)調(diào)查就顯示，與圖書(shū)閱讀率相反，近年來(lái)我國(guó)國(guó)民網(wǎng)上閱讀率正在迅速增長(zhǎng)，每年平均增長(zhǎng)率為107％。人們?cè)絹?lái)越多地從網(wǎng)絡(luò)上搜索資料、查找信息，比起去圖書(shū)館查閱資料，網(wǎng)絡(luò)有著方便、快捷、低成本的優(yōu)勢(shì)。另外，人們從電視等渠道獲取的信息也是今非昔比。所以，盡管近年來(lái)國(guó)民閱讀率持續(xù)走低，但無(wú)可否認(rèn)的是，國(guó)民所掌握的知識(shí)、信息卻遠(yuǎn)勝?gòu)那啊?/p>

牛人牛言：我同意樓上的看法。放眼世界，閱讀率下降是一個(gè)趨勢(shì)，美國(guó)、英國(guó)、日本等國(guó)舉行的類(lèi)似的調(diào)查，也發(fā)現(xiàn)國(guó)民閱讀率呈下降趨勢(shì)。國(guó)民閱讀率的下降不是偶然的，因?yàn)闀?shū)籍這個(gè)傳統(tǒng)的知識(shí)載體在現(xiàn)代社會(huì)有了更多的替代品。閱讀率下降并不說(shuō)明國(guó)民對(duì)信息的渴求度下降，而是對(duì)不同的載體形式依賴程度有了區(qū)別，這與新媒體的不斷涌現(xiàn)密不可分。反過(guò)來(lái)說(shuō)，以前的國(guó)民閱讀率較高，恰恰是當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)、娛樂(lè)手段過(guò)于單調(diào)的表現(xiàn)。

一瓣花香：所以我要說(shuō)，盡管讀書(shū)在中國(guó)人的“傳統(tǒng)閱讀”中占了非常重要的地位，但我們不必為閱讀率的下降感到悲哀。閱讀率的下降并不必然導(dǎo)致國(guó)民素質(zhì)的下降。在一個(gè)信息能夠自由傳播的社會(huì)，在一個(gè)媒體越來(lái)越豐富的社會(huì)，國(guó)民的文化素質(zhì)只會(huì)越來(lái)越高。

蝦米：精彩。鼓掌。我認(rèn)為，現(xiàn)代人讀書(shū)越來(lái)越少還另有原因，那就是許多人沒(méi)錢(qián)讀書(shū)。過(guò)去，圖書(shū)的價(jià)格非常便宜，可現(xiàn)在，一本書(shū)的價(jià)格動(dòng)輒就要幾十元、上百元甚至上千元，而普通消費(fèi)者，特別是城市低收入者、農(nóng)民的收入?yún)s非常有限，面對(duì)教育、醫(yī)療的龐大支出，手中拮據(jù)的他們，當(dāng)然只能對(duì)圖書(shū)視而不見(jiàn)了。

隱形的翅膀：我覺(jué)得，沒(méi)時(shí)間讀書(shū)也是一個(gè)不可忽視的因素。中學(xué)生疲于應(yīng)付考試，大學(xué)生忙于談情說(shuō)愛(ài)，農(nóng)民工被迫日復(fù)一日地加班勞動(dòng)，城里人為了孩子的明天穿梭于各個(gè)補(bǔ)習(xí)班之間……人人都忙得焦頭爛額，疲憊不堪，你說(shuō)，誰(shuí)還有時(shí)間和精力去讀書(shū)呢？

蝦米：還有一個(gè)原因是，更多的人現(xiàn)在沒(méi)有興趣讀書(shū)了。由于我國(guó)的應(yīng)試教育模式以追求升學(xué)率為唯一目標(biāo)，為了能讓學(xué)生升學(xué)，學(xué)校總是使出一切手段逼學(xué)生學(xué)習(xí)，比如利用節(jié)假日補(bǔ)課，比如搞題海戰(zhàn)等，使得本應(yīng)充滿樂(lè)趣的學(xué)習(xí)生活變得枯燥無(wú)味。由于有過(guò)這段煉獄般的經(jīng)歷，許多離開(kāi)學(xué)校的人本能地對(duì)讀書(shū)懷有恐懼感和厭倦感，別說(shuō)他沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，沒(méi)時(shí)間讀書(shū)，就是有錢(qián)有時(shí)間，他也會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不肯再去讀書(shū)。

會(huì)唱歌的云朵：我唱一點(diǎn)反調(diào)。如今生活節(jié)奏加快，大家確實(shí)忙，但是否都忙到“沒(méi)時(shí)間”讀書(shū)呢？未必，人再忙，只要有心閱讀，時(shí)間總是有的。宋代大詩(shī)人陸游有句：“呼僮不應(yīng)自升火，待飯未來(lái)還讀書(shū)?！爆F(xiàn)代文人梁實(shí)秋曾將它寫(xiě)了貼在壁上，鞭策自己不要浪費(fèi)“待飯未來(lái)”那段時(shí)光，善于利用零碎時(shí)間讀書(shū)。這也就是古人所謂的“馬上、枕上、廁上”的“三上”之功。倘有此自覺(jué)，誰(shuí)又能說(shuō)自己“沒(méi)時(shí)間”讀書(shū)呢？ 何況，現(xiàn)在忙歸忙，休閑的時(shí)間也在增多。別的不說(shuō)，假日就多了不少。一年幾個(gè)“黃金周”，人們四處尋找怡情悅性的場(chǎng)所，但見(jiàn)公園“爆滿”，馬路“爆滿”，旅游“爆滿”，娛樂(lè)場(chǎng)所“爆滿”，實(shí)際上，閉門(mén)讀書(shū)，“隨便翻翻”，也是一種怡情悅性的好方式。魯迅說(shuō)，嗜好的讀書(shū)，“就如游公園似的，隨隨便便去，因?yàn)殡S隨便便，所以不吃力，因?yàn)椴怀粤?，所以覺(jué)得有趣”?？上?，如今這樣“嗜好讀書(shū)”者太少，沒(méi)能利用這些時(shí)間讀點(diǎn)書(shū)。

因此，在我看來(lái)，人們讀書(shū)少的原因，恐怕主要還是“不習(xí)慣”。習(xí)以成性，習(xí)慣成自然，一個(gè)人經(jīng)常喜歡或不喜歡做什么，與有沒(méi)有形成習(xí)慣有很大關(guān)系。

版主：大家對(duì)國(guó)民閱讀率持續(xù)走低的原因見(jiàn)仁見(jiàn)智，讓人很受啟發(fā)。請(qǐng)同學(xué)們就如何提高國(guó)民閱讀率再發(fā)表真知灼見(jiàn)。

會(huì)唱歌的云朵：我希望相關(guān)部門(mén)、學(xué)校、老師都來(lái)重視未成年人的閱讀現(xiàn)狀，采取有效措施，切實(shí)將未成年人不必要的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來(lái)，讓他們有更多的時(shí)間讀自己喜歡的、想讀的書(shū)。而作為家長(zhǎng)，也應(yīng)該為孩子準(zhǔn)備一些好書(shū)，還可以多陪孩子一起閱讀。要知道，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，將幫助孩子在未來(lái)的人生路上走得更好。

白開(kāi)水：我建議設(shè)立“國(guó)家閱讀節(jié)”，宣傳閱讀的意義，引導(dǎo)人們進(jìn)行閱讀。

蝦米：我呼吁職能部門(mén)要對(duì)圖書(shū)的定價(jià)結(jié)構(gòu)進(jìn)行詳細(xì)的分析，對(duì)稿費(fèi)、版稅、印刷成本、發(fā)行銷(xiāo)售、宣傳推廣等等各種費(fèi)用進(jìn)行剖析。把這些必要的項(xiàng)目掰爛了揉碎了，清清爽爽地公之于眾，然后分門(mén)別類(lèi)地規(guī)定基準(zhǔn)價(jià)格，讓市場(chǎng)在相對(duì)合理的范圍內(nèi)浮動(dòng)，讓廉價(jià)書(shū)重出江湖，讓普通百姓都能買(mǎi)得起書(shū)。

白開(kāi)水：我也有同感。閱讀對(duì)人的成長(zhǎng)影響巨大，一本好書(shū)往往能改變?nèi)说囊簧?。放大而言，?ài)學(xué)習(xí)的民族才有前途。我國(guó)已經(jīng)確定了建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的目標(biāo)，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家同樣離不開(kāi)學(xué)習(xí)。要提高國(guó)民閱讀率，讓讀書(shū)成為越來(lái)越多的人的習(xí)慣，既需要出版界多出版優(yōu)秀的圖書(shū)，也需要給圖書(shū)確定合理的價(jià)格。否則，出的書(shū)越多，資源浪費(fèi)就越大。

陽(yáng)光男孩：我要強(qiáng)調(diào)的是，目前的教育模式，對(duì)培養(yǎng)閱讀興趣、想象力和創(chuàng)造力沒(méi)有多少功效。我知道也有不少教育工作者苦心孤詣地編寫(xiě)過(guò)分別針對(duì)大學(xué)生、中學(xué)生的“人文讀本”之類(lèi)的好書(shū)，但是我也不止一次聽(tīng)到過(guò)老師們的嗟嘆:我們?cè)趺纯赡芙袑W(xué)生讀這些書(shū)呢？任何人去考察一下正在培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣的青少年的課堂和課外學(xué)習(xí)，應(yīng)該都不難理解這些嗟嘆——在目前的應(yīng)試教育中，在沒(méi)完沒(méi)了的背題、押題、練題的求學(xué)生涯中，有多少人能夠體會(huì)到閱讀的快樂(lè)？有多少人對(duì)書(shū)籍充滿了愛(ài)而不是恨？有多少人有一點(diǎn)時(shí)間不想逃避到電子游戲室里去消遣？他們長(zhǎng)大以后，又有多少人會(huì)經(jīng)常光顧圖書(shū)市場(chǎng)？他們掌握社會(huì)資源的分配權(quán)以后，又有多少人會(huì)把博物館、圖書(shū)室等文化硬件的投入放在首位？相應(yīng)地，在地鐵車(chē)廂、公園里，又能形成多少閱讀的氛圍？因此，教育必須改革，否則，提高國(guó)民閱讀率無(wú)從談起。

小飛刀：圖書(shū)閱讀率下降，不是社會(huì)浮躁，更不是急功近利，而是相對(duì)于讀書(shū)來(lái)說(shuō)，人們更需要住房和糧食這類(lèi)維持基本生活的東西。因此，要想讓圖書(shū)閱讀率不再下降，關(guān)鍵是要使讀書(shū)人得到相應(yīng)的回報(bào)。當(dāng)然，讀書(shū)人也不能太過(guò)于世俗化，片面追求經(jīng)濟(jì)利益而忽視了精神修養(yǎng)，陷入“新讀書(shū)無(wú)用論”的怪圈。畢竟不論從哪個(gè)角度來(lái)說(shuō)，多讀書(shū)終究是有好處的。

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版主：讀書(shū)關(guān)乎經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族命運(yùn)和國(guó)民道德建設(shè)，對(duì)逐年走低的國(guó)民總體閱讀率，對(duì)國(guó)人閱讀興趣的喪失，我們不能熟視無(wú)睹，更不能無(wú)動(dòng)于衷。希望同學(xué)們繼續(xù)關(guān)注并思考這一問(wèn)題，同時(shí)，從我做起，做一個(gè)熱愛(ài)閱讀的人。謝謝大家！